我谈班主任工作
班主任作学校管理的第一线，与学校的发展有着密切的联系，可以说，班主工作开展得如何，学校的质量与声誉、生存与发展也与之相当。所以，重视了班主任工作就是重视了学校的管理工作。作为近15年班主任的我，深知班主任工作的酸甜苦辣，尽管理班主任工作较其他教师而言要苦些、累些，但仍有其快乐之处，这需要我们作为班主任的去认真体味才是。从参加工作以来，我先后担任过小学一年级、初中一至三年级的班主任工作，今天虽不在再班主任工作岗位上，仍心存当班主任的梦想。那种与学生心与心的交流、碰撞；那种与科任教师、学生之间周旋与交流；那种班级获取荣誉时的高兴与学生淘气时的失落仍在心中此起彼伏。搞了两年多的`德育处工作，与所有班主任的交流也多了起来，但总结起来，目前众多班主任在班级管理过程仍以学生成绩为第一位的思想根深蒂固，那怕是才从学校出来的新班任亦如此。班主任到底该怎么工作？应具备哪些素质？众多知名专家各有其道。我认为班主任要根据当地情况（社会风气、家长意识、学生素质等）而定。下面我就班主任工作谈谈自己的看法，以期商确。
首先，谈谈班主任应具备的素质。作为班主任，应做到六要：一是要充满正气。古语云：先成材，再成器；十年树木，百年树人。就人而言，要先成人再成才。做人是一门莫测高深的学问。二是要言为人师、行为人范，让你的学生在生活、学习中受到你潜移漠化的影响，这很重要。三是要言必行，行必果，自己要求学生做到的要自己先做到，孔子云：己所不欲，勿施于人，正是如此道理。四是要心胸广阔、心无杂念，不要因学生犯错而生气，更不要因人而异，要极力做到一视同仁。五是要知识全面，天文地理，人文社会等都要略知一二才行。六是要语言风趣、谈吐有范，这是吸引班级学生“听你话”的关键，适时运用表扬与批评，能为你的班级工作增添活力与动力。
其次，谈谈班主任应如何开展班级工作。作为班主任，要以育人为首要，首先要教会学生生活（个人生活、集体生活、家庭生活、社会生活等）；其次要教会学生方法（学习方法、处事方法等）；再次要教会学生学习（学习方法、时间分配等）。其次要教会学生做人处事道理，这要充分发扬孔孟之道，以中华民族之优良传统来培养学生正确认识真善美、假丑恶；教育学生以天下为己任，从大局出发，为社会为他人服务的理念；教育学生百善孝为先；教育学生合作分工、团结协作之道。再次联系班级学科教师，处理好学生与学科教师之间的关系，让所有老师都从育人出发，再教学生求知。
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