学案式教学法--学习心得

时间:2023-04-25 03:30:42 心得体会 我要投稿
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学案式教学法--学习心得

"学案式"教学法作为一种教学模式,为我们的教育教学理念提供了一种新的教学参考思路,我们在学习、运用中应持客观、冷静、反思的学习态度,毕竟合适的才是最好的,以免形而上学、随波逐流,使教育教学过程形成简单的复制,从而有悖教育教学规律、实质与目标。

运用一种教学模式,首先要客观分析运用此种教学模式的瓶颈是什么,只有解决了瓶颈问题,才能使得教育教学过程快速、有效地开展。学案式教学法强调了小组合作--也就是团队意识,那么如何培养学生的团队意识并不是简单的捆绑式方案所能解决的,这就需要我们静下心来结合自己以及同事的教学方法,学生的学习技能以及个性差异,作出合理的小组规划,制定科学、有效的培养目标及方案,使得团体构建达标。

学案式教学法--学习心得

小组合作学习不仅是对团体意识的考验,更是对学生个体的考验,个体的培养直接关系着团体的利益与价值,因此个体的培养至关重要,这就需要我们针对学生的共性与个性确立整体与个体培养目标。个体培养的重点在于对学习技能的培养,它直接影响着个体的学习效率与团体效率,学习技能的培养其实就是学习习惯的养成,所以我们最不能忽视的就是学生的学习习惯。

"参天之木始于根"--学习习惯就是学生的根、团体的根、教育的根,此时我们又回到了所熟悉的原点--养成教育--我们从开展养成教育至今,有坚信、有徘徊、有喜悦、有失落、当然还有不可否认的成绩,在这场战役中,我们胜利了吗?--"口是心非"、"表里不一",就是答案!如今我们又回到了这片熟悉的战场,如何真正打赢这场仗才是对我们一线教师真正的考验。我们不再缺乏经验与教训,缺的是斗志、缺的是心灵。我们奋战在一线的教师有多少"将领"与我们并肩作战?有多少"将领"视我们为兄弟姐妹?--我们为师的谁人不想桃李满天下?可每一种创新,那怕是一种小小的尝试都需要建立在失败上,权衡利弊--我们为了所谓的荣誉裹足不前了,那些冲在最前面的战友负伤了、失败了,并没有得到什么慰藉--只是默默地低下那曾经意气风发的头颅--我们都变聪明啦,原来当"英雄"真的很需要勇气!

一种教学模式的运用与创新,我们的教师缺失的不是能力与思路,缺失的是领导的理解与关心。我们的教师不怕艰辛与失败,怕的是冷漠与质疑!我们为什么不能成为名师,我们的学校为什么不能成为名校?--只是我们本身也变得冷漠了,学习心得变得"天下一统",怎样运用教学模式我们都懂,不懂得是我们什么时候不再冷漠!

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