正确使用实词教案

时间:2023-04-25 23:51:41 教案 我要投稿
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正确使用实词教案

教学目标:把握辨析技巧,提高解题能力 导语:同学们,我们知道,词语是语言的细胞,我们的先人在写文章时,特别注重词语的锤炼,“推敲”的故事早已深入人心,成为千古佳话。而正确使用使用词语也应是我们必备的能力。这里的词语包括虚词、实词、成语和熟语,我们这节课要学习的内容是“正确使用实词”。 正确使用实词的前提是正确理解实词。这里的“理解”不是要求你准确无误地说出某个词语的静态词义,而是要求你能够“意会”某个词语在动态的语言环境中的意义,辨析某个词语在具体语境中运用得是否恰当。 那么,如何让你的意会更准确、更有把握呢?我们这堂课就是要通过对辨析近义实词基本方法技巧的梳理,使同学们对近义实词的理解上升到一个理性认识,避免盲目地“跟着感觉走”。 那么,辨析近义实词主要从哪几个方面如手呢? 一、辨析角度: 辨析近义实词主要从三个角度如手: (一)从词义角度辨析:这个角度又可分为如下小的类别: 1、词义程度的轻重:批评----批判      关心----关注    担心----担忧 2、词语涵盖范围的大小:  战争----战役   边疆----边境    书籍----书 (二)从色彩上辨析: 感情色彩:大事----大肆   谋取----牟取   沟通---勾通   篡改----窜改 语体色彩:主要体现在口语和书面语上。 (三)从运用上辨析: 1、  看适用对象 例:违反:表示不符合法则、规程等。  违反纪律   违反政策   违犯:违背和触犯(法律等)。  违犯宪法   惠赠:敬辞,指对方赠予。   敬赠:谦辞,指自己恭敬地赠送。   抢救:在危急情况下突击救护,其对象是能够直接救护的人,也可以是文化遗产等。 如抢救伤员   营救:设法援救。其对象是暂时遇到灾难急需救助而不能直接救助的人。 如营救被捕同志   抚养:除“养活”外还包括教养、爱护的意思,一般用于长辈对晚辈。 如:他用微薄的工资抚养了两个孤儿。   扶养:多指晚辈对长辈,或平辈之间,或对残疾人。   扶养老人   启用:对象是物,开始使用机关印信等。   起用:对象是人,指重新任用已退职或免职的官员,也指提拔使用新人。 2、  看搭配 有时候,有些词语,尤其是一些抽象的词语,很难辨出它们内容上的区别,但却可以从搭配上快速找到突破口。 例:发扬------优点、作风、传统   发挥------作用、干劲、创造性、积极性   改善------生活、关系、条件   完善------制度、民主与法制、道德完善、完善自我   置疑------用于否定(一般与否定词搭配)  不容置疑   质疑------不用于否定                    大胆质疑 3、  看词性差异和语法功能的不同 例:如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的语言文字修养,是很难写出高       的作品来的。  (品味/品位) “品位”是名词,泛指人或事物的品质、水平。 “品味”多是动词,指仔细体会玩味。 必须:一定要,副词,只能做状语。     必须做好这件事。 必需:一定需要的,可做定语、谓语。   必需的生存本领   生活必需品 应该说,辨析近义实词的三个角度,已经为我们的解题提供了必要的依据和方法,而为了更好地解题,我们还可以灵活运用一些解题技巧。 二、解题技巧: 1、弃同求异:舍弃相同点,探究不同点。 终止---终,结束。  结束停止。    听到铃声要立即终止答卷。 中止---中,中途。中途停止,还可能继续。    不得单方中止合同。 就诊---就医,是说病人。 应诊---接受病人,给予治疗,是说医生。 授权---授,传授,给予,表主动。 受权---接受, 表被动。 为了更好地探究不同点,很多时候,我们还可以用到组词、造句法。 2、组词、造句:把词语拆开然后组词,词义就基本弄清了,区分也就明显了。 组词法: 简朴----简单朴素          室内的陈设很简朴。 俭朴----节俭朴素          生活很俭朴。 推脱----脱,摆脱、脱下。   推脱责任 推托----托,托词(借口)    他推托嗓子坏了,怎么也不肯唱歌。 竟自----竟,竟然。 径自----径,径直(直接) 没人教他,也不知从什么时候起,他竟自学会了画画,又没跟人家商量,径自办了一个画社。 造句法: 巴格达上空顿时炮声大作,火光四射,地面不断        烟柱。(腾起 /  升起) 可用“升起”造句:草原上升起不落的太阳。 太阳冉冉升起。 炊烟袅袅升起。 空中腾起巨大的“蘑菇云”。 通过造句可知,“升起”速度较慢,“腾起”速度快。根据语境应选“腾起”。 运用造句法,实际上是创造一个语境,把这个词放到一个熟悉的语境中去。我们应灵活掌握这个方法。 另外,我们还可以用到反义词法。如:轻率   草率 例句:对于一个素不相识的投稿者,我怎么会      地写信去叫他?(轻率   草率) 没经过认真讨论就作了决定,你也太       了。(轻率   草率)  轻率------不慎重         草(草草了事)率------不认真 3、细辨语境: 仔细辨别语境,可以更精确把握词语的使用。 例1、作者多年积淀着的质朴纯美的情和爱,汩汩地从笔端        (流露/流淌)出来。 结合象声词“汩汩”,此处显然应该选“流淌”。 流露:(意思、感情)不自觉地表现出来。真情流露。  字里行间流露出对祖国的爱。 例2、从中国队在世界杯赛场上的       (业绩/战绩)来看,要真正成为世界一流的强队,还有很长的路要走。 联系语境“世界杯赛场”,应选具有对抗性、竞争性的“战绩”。 4、避难就易 我们做题时,一般不需要对每组词都做确切的辨别,可以根据自己在积累中认识比较清楚的,从比较简单的入手,先做简单的,依次再向难的过渡。一般做到有两组我们能够确切辨别,这个答案我们就可以选定了。这就使我们避难就易。当然,紧接着,我们还要把你选定的词语,依次代入原题中加以验证,以确保万无一失。

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