小班教案【精选6篇】
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的小班教案6篇,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标:
1、 通过各种感官分辨不同的水果。
2、 在活动中感受分享的快乐。
3、初步理解"光滑"和"粗糙"的意思。
活动准备:
布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活动情况记录:
请小朋友用手摸出布袋子里的.水果,并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿认识各种水果。
老师问:"除了用眼睛看,用手摸,还能用什么方法分辨出是什么水果呢?"幼儿说出:"用嘴尝一尝"、"用鼻子闻一闻"等方法。
请幼儿闭上眼,依次闻水果味道,分辨水果。
请幼儿分别摸苹果和弥猴桃,说一说感觉有什么不同,引导幼儿说出"光滑的""粗糙的"。针对"光滑"和"粗糙"让幼儿充分感受和表达。
请幼儿分享水果,并说一说不同水果的不同味道。
组织幼儿唱《吃水果》的歌曲,引导幼儿多吃水果,吃各种各样的水果。
小班教案 篇2
目标:
1、锻炼宝宝的投掷能力,让宝宝手臂肌肉得到锻炼。
2、让宝宝体验参与集体游戏的快乐。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
准备:自制飞镖人手一个指导要点:(1)分成四组在一条线上站好 (2)听指令,一起向前扔飞镖 (3)完成任务,捡回飞镖。重复游戏。
活动反思:
整节课的气氛都很好,小朋友都很活跃的`表现自己,开动自己的小脑筋,想出各种各样的玩法,太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中,操作很认真但不够熟练,部分幼儿需要在老师指导下进行,在使用针线的过程中由教师亲自操作,并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中,作为教师一定要给孩子更多的空间,让他们自己动手制作,体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。
小班教案 篇3
活动目标:
1、理解图片的主要内容及“拔、钩、浮、有深又窄等”词义。
2、知道遇到事情要动脑筋。
活动准备:
教学挂图、幼儿用书《取皮球》。
活动过程:
(一)看图说话:
1、出示图画一:
——“草地上,小朋友们在玩什么游戏?”“发生了什么事情?”
2、出示图画二:
——“哎呀呀,不好啦,皮球滚到哪里去了?”“可以用什么办法取皮球?”“看看他们用什么办法取皮球?”“用什么办法能很快的取出皮球?”
3、幼儿说说每张图画的主要内容。
4、教师在讲解图片的过程中,让幼儿通过动作理解拔、钩、浮、有深又窄等”词义。
(二)理解体验:
1、教师完整的'讲述图片内容,并为图片取名:“你们喜欢故事里的小朋友吗?还记的故事的名称吗?
儿歌:
大皮球
大皮球,圆又圆,
拍的轻,跳的低,
拍的重,跳的高。
嵫......皮球漏气了,
哎哟哟,皮球爆掉啦,
嘭——
小班教案 篇4
活动目标:
1、体验作品中温馨、美好的情感。
2、观看桌面教具的表演、参加集体的`讨论和表演,感知、理解作品内容。
3、理解故事情节和人物形象,熟悉作品中的主要对话,丰富相应的动词:“蹲、咬、趴”。
活动准备:
1、桌面教具:大象、小老鼠、小兔、小羊、小猫。
2、森林背景图。
3、大象、小老鼠、小兔、小羊、小猫胸饰。
活动过程:
1、出示动物图片,引导幼儿了解故事中的角色。
提问:这是谁呀?小老鼠在森林里散步,后来发生了什么事情呢?
2、完整欣赏故事
提问:故事里有哪些小动物?
3、教师边演示桌面教具,边绘声绘色地讲故事。
(1)教师讲到“小老鼠咬咬大象的细尾巴”时,幼儿学做“咬”的 动作,边做边说“咬大象的细尾巴”。
(2)教师讲到“小老鼠觉得很有趣,就蹲在大象面前看它睡觉”时,幼儿学做“蹲”的动作。边做边说“蹲在大象面前看大象睡觉”。
(3)教师讲到“看着,看着,大家看累了,都趴在大象身边,一起睡着了”时,幼儿学做趴的动作,边说边做“都趴在大象身边,一起睡着了”。
4、教师带领幼儿进行听说表演。
附故事:
一起睡着了
一只小老鼠在森林里散步。“噢!那儿有个小山坡。”小老鼠想,“爬山是很有意思的。”啊!原来不是小山,是一只睡着的大象。小老鼠咬咬大象的细尾巴,大象睡得很香,一点反应也没有。
小老鼠觉得很有趣,就蹲在大象面前看它睡觉。
小兔子从这里走过,问:“你在干什么呀?”小老鼠说:“我在看大象睡觉呢。”小兔子也蹲下来,和小老鼠一起看大象睡觉。
小花猫从这里走过,问:“你们在干什么呀?”小老鼠、小兔子说:“我们在看大象睡觉呢。”小花猫也蹲下来,和小老鼠、小兔子一起看大象睡觉。
小山羊从这里走过,问:“你们在干什么呀?”小老鼠、小兔子、小花猫说:“我们在看大象睡觉呢。”小山羊也蹲下来,和小老鼠、小兔子、小花猫一起看大象睡觉。
看着,看着,大家看累了,都趴在大象身边,一起睡着了。
小班教案 篇5
活动目标:
1、让幼儿亲近乌龟、发现乌龟的明显特征。
2、在音乐的伴奏下,幼儿能够主动乐意用身体表现乌龟的动作。
3、体验音乐游戏的乐趣。
活动重点:了解乌龟的特征及生活习惯。
活动难点:幼儿能用各种方式大胆表达乌龟的特征及生活习惯。(如用语言表现小乌龟的特征,用肢体语言表现小乌龟的动作等)
重点领域:科学、艺术
活动方式:集体、分组
活动准备:
1、幼儿人手一只动物乌龟,教师准备大乌龟
2、春天场景
3、电脑多媒体课件
4、小乌龟拼图若干
活动过程:
一、感知阶段
教师出示大的乌龟(实物),引起幼儿兴趣。
师:今天老师给小朋友们请来许多的小客人,它们长得特别小,小得可以藏在老师的手心里。小朋友们,你们想不想认识一下?
(提问): 你们看到了什么?(乌龟)
平时生活中在哪里能发现他们?(动物园、水族馆……)
教师请幼儿将小乌龟放到自己的手上,进一步观察,初步感知乌龟的`外形特征。
二、体验阶段
请幼儿与乌龟一起作朋友,在幼儿与乌龟近距离的接触中,让幼儿发现乌龟的身体特征,并能自己的语言进行表述。
刚才小朋友们在观察的过程中发现什么了呢?(引导幼儿说出乌龟的头,脚,小尾巴,壳的特征)小朋友尝试把小乌龟的头碰一下,再看看它就会怎么样了?(它的头就缩起来了)教师引伸讲述:当乌龟遇到危险的时候就会把头缩进它的壳里去,等安全后它就会把头再伸出来。(引导幼儿学说词:伸,缩)
教师小结:乌龟有短短的四只脚,有可以伸缩的头,有一条小尾巴,还有
硬硬的龟壳。
三、强化阶段
刚才大家和小乌龟做了朋友,现在我们再看一下乌龟在海里都干些什么呢?播放课件(动物世界-乌龟),组织幼儿进一步了解乌龟的生活习性。
四、游戏阶段
1、教师说明游戏规则,带领幼儿开展音乐游戏。
规则:老师扮演龟妈妈;小朋友扮演小乌龟。教师将幼儿带领到事先布置好的场景中进行游戏.
1、(提问)小朋友现在龟妈妈在干什么?
幼儿随音乐慢慢地爬(幼儿背壳)、翘翘屁股爬
2、(遇到敌人)将头和脚都缩到壳里去。
3、(敌人走了),太阳暖洋洋,龟妈妈和小乌龟要晒晒自己的肚子。(幼儿四脚朝天)
太阳暖洋洋,龟妈妈和小乌龟们要晒晒自己的肚子。(幼儿四脚朝天)
活动结束:
组织幼儿分组进行拼图。
小班教案 篇6
目标
1、能够数出4以内的水果的数量。
2、根据水果的种类进行分类。
3、愿意用语言表达自己的想法。
准备:自制水果篮4个、小黑板、苹果、梨、橘子、香蕉图片若干
过程
一、情景导入
1、以“到水果店买水果”导入主题
师:今天老师要带小朋友们去水果店买水果。
二、挑水果
1、出示贴有水果图片的小黑板,请幼儿上来挑选水果。
师:这家水果店的水果好多呀,请每个宝宝挑选4个水果到自己的篮子里。(引导幼儿重复挑选水果的数量)
2、请幼儿说一说自己的`水果篮里装了些什么水果?每一种水果有多少个?
师:现在请你们介绍一下你的篮子里都有些什么水果。
(引导幼儿说说每种水果的数量)
三、我们的水果店
1、出示四个水果篮,请幼儿将水果进行分类。
师:我们从水果店里买来了那么多水果,干脆我们自己也开一家水果店吧,水果店的名字就叫“维尼水果店”。
师:请你们把水果宝宝送到它们的家里。(引导幼儿根据水果篮上的图示进行分类)
2、说一说水果店里有些什么水果。
师:我们的维尼水果店开展咯,一起来看一看水果店里哪些不同的水果,一共有多少种水果啊?
2、说一说最喜欢什么水果?为什么?
师:这么多的水果你最喜欢哪种呢?为什么喜欢?
小结:原来水果又好吃又有营养,现在秋天到了,我们要多吃点水果,让自己的身体变得特别棒。下次我们把这些水果做成水果大餐,请爸爸妈妈和其他班级的老师小朋友一起来品尝。
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