聋校语文第七册教案-第十一课

时间：2023-04-25 21:16:56 教案我要投稿

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聋校语文第七册教案-第十一课

11 要下雨了教学内容：4个生字词、1篇课文教学目的： 1、学会本课4个生字和新词，会使用常用词语。能正确理解句子的意思，理解每个自然段的主要意思，理解课文内容。 2、让学生知道燕子低飞、鱼游上水面、蚂蚁搬家是下雨前的自然现象，启发学生观察自然现象的兴趣。 3、能用句子练习中的句式说、写句子。能照样子把句子写具体。能正确比较出练习第五题中哪些话写得具体。 4、能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵课文，默写课文第一、二自然段。教学重、难点： 1、正确理解句子的意思，理解每个自然段的意思，理解课文内容。 2、理解下雨前的自然现象。教学准备：挂图、放大课文教学方法：观察法、讲解法、演示法教学时间：4课时教学过程：第一课时教学内容：学习生字词、预习课文，讲读课文第一自然段教学目的：学会本课4个生字和新词，了解课文内容。教学过程：一、导入新课。大家知道下雨前有哪些自然现象吗？今天我们就来学习第11课《要下雨了》。板书：11 要下雨了二、新授。 1、读课文，找出不会读的字，用笔勾画出来。 2、提出生字： zhí cháo shī zhān kuà xiāo xi 直潮湿沾挎消息 3、教学生字。 4、再读课文，勾画出不懂的词语。 5、理解词语的意思。 “直起身子”通过演示讲解； “有空”就是有时间； “潮湿”联系学生的生活经验理解，如：屋子背着太阳的一面很潮湿；下雨前墙上、石头上出现潮湿现象； “挎”动作演示。 6、读课文，看课文有几个自然段？在课文中标出来。 7、讲读第一自然段。（1）出示挂图1，看图，提问：图上有谁？它在哪儿干什么？（2）齐读第一自然段。（3）让学生图文对照，理解句子的意思。（4）说说这个自然段讲了什么？（第一自然段讲小白兔在山坡上割草。）三、巩固练习。 1、读生字新词，讲讲词语的意思。 2、读通课文。四、作业。1、抄写生字和新词。2、熟读课文。课后分析：本节课学生学习掌握情况较好。第二课时教学内容：讲读课文第二、三、四自然段教学目的： 1、能正确理解句子的意思，理解每个自然段的主要意思。 2、让学生知道燕子低飞、鱼游上水面、蚂蚁搬家是下雨前的自然现象，启发学生观察自然现象的兴趣。教学过程：一、复习检查。 1、默写词语。 2、指名讲讲词语的意思。二、讲读课文第二、三、四自然段 1、讲读第二自然段。（1）指名读第二自然段。（2）思考：小燕子为什么飞得很低？小白兔怎么问的？小燕子是怎么回答的？（3）在文中找出小白兔和小燕子的对话，分角色读。 2、出示挂图2，图文对照理解对话的内容。（1）指导学生读第二自然段。（2）第二自然段讲了什么？（第二自然段讲燕子飞得很低。） 3、讲读第三自然段。（1）指名读第三自然段。（2）思考：小白兔又看到什么现象？小白兔是怎么问的？小鱼是怎么回答的？（3）图文对照，理解句子的意思。（4）说说第三自然段讲了什么？（第三自然段讲池子里的小鱼都游到水面上来了。） 4、讲读第四自然段。（1）指名读第四自然段。（2）思考并回答：小白兔听了小鱼的话后怎么样？路上又遇到了谁？说了些什么？（3）读课文，边结合挂图边理解句子的意思。（4）说说这个自然段讲了什么？（第四自然段讲蚂蚁往高处搬家。） 4、齐读课文二、三、四自然段。三、巩固 1、分组读课文，指导学生演示这部分内容。 2、说说每个自然段的主要意思。四、作业：朗读课文第二、三、四自然段。课后分析：课文内容富于童趣，课文中描写的自然现象也是学生比较熟悉的，在引导学生看图读课文、分组表演后，学生理解了课文内容。第三课时教学内容：讲读第五、六自然段。教学目的：能正确理解句子的意思，理解每个自然段的主要意思，理解课文内容。教学过程：一、复习检查。 1、读课文。 2、说说第二、三、四自然段讲了什么？二、讲读第五、六自然段 1、指名读第五、六自然段。 2、思考并回答：天真的下雨了吗？你是怎么知道的？ 3、分别说说这两个自然段的主要意思。三、总结全文 1、齐读课文。 2、说说下雨前的几种现象：燕子低飞，小鱼都游到水面上来，蚂蚁搬家。 3、那么为什么有这种现象呢？（因为要下雨了） 4、你还知道下雨前有哪些现象？四、分角色朗读课文、演示课文内容。课后分析：分角色表演让学生有身临其境之感，理解了课文内容，了解了一些雨前的自然现象。第四课时教学内容：指导学生完成课后习题教学目的：通过完成习题，巩固本课所学知识教学过程：一、复习检查。齐读、背诵课文。二、指导学生完成课后习题 1、习题二：让学生看课文插图，把写图意的句子划出来。 2、习题三：填空，再把句子读一读。（1）让学生独立填空。（2）师生评议，小结。（3）读读填好句子。 3、习题四：照样子写句子。（1）出示例句，读例句。（2）分析例句的句式：谁把什么告诉谁。（3）依照例句说、写句子。（4）师生评议。 4、习题五：（1）读题中的两段话。（2）说说哪一段话写得具体。（3）小结：第二段话写得比较具体。三、作业：习题二、三课后分析：“谁把什么告诉谁”的句式在举例讲解练习中学生仿说、仿写的兴趣很浓，而且内容也还比较丰富。

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