小学四年级作文:蜡烛
在生活、工作和学习中,许多人都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的小学四年级作文:蜡烛,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学四年级作文:蜡烛1
有一样物品,它既不像鲜花那样以美丽的姿态而获得人们的赞赏,也不像五彩缤纷的彩灯那样耀眼夺目,它只是一间普普通通被人们随随便便地扔在抽屉盒子里,这件东西就是蜡烛。如果你仔细观察蜡烛,就会发现蜡烛还挺漂亮:白色的蜡烛像一根皇宫里的玉石柱,红蜡烛像美丽动人的红玛瑙,还有那五颜六色的生日蜡烛,它给我留下了幸福难忘的回忆。当把它点燃时,滴滴蜡珠顺流而下,像一串而下,像一串串宝贵的泪珠。难怪古人说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”我觉得这句话说得一点也不错,因为蜡烛虽小,却能给人们带来了可爱的光明,蜡烛的用处的确不平凡呀!
现在人们生活都富裕了,都用上了电灯,几乎都把蜡烛这个名字忘记了。可是一旦停电了,人们就想起了它,便翻箱倒柜找到它,点亮它,默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧自己照亮了别人。在我们的生活中,有许许多多具有蜡烛精神的人们,他们就是我们的老师!每天老师站在黑板前面,教我们知识,教我们怎样做人。这样日复一日,年复一年,默默无闻地吃了多少粉笔灰,流了多少汗啊!他们没有得到任何报酬,他们得到的只是我们每天工整作业,每次考试优异的成绩。如果没有他们的淳淳教导我们就不能积累一点一滴的知识,就不能为祖国效劳,长大以后也就不能成为祖国的栋梁之才。老师就像蜡烛那样有着无私奉献的品格,老师传授知识给我们,自己却默默地牺牲着,这就是蜡烛的精神。想着想着,仿佛有一个小小的烛光在我心里燃烧着,越来越明亮。
小学四年级作文:蜡烛2
蜡烛,是每一个家庭的必备品。当在停电时,人们用蜡烛应急,但蜡烛有一个缺点,它没有长久性,它是暂时性的,它的光微小而坚韧,它的光代表着悲伤,也同样代表着欢乐,它是一个兼备的物品,同样,它也是我们学习的榜样。
我的身体短小而粗壮,是由蜡油制作而成的,我的头上还有一支能引燃的蜡烛线头,我的全身呈米白色,身上有一股难闻的蜡油味。当你燃烧我时,我就会冒出一小团火焰,去照亮那些黑暗的地方,我也会冒出一股白色的蜡烟。别人使用我时,我的内心深处只有一个目标:“燃烧自己,照亮他人!”
我在每家每户主人的物品中,是最不起眼的一个,现代科技发展迅猛,越来越多的“高科技”照明物品代替了我,只有当其他物品都用不了时,主人们才会考虑到我,我的地位恐怕是最低的喽!
科技与美术共同进步,它们将我雕刻成华丽秀美的样子,供人们去参观和欣赏我,我的身价也不断提高,可我并不开心,因为这样会使人们忘记我那“燃烧自己,照亮他人”的高尚品质,所以我给主人的印象是:“只有外在容貌,没有内在品质。”所以我要改变这一切。
我要做出实际的行动,智慧的人类将我改造成蜡质洗手液、蜡质火柴(可以使燃烧的时间大大提高,改变了短暂性),蜡质皮肤保养,越来越多的人们将我重新运用到生活中去,我的高尚品质得以继续发扬,我会用尽自己的生命,去照亮那黑暗,我会用自己的身躯,去帮助人们更加便利地生活,越来越多的人认识我,并发掘我其他方面的潜能,将老师、医护人员比作我,哈哈,我的最终目的完美达成!
我是一支蜡烛,一支平凡而又不凡的蜡烛。
小学四年级作文:蜡烛3
一盏台灯摆在光滑的书桌上,她头戴一顶粉红的纱罩,腰肢苗条柔美,亭亭玉立,非常引人注目,每当夜幕降临的时候,她便发出银白色的光辉,照亮了她自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上她,就高傲的挺直了胸膛,向一枝被放在墙角小方桌上的蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气的,扔在桌上也占地方,简直是‘废物’,有什么用?”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,心里想:应该帮助她。就说:”朋友……”刚开了个头,台灯就气的大嚷起来:“真讨厌,谁是你的朋友,你怎么配得上跟我称朋道友!蜡烛见台灯这样骄傲,帮助她进步的决心就更大了,就不顾台灯的叫嚷,坚定的说:“我承认你很漂亮,也很有用,可是你应该好好想想,你也有短处,怎么能这样骄傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了行了,有什么好想的,我本来就比你强!”
一天晚上,台灯又一次向蜡烛炫耀自己。忽然“哗,哗,哗”,台灯闪了三下,就黯淡无光了。刹那间,整个房子陷入了黑暗之中,原来线路出了问题。这时,人们多么需要光亮啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把放在墙角里默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃了它。立刻,烛光驱逐了黑暗,照亮了房屋,也照亮了自命不凡的台灯。但是蜡烛没有因此而卖弄自己的功劳,而是谦虚的对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你亮,这使我很惭愧,我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默的燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,变成灰烬时,才悄悄的离开了人间。真是:春蚕到死春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。看到这个情景,台灯很受感动,心想:我一定要像蜡烛学习。
小学四年级作文:蜡烛4
蜡烛,顾名思义,就是用蜡做成的一种照明工具,它矮矮的,小小的,不像顶灯那么显眼,没有路灯那样高大,它很低调,只是默默地为人们服务。
它虽然平凡,但是却有一种默默无闻,无私奉献的精神。有一份热发一分光,彻底精神、全心全意及毫无保留是它的品质。
蜡烛照亮他人,牺牲自己,不求一丝回报。在停电时我们一片黑暗,惊慌失措,此时蜡烛却挺身而出,为我们送来一片光明,带来一份安心。不管自己在燃烧时有多么疼痛,多么难受!仿佛它看到了小孩坐在它面前开心地看书、学习,它会笑的合不拢嘴,一脸欣慰地直至烧尽。
蜡烛照亮他人,牺牲自己……你有没有注意到它有一种乐于奉献,舍己为人的精神呢?我们的老师,不正是一支在默默燃烧的“蜡烛”吗?
老师把所有的知识毫无保留地传授给了我们,365天年年如一日的教育着我们,他们头发白了,眼睛花了,甚至生着病还在给我们教知识,耐心的一遍遍讲着,从不求一丝回报,唯希望我们能好好学习,早日成才。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”,这诗句不正是老师的写照吗?
老师默默地教给我们知识,我们也应该用认真学习来报答老师,努力登攀,早日成才,报效祖国与社会。老师是人生的指路灯,是他们,让我们从懵懂小子成为有知识、有思想、有理想的内涵之才,所以我们更应该诚实、懂得感恩。
蜡烛在默默地燃烧,带来光明;老师在默默地倾囊相授,诲人不倦。这种默默付出,无私奉献的精神与美德一代代地传递下去,这不就是我们要去学习和传承的`吗?是的,我们是新一代的光荣继承者!
小学四年级作文:蜡烛5
有这样一根蜡烛……
每天,她总是早早地来到学校,走进办公室。办完事,放好东西,她就一刻也不耽误,快步走进教室管好我们读书。她又赶紧坐在电脑旁工作起来。一会儿管这,一会儿去那。本来一个平静的早晨,她却忙得不可开交……
没过多久,清脆的上课铃又催促着她。她面带微笑,轻轻地走上她再熟悉不过的三尺讲台。她拿着话筒,讲啊讲啊。尽管一些同学不听,她还是提醒了一个又一个。她的嘴唇干裂了,她的喉咙沙哑了。但她舍不得花我们上课的时间去喝一口水。她是那么珍惜我们的一分一秒,她真好!她的腿酸了,她的脚疼了,可她不肯坐下。因为她怕摸不到投影屏幕,因为她怕她的课因此不够精彩,因为她爱粉笔和黑板。
下课了,她又向外走去。她上完一整节课,没有休息一秒钟,没有喝一口水,她辛苦了!
特别是在期末的时候,她一天要上六节课左右。下课时间到了,她等同学们上了厕所、休息后,又加上那几分钟继续讲。
中午,她自己都已经非常疲劳,却亲自给我们舀饭。她真好!
放学了。她本应该只待几分钟,办完事、等我们做完清洁就走。可,当我们做完清洁之后,准备叫她的时候,却看见她正在电脑前工作。刚到嘴边的话又任它溜回去了,因为她不做完,她就不会走。更因为多年来,她总是那样爱岗敬业、尽职尽责!
就是这样,日复一日,年复一年,这些感动,从未改变!一寸一寸的粉笔,已经染白了她的头发。我爱她,班级爱她,所有的同学都爱她!她,及时我们的班主任——肖品霖老师。她像一根蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。
我们爱您,我们永远的“蜡烛妈妈”!
小学四年级作文:蜡烛6
我喜欢蜡烛,喜欢它的颜色,喜欢它给我们带来的光明,但我更喜欢的是它那默默无闻,无私奉献的精神。
蜡烛在现在的生活中,已经逐渐被人们遗忘,甚至在商店也很难再寻觅到它的身影,我家也是很多年都没有再使用过它,直到有一次……
那天晚上,我坐在书桌前写作业。突然,我听到“啪”的一声,屋子里顿时一篇漆黑,我心里不免有些恐惧。这时我意识到是停电了,于是赶紧开始翻箱倒柜地找起蜡烛。找了一会儿,终于在一个角落里找到了一截不起眼的蜡烛。
点燃了这截蜡烛,那微弱的光让书桌前变得明亮起来,顿时驱走了我内心的恐惧,我仔细端详着我眼前的这截小小的蜡烛。它个头短短的,全身红通通的,顶端上有一小截短短的细细的灯芯,就是这截不起眼的蜡烛给我带来了光明。它在燃烧着的时候,顺着蜡烛壁上流下的蜡油好像它的一滴滴眼泪,和我诉说着心事。它给我带来了光明,驱走了黑暗,直到它生命的最后一刻为止。
看到这样的蜡烛,我不禁想到了日日夜夜为我操劳的老师。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”说的不正是像蜡烛一样有着无私奉献品质的老师吗?老师每天站在讲台上,把每一个知识点都给我们做着最详细地讲解,生怕我们有听不懂的地方。粉笔灰落满了头发,那一缕缕“白发”让人看得揪心。老师为我们奉献了知识,为我们奉献了他们的全部,他们的这种精神不正是和蜡烛的精神一样吗?
当然生活中,除了老师还有很多这样的人,如驻守在边疆的战士,他们舍小家为大家;救死扶伤医生,每日每夜照顾着病人;为人民服务的科学家,为了发明创造出造福人类的物品,可以没日没夜地在实验室里工作好久。
蜡烛虽然很平凡,但是又很伟大,燃烧自己,温暖别人,这不正是蜡烛的精神吗?
小学四年级作文:蜡烛7
在我心中有一支永不熄灭的蜡烛,永远燃烧着旺盛的生命之火,永远都充满着生机与活力,这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢?他(她)在课上给我们讲做人的道理;在课后是我们的益友,如果同学遇到不明白的问题,她(他)还会耐心地教导我们。没有错,这个人就是——老师。
六年多了,老师曾经为了我们失去了多少个四十分钟?增添了多少白发?但是我们呢?却时常惹她生气,心中真是难过,也很后悔:我,一名小学生,并没有全身心地努力去学习。
老师,我想对您说:您为我们操劳,任劳任怨;您带我们进入知识的海洋,在那里遨游,使我们懂得书中的乐趣;您精心备课,与我们一起品味书中美妙的午餐;您如好朋友似的关切我们;您像一根红烛,为后辈奉献出所有的光和热!您的品质和精神,可以用两个字来形容那就是——燃烧!不停的燃烧!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,是对你们的最好诠释,燃烧了自己,照亮了我们成长的路途,指引着我们前进的方向。
老师,我们马上就要升入初中了,去迎接新的生活,新的老师。但是,我们是永远不会忘记您的,您为我们所付出的一切,我们会永远铭刻在心里!
老师,在09年的9月10日,这个特殊的日子,我想对您说一声:老师,您辛苦了!
老师,我即将开始新的寻梦之路,在多少次努力,多少次失败中站起。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
老师,您是我心中永不熄灭的蜡烛!
小学四年级作文:蜡烛8
有些东西,很多时候会被忘记,只有遇到困难和问题时才被想起。比如:蜡烛。
白天,蜡烛肯定不会被提起,只有在黑乎乎的夜晚停电时,方才被有些人想起。点燃蜡烛,照亮了整个房间。待来电时,蜡烛又被随手扔在一边。蜡烛燃烧时,晶莹透亮,长长的身体,一边大口大口吐着蜡油,一边迅速地矮下去,像一个病人在默默流泪。可是,无论多么难受,它呻吟了吗?它发出声响了吗?小猫小狗在痛苦时都会叫唤,它却没有。它默默无闻,不求名,不求利,它点燃了自己,照亮了他人。这不正像我们的母亲吗?母亲含辛茹苦的操持着家,创造了一个温馨的天地。然后,把你带进了这个世界,你有没有想过,她为什么养你,又为什么给你洗衣服做饭,为你做饭?因为,母亲是一根蜡烛,一根燃烧自己,照亮他人的蜡烛;一根默默奉献,任劳任怨的蜡烛。
蜡烛燃烧自己,照亮他人的精神不仅像母亲,也像老师。
当一个无知懵懂的孩子走进学校,坐在教室学习时,老师就为他们操碎了心。老师走进教室上课时,同学们叽叽喳喳吵个不停,教室就好像自由市场。老师生气地扬起了手,停在半空,又落下来。老师是很辛苦的,不仅要管理班级,也要回答家长的问题,“为什么我儿子的外衣丢了?”“为什么我的孩子没有进步?”“为什么我孩子被别的班级的学生打了?”……老师总是一一回答。到了教师节,同学们送礼物给老师,老师总是笑着谢绝。老师是蜡烛,是一根不求名利的蜡烛,一根不图回报的蜡烛。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句话是具有蜡烛品格的人的真实写照。
小学四年级作文:蜡烛9
当我提到“老师”这个词是,许多人都会浮想连篇。有人会想到“老师”的谐音“老实”;有人会想到仅仅是职业身份的老师,还有人会想到自己的启蒙老师。
而我的老师呢,却只是一根普普通通、喜欢蹲在墙角的蜡烛。
蜡烛呢,不管在什么时间,什么地方点。它都身穿大红袄,它身材苗条、高大是个不可多得的“行走衣架子,”可上天给你开一扇窗户,就会给你关上一扇门;而它那头上的一根毛毁了整体形象。可谓是“一只苍蝇毁了一锅粥”。
有许多人问我:“为什么要选择一个没有生命、感情……”还没等他说完,我一下打断了他:“谁说蜡烛没有感情、没有生命?”
对啊,不解释不代表真实:不说话不代表哑巴;不伤心、不难过不代表没有感情;躺在床上一动不动更不代表失去了生命。
你们都嫌弃蜡烛,嫌弃它的丑、它的无用,可你们谁也不知道,你们在无形中却一直在“贪婪”的使用它。
每当停电是,小小的房间里都会闪过火光,对,没错,这就是蜡烛!在你缓缓的进入梦乡时,都会有一个小家伙失去了生命。它在最后一刻为自己的主人努力地燃烧自己,让主人拥有那对他来说微不足道的一丝温暖,尽管自己也只是“昙花一现”可又有谁听到过蜡烛的抱怨,没有!因为在它的眼里,所有的人类都值得它献出自己的生命!
一想到蜡烛,你就会想到一首千古绝句:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”
这首诗歌颂了蜡烛的无私奉献的精神。也是它,让我明白了蜡烛的伟大,蜡烛成了我永远的人生老师。
小学四年级作文:蜡烛10
“叮铃铃”“您好”“绑匪,拿那100万到……”“王一宁,在闹,不跟你玩了” “好好不跟你闹了”“言归正传,你送我什么生日礼物呢”“不能告诉你O不?”“好好,我等,拜拜。”“拜拜。”
唉,铁杆又打电话了,明天他过生日了,给他什么生日礼物呢?烦!对了,他说后天晚上去他家住,晚上……干脆做了蜡烛好了,好! 就这么定了。
先准备蜡烛、热水,然后把蜡烛芯拨掉,把热水倒进透明的碗里,再把蜡烛放进透明的碗里,接下来看书、电视 总之一个字:等!过50分分钟后拿出来把蜡烛芯插在蜡烛上就大功告成了!对了还得包装要不然别人会说你是小气鬼 !
到了“铁杆”家,朋友们送什么的生日礼物都有,什么笔、本 的,一股脑地全塞在王一宁的手上,所有人都能感到他的激动之情,(就差掉眼泪了。)
“哎!李尚恒你的礼物呢?”晚上再看,晚上再看!“李尚恒,我们急的可就差插上三根鸡毛了。”“这也可以……“快点,快点吧。”“先别高兴,听我说完,你把晚上变成现在来就可以?”“这?”“我们先玩到时候再看吧!”王一宁当和事佬说。
时间过的真快,一眨眼晚上到了,在王一宁家住的朋友们吵着闹着一点困意都没有,都说要晚点睡,王一宁是有事干喽!
夜里10点的时候,我假装上厕所,在里面我打开礼物,点燃蜡烛,我悄悄走出来的时候,他们正在玩“关灯”游戏,看到我手闪闪发光的生日礼物,他们都兴奋地跳了起来,“哇,太酷了!”“李尚恒,你太棒了!”王一宁说,“当然,铁杆过生日吗!”
那天我们玩的真是格外开心!
小学四年级作文:蜡烛11
在我们身边有许许多多的科学知识,有的让人百思不得其解,有的让人废寝忘食,还有的让人回味无穷。但是只要我们用眼睛观察,用心灵去思考,就能发现它们的奥妙和趣味。
星期天的时候,我的好朋友彤彤来我家玩,我们写完作业后没事干,这时,我看见客厅的茶几上放着一根蜡烛,便过去拿给了彤彤。我高兴地说:“我们把这个蜡烛点燃吧?”“好!”彤彤兴奋地回答,说完,我们便到门口把蜡烛点燃,可点燃没一会儿,便被一阵讨厌的风吹灭了,真倒霉。我又划了一根火柴,可刚把火苗放到烛心冒出白色的烟雾里,蜡烛便又燃了起来,把我们吓得后退了一步。
燃了一会儿,妈妈过来了,批评我说:“干嘛玩火?”我低了一会儿头,又慢慢地仰起头问妈妈:“为什么只要把蜡烛冒出的烟点着,蜡烛就能够复燃呀?”妈妈沉思了一会,慢慢地对我说:“因为蜡烛的火焰虽然被吹灭了,但是其中的蜡心还保持着极高的温度的,融化的蜡烛呈雾状散发出来,这股烟雾是可以燃的,一有明火即可以立即燃烧的。这表明,固体物质遇到高温会升华成气体的;同一物体,在温度高时容易点着,知道吗?”我和彤彤点头异口同声地说:“知道了!”随后妈妈又说:“小孩子不准玩火!”我们马上把蜡烛吹灭了,回到屋里玩别的游戏。
进屋后,我又想起:每次做饭前,奶奶开天然气灶时,总是打好几下才打着,可是刚做完饭关了天然气后再打,一下就打着了的。可能也是这个道理吧。于是,我和彤彤跑到厨房,也是打了好几下天然气灶才燃烧。燃烧一会后,我们关了天然气灶后再打火,一下就着了,正像妈妈说的:同一物体,在温度高时容易点着。
这两件事情使我感触到科学在我们身边无处不在,重要的是需要“处处细留心,常常多观察”才能发现它的奥妙和趣味。
小学四年级作文:蜡烛12
我是一个小小的蜡烛,我有着通红的身体,头顶还扎了一根细长的小辫子。
我和几个朋友被装在了盒子里,被我们的主人——一个小女孩带回了家。小主人很疼爱我们,在我们身上系上了蝴蝶结,整齐地放进了抽屉里。
一天傍晚,小主人打开了抽屉,将我身旁的一位朋友取了出来,她从桌上拿起了打火机,我们聚精会神地窥探着外面,谁也不知道会发生什么。只见小主人把它的辫子点燃了,看着伙伴消失融化的背影,我的心里像打翻了五味瓶,伤心、愤怒、不降。旁边的一位年迈一些的蜡烛窃窃私语:“我们生来就是这样……”
日复一日,我身边的朋友越来越少,最后只剩下我一个,我孤独寂寞,心中充满恐惧,生怕主人来拿我。
一天夜晚,停电了,小主人的父母又都不在家,她躲在床上似乎很害怕。这时,她想起了我,她将我从抽屉中取出,紧紧地握在手里,她凝视了我一会儿,然后从口袋中取出一盒火柴,擦了两下,火柴没点着,她又擦了两下又没点着,这似乎是火柴弟弟不愿见我消失,我激动万分。突然,两滴冰凉的水落在我身上,这是什么?是泪。也许是因为小主人太害怕了,也许是因为她点不着我着急了,她哭了,我的心一阵刺痛。我的耳边回响起了年迈蜡烛的话语:我们本就是为帮助别人而生的。我的眼前浮现出主人平时温柔的笑脸。这一刻我真的好想帮助她,点亮周围,哪怕是自我消失。我不再犹豫,轻声对火柴说:“火柴弟弟,谢谢你,请你点亮我吧,让我照亮她,我无怨无悔。”火柴听了我的话“呼”一声冒出一团小火焰,主人用它点着了我,我用尽全身力量努力地照亮主人,房间亮如白昼。
在烛光下,我看见主人笑了,她笑得那么纯净,那么灿烂。看着她,我也笑了,也许是因为我为自己的行为而骄傲。
笑着,笑着,渐渐地我的意识模糊了……
小学四年级作文:蜡烛13
一根孤枝,一片残瓣,经不起寒意萧瑟的催促,花枯无声,叶落无影,一瞬间,生命不再。——题记
如果说生命起初是一片黑暗,等待我们的泪水与汗水去点燃自己的目标和方向,那么生命便是一只蜡烛,它用自己矮小的身躯,在黑夜中燃烧出自己的亮光。
我从蜡烛身上,感悟到生命的短暂性。有些同学写作业总是拖拖拉拉,只知玩耍,不思进取,明日复明日,荒废了生命中的一部分,蜡烛中的一小截。俗话说得好:“昨天是作废的机票,明天是未发行的债券,只有今天是现金。”只有珍惜时间,才能使生命精彩纷呈。
从蜡烛身上,我感悟到为他人奉献的精神。当黑暗降临时,它送出一束光亮,便让人感到温暖。写到这里,脑海里想起了四年级上学期所学的一篇课文——《卡罗纳》。卡罗纳的母亲久病不起,而不幸去世了。当卡罗纳又踏入学校时,脸上还刻满了那痛不欲生的表情,那不慎绝堤的眼泪,还有他刚刚走进教室时那撕心烈肺的哭声。悲痛欲绝的他只知道生他养他多年的母亲离他而去了,他不知道这茫茫人海该何去何从。好心的作者——亚米契斯只向他提供了小小的安慰,这蜡烛般的光芒,也就使卡罗纳得到了安慰。“赠人玫瑰,手有余香”,这正是所谓的生命的价值。
是的,人生就如蜡烛一般的短暂,一瞬间,生命不再;如蜡烛一般为他人服务,或许你的一句安慰,一个招呼就能让他人感到温暖。
为了生命,让我们不屈不挠;为了生命,让我们勇往直前;为了不让黑夜降临,让我们释放蜡烛般的光芒!
小学四年级作文:蜡烛14
如果老师是缠绵的春雨,而我就是那顽皮的树苗。在春雨的呵护关爱下,树苗茁壮成长!
如果老师是辛勤的园丁,而我就是那幸福的花朵。在园丁的培植滋润下,花朵绚烂无比!
一支粉笔,从湛蓝的天空上划过一条条美丽的弧线。一块黑板擦,在白色的纸上擦去一片片污渍。用那双美丽的手为我们划、为我们擦。划过一道道美景,擦去一团团浊迹。这便是老师的手!
老师是先活在学生的眼里,而后才活在我们的心里。而这并不是件轻松的事情。 一个眼神、一个微笑、一个动作、一句话语,都使我们难以忘记!但那或许是一次批评、一次发怒、一次教导,也会使我们难以忘怀!
或许有一天,他教给我们的知识已随着岁月的流逝而被淡化了,但他的人格魅力在我心中却从未改变!他高尚的品德是永恒的。 有一种爱,叫做老师的爱,那种爱是世界上最捉摸不透的爱。有一种情,叫做师生情,这种情是人世间最神圣无私的情。
也许你们不是最好,但在我们眼里,您是世上最神奇、最伟大的!也许有时,您的严厉训斥使我们恐惧,但在我们心底里知道,那是为我们。 树苗享受阳光,尚知回报给大地一片生机勃勃的绿意。花朵享受雨露,尚知回报给人们百花齐放的春天。而我们享受着你的爱,也尚知回报给您一份感恩! 又是一年桃李飘香,又是一年风霜雪月。很多事情我们早已淡忘,但我们永远不会忘记今天,9月10日!您的节日!
老师,您就是我生命中那支最暖最亮的红蜡烛!我看到了烛光里的老师! 我这只小小的火柴点燃蜡烛,照亮你、我、他。 风儿吹下一片落叶,承载着我们心中的话;“老师,感谢你们!”
小学四年级作文:蜡烛15
我见过台灯、夜光灯、荧光灯······但是,我最羡慕和喜欢的是蜡烛,接下来我几个大家讲讲蜡烛吧!
记得有一次,我回到家已经晚上了,我津津有味的看起电视来,看着看着,到了最关键的时候,家里的电灯闪了几下,等我注意时,家里顿时暗了下来,我大叫了一声:“啊!停电了。”
家里黑漆漆的一片,我伸出双手摇了摇我的眼睛却什么都看不见,连个影子都没有,我跑进了我的房间,一个人坐在这黑暗的房间里,忽然,一股刺骨骨的声音传到我的耳际,我当时非常的害怕,心里想:家里不会有妖怪吧!,后来,我又想了想家里那有可能有鬼,我立刻走到后面原来是水滴下来的声音,后来妈妈拿来蜡烛点燃了,我就做作业起来,我作业做好后正当我准备离开房间的时候,无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来,目不转睛盯着蜡烛,看着它一点一点地燃烧。这个时候,我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己,却为人们带来了光亮。它虽然外形普通,却拥有一种难能可贵的精神。此时此刻,在我的眼里,它不再是一根平凡的蜡烛,而是一个伟大的人,一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利,从没替自己着想过,而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说, 第九作文网。原创作文它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。
等家里的灯亮起来时,可是,摆在书桌上的蜡烛已经燃完了,化为了灰烬,这时候我想起了一段话“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”
蜡烛虽小,但他更是一个伟大的人!
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