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八年级英语第二课堂活动方案（通用5篇）
为了确保事情或工作有序有效开展，通常会被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的八年级英语第二课堂活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级英语第二课堂活动方案 1
活动小组名称：初二英语备课组
负责教师：马玉红小组成员所在年级：初二年级
小组人数及主要成员：xxx
一、第二课堂活动小组的指导思想：
通过第二课堂活动，提高学生听、说、读、写综合能力；帮助学生扎实打好英语基础，以激发学生学习英语的兴趣，更锻炼学生能力，提高他们的综合素质。同时也丰富了学生的课余生活，拓展学生的`知识面。
二、第二课堂活动小组的活动目的及所要达到的目标：
1、锻炼学生综合能力；
2、激发学生学习英语积极性，提高学习英语兴趣；
3、帮助学生巩固所学知识，为英语奥赛和期末考试打好基础，也提高学生成绩；
4、丰富学生课余活动。
三、第二课堂活动的课时计划及所用场地：
共四次第二课堂活动需要四课时。场地：各班教室并需要借助广播传播信息。
四、具体实施方案：
1、英语才艺展示：（12月6日）由苗霞老师负责。小组其他教师积极配合，组织学生在多媒体教室进行唱歌、朗诵及讲故事的比赛。每班先筛选出最优秀的参赛。邀请英语老师当评委。评出一、二、三奖给与奖励。由苗霞老师总结。
2、单词竞赛（10月26日）由何桂英老师负责，主要检测学生半学期以来对所学单词的掌握情况。全年级学生都参与在各班教室举行。最后对优秀的学生给与适当的奖励。
3、阅读竞赛（11月16日）由李薇老师负责。本次竞赛阅读材料体裁多样,题材广泛。通过此次活动的开展，提高了学生的阅读理解能力、开阔眼界、理清思路，并且培养了学生的阅读技巧。
4、听力竞赛（10月13日）由马春秀老师负责。全体同学参与在本班评出前两名参赛。
总之，在以后第二课堂活动中，继续加大活动力度，使学生激发学习的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。
八年级英语第二课堂活动方案 2
为了让学生学好英语基础知识，掌握规则的书写，检查学生的口语表达能力，标准的.发音规则，提高学生学习英语的兴趣，丰富学生学习生活，让学生在知识的竞争中不断提升。经英语组研究决定举行七、八年级英语书法和演讲比赛，具体事项如下。
一、竞赛时间：
本学期第14周星期四下午
二、举办地点：
多媒体教室
三、竞赛流程
1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的有关内容，并由各级英语老师落实相关工作。
书法、演讲每项每班各选一名学生参赛，并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。
2、活动内容：书法和演讲比赛，竞赛的相关具体事项由教导处安排。
四、组织人员安排：
1、书法比赛组织人员：
组长：xx
组员：xx
2、书法比赛评委：
组长：xx
组员：xx
3、演讲比赛人员：
组长：xxx
五、计分办法
书法和演讲评委各六人，书法采用密封形式评分，去掉最高最低分，取其他四评委的平均分。
六、奖项名额：
1、英语书法比赛（奖24人），一等奖（各级3名），二等奖（各级4名），一等奖（各级5名）
2、英语演讲比赛（奖24人），一等奖（各级2名），二等奖（各级4名），一等奖（各级6名）
七、奖励及表彰：
1、奖品：奖状和其他学习用品。
2、在全校升旗仪式上进行表彰。
英语组
另：各班选派2—3名爱好英语的学生参加。
八年级英语第二课堂活动方案 3
活动名称：英语电影配音大赛
活动目标：
提高学生的英语口语表达能力和模仿能力。
增进学生对英语电影文化的`了解。
培养学生的团队合作精神和创造力。
活动流程：
准备阶段（1周）：
老师筛选出适合八年级学生英语水平且内容积极向上的英语电影片段（如《寻梦环游记》、《疯狂动物城》等）。
学生自由组队（每组4-6人），选择感兴趣的片段进行准备。
老师提供必要的语音指导和背景知识介绍。
练习阶段（2周）：
小组内成员分工合作，熟悉剧本，练习发音、语调和情感表达。
老师定期检查进度，给予反馈和建议。
比赛日：
设立比赛场地，准备必要的音响设备。
各组按顺序上台表演，每组表演后，观众和评委打分。
评委由英语老师和其他班级代表组成，评分标准包括语音准确性、情感投入、团队合作等。
颁奖典礼：
根据总分评选出最佳配音奖、最佳创意奖、最佳团队合作奖等奖项。
颁发奖品和证书，鼓励所有参与者的努力。
后续活动：
将优秀作品上传至学校网站或社交媒体，供全校师生欣赏。
组织一次分享会，邀请获奖小组分享准备过程中的经验和趣事。
八年级英语第二课堂活动方案 4
活动名称：英语角——国际文化节
活动目标：
拓宽学生的国际视野，了解不同国家的文化。
提高学生的英语交流能力和跨文化交际能力。
营造轻松愉快的英语学习氛围。
活动流程：
筹备阶段（2周）：
确定文化节的主题（如“世界美食日”、“全球音乐之夜”等）。
邀请外教或具有海外留学经验的老师作为嘉宾。
学生分组，每组负责一个国家或地区的文化展示，包括食物、服饰、音乐、舞蹈等。
准备阶段（2周）：
各组收集资料，准备展示内容。
学习并练习相关英语词汇和表达方式。
制作展板、海报等宣传材料。
活动日：
布置活动场地，营造异国风情。
各组轮流进行文化展示，使用英语介绍并邀请观众参与互动（如品尝美食、学习舞蹈动作等）。
外教或嘉宾进行点评，分享自己的留学经历和文化见解。
设立自由交流区，鼓励学生用英语与不同国家的“代表”交流。
总结分享：
活动结束后，组织一次总结分享会，让学生分享自己的'感受和收获。
老师总结活动亮点，提出改进建议。
后续活动：
鼓励学生将所学内容应用到日常生活中，如尝试制作外国菜肴、学习更多国家的歌曲等。
定期举办类似的英语角活动，持续提升学生的英语水平和跨文化交际能力。
八年级英语第二课堂活动方案 5
一、活动目标
提升英语综合能力：通过多样化的活动，提高学生的听、说、读、写能力。
激发学习兴趣：通过趣味性和实践性的活动，激发学生对英语学习的兴趣。
培养团队合作：通过小组合作的形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
拓展知识面：结合时事热点和日常生活，拓展学生的英语知识面。
二、活动时间
每周五下午，具体时长可根据学校实际情况调整。
三、活动内容
1. 演讲与朗诵
形式：个人演讲或朗诵，小组合作表演。
内容：学生自选主题，如“我的梦想”、“我最喜欢的节日”等，也可以结合时事热点，如“环保的重要性”、“科技的未来”等。
目的：提高学生的口语表达能力和自信心，同时锻炼他们的思维能力和组织能力。
2. 英语歌曲与话剧
形式：组织学生演唱英文歌曲，编排英语话剧。
内容：选择经典英文歌曲或学生喜爱的流行歌曲，话剧内容可以是课本剧改编或自创剧本。
目的：通过音乐和表演的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高语感和发音。
3. 英语游戏与竞赛
形式：你说我猜、单词接龙、配音比赛等。
内容：设计一系列与英语学习相关的`游戏和竞赛，如通过动作描述单词、快速接龙说出单词等。
目的：增加活动的趣味性和互动性，让学生在游戏中巩固词汇和句型，提高反应能力和团队协作能力。
4. 阅读与写作
形式：精读与泛读结合，定期举行英语作文竞赛。
内容：选择适合八年级学生水平的英文阅读材料，进行精读训练，同时鼓励学生利用第二课堂时间进行泛读，读自己喜欢的英语书籍。作文竞赛可以结合课本话题或时事热点进行。
目的：培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高写作能力和思维深度。
5. 专题讨论与分享
形式：小组讨论、全班分享。
内容：围绕某个专题进行讨论，如“文化差异”、“环保行动”等，鼓励学生结合自己的生活经验和所学知识进行分享。
目的：拓宽学生的视野，培养他们的批判性思维和跨文化交流能力。
四、活动实施
组织分工：明确活动负责人和协助人员，确保活动顺利进行。
宣传动员：通过班会、海报等形式向学生宣传活动的意义和内容，激发学生的参与热情。
活动准备：提前准备好活动所需的材料、场地和设备等。
活动实施：按照计划有序开展活动，注意活动的安全性和有效性。
总结反馈：活动结束后及时进行总结和反馈，收集学生的意见和建议，为下一次活动提供改进方向。
通过以上活动方案的实施，可以有效提升八年级学生的英语综合能力，激发他们的学习兴趣和积极性，为他们的英语学习打下坚实的基础。
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