月亮的作文

时间：2024-04-13 12:34:19 月亮我要投稿

[实用]月亮的作文7篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的月亮的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[实用]月亮的作文7篇

月亮的作文篇1

　　昨天是中秋节，但昨晚的月亮却不尽人意，但是充满耐心的妈妈对我说：“俗话说的好‘十五的月亮十六圆’，说不定明天会有起色。”

　　听了妈妈的一番话，我不安的心平静了下来：“即使八月十五没有圆月，那么八月十六一定会花好月圆的。”

　　抱着这种心态，我终于熬到了八月十六的晚上，天渐渐的黑了下来，月亮羞答答地升了上来，那一轮圆月，多么纯净，多么洁白无暇。我和妈妈在路上慢慢地走着，因为昼夜温差较大，所以晚上比较冷，这种感觉让我想起李白的诗“举杯邀明月，对影成三人。”苏东坡的词也让我记忆犹新“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由……”当古人也看着这一轮明月的时候，他们会想些什么呢？

　　我和妈妈走到了西山公园，在西山湖上，月亮的影子若隐若现，十分迷人，“哟，它还和我们捉迷藏呢。”妈妈说，月影有时躲到荷叶底下，有时又露出水面，与一个文静又不失活泼的少女并无差异，只是相貌不同罢了，站在西山湖的不同角度看月影，就会有不同的感受，在北边的'时候，因为将月亮挡住了，所以看不到月亮，再往西走走，月亮的影子便明朗起来，继续往南走，月亮被荷叶遮住了，走到东边的时候，月亮的影子是最大最圆的。月影、灯影、树影，金碧辉煌的凉亭，加上若隐若现的柳荫廊，伴着悠扬的手风琴的声音，走在西山湖边，如入仙境一般，美不胜收。

　　美丽的月亮慢慢地升到了半空中，这时，它的模样越发清晰，皎皎明月，呼做玉盘，正所谓十五的月亮十六圆啊！

月亮的作文篇2

　　渐渐地，火红的太阳落下了山，皎洁的升起来了！我望着夜空中美丽的，心里产生了很多美好的'遐想，月亮里真的有嫦娥与玉兔吗？真的有桂树吗？

　　弯弯的月亮，像小船，像香蕉。它们闪着光，照在了树稍，树稍变成银色的了；照在湖面上，湖面变成透明的了……

　　圆圆的月亮，像大圆盘，人们见到它，总喜欢向它许下一个个愿望。在月亮下，人们共同祈祷，让世界更加和谐、富强。

　　皎洁的月光让大地泛起闪闪的银色。傍晚，太阳落下了山，大地上一片漆黑，过一会月亮上来了，给大地山川带来了一片皎洁。月亮照在绿叶上，绿叶变得更加翠绿了；照在楼房里，墙壁又换上了美丽的新装。

　　月亮，你让大地闪着亮光，你让世界充满了希望。

　　皎洁的月亮，我感激你，你让万物更加宁静，更加辉煌。

月亮的作文篇3

在睛朗的夜晚，我经常和妈妈一起到广场上，凝望天空，寻找我心目中的月亮。

　　我发现：有时候，月亮像一条弯弯的曲线出现在天边；有时候，月亮像一把月牙镰刀，倒挂在高高的树梢；有时候，月亮像一个半圆形的月饼，悬立在半空中；有时候，月亮像一个圆圆的大玉盘，洒下皎洁的月光……这让我想起著名大诗人李白的一首诗“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

　　这时，我想起了老家爷爷和奶奶那慈祥的目光，想起了爷爷和奶奶那温暖的笑容……这时，我想给他们打一个电话，听听他们的`声音，再祝福他们健康长寿。

　　望着天上的亮，我又会想起：“海上存知已，天涯苦比邻。”这些诗句。这时，我又想起老家的好朋友王硕果，我好象看到了王硕果那双明亮的大眼睛。他是我幼儿园最要好的朋友，每到假期，我回到南阳老家，就会找他玩。现在，我们好久没有联系，没有在一起玩耍了。我想他和我一样在看着天上的月亮，也在想着我吧。

　　我还听妈妈说，八月十五的时候月亮最亮也最圆。这天，每家每户的人们都要围坐在一起，吃着月饼，享受着团聚的欢乐，思念着远方的亲人和朋友。

　　关于月亮还有很多美丽的传说：吴刚伐桂、嫦娥奔月等。我想着想着就好象飞到月亮上去了，我仿佛看到美丽的嫦娥和可爱的玉兔，我还仿佛听到嫦娥姐姐在捣药的声音……

　　美国航天员阿姆斯特郎登上了月球，把人类的足迹第一次留在月球上面。我想：有一天，我们人类自由穿梭在太空之间，也会自由自在地乘坐着飞船到月亮上去，去感受月球那广漠的世界；去看看嫦娥姐姐，去看看可爱的玉兔，去看看桂树和吴刚。我想有一天，我们人类还会在月亮上生活，把它建设成人类的第二个美丽的家园。

　　我爱心目中的月亮……

月亮的作文篇4

　　晚上，我漫步走在大街上，“路前明月光”。是的，月亮高傲的立在天上，可地上的路灯却在轻轻的呻吟，他们闪着昏暗的光芒，无精打采。我坐在路前的岩石上，望着发出金色光芒的月亮，啊“路前明月光。”

　　我能闯过许多迷宫，我也能克服许多困难，但我不能克服看月亮的喜悦。真的，是真的，看啊！“路前明月光”！

　　我继续走在这条昏暗的小街上，但月亮快走过的`月光却留在我心。我很高兴。月光会在小街上挥过一条美丽的痕迹。我只是这条街道的小小人，相当于一只很小很小的蚂蚁。对，我就这么小，但我过着充实而快乐的生活。

　　对了，你们都想过再金矿里挖出一个很大很大的珠宝吧？我的愿望却想要一个月亮的碎石，因为月亮是美丽的，月亮是神圣的，关于月亮的传说还有很多很多。月亮还会伴着你进入甜甜的梦乡……还记得吗？“路前明月光”？

　　我静静地望着月亮，月亮也似乎在对我笑。也许，我心里还有好多愿望没许出来，就让我全都说出来吧，月光。其实，我的心里也有一个明亮的月亮，那就是期待未来。啊！“路前明月光。”

月亮的作文篇5

　　月亮旁边围绕着一圈星星，星星也围绕着月亮。对于信息来说，夜空是他的归宿，对月亮来说无法缺少星星的陪伴。如果没有月亮的照耀，那么，星星也将失去光彩。其实如果放在宇宙中，星星是一颗颗发光的行星，他们有的可能暗淡，有的可能闪耀，这就是为什么他们在天上可能有的明显，有的不明显的原因。而月亮本身是没有光的因为太阳的'照耀才有了光。可以说它们是互补的星星和月亮的故事，就此开始。

　　但是一旦我们把它们放入童话的框架，他们的故事就会非常的美妙。出现的月亮就会出现星星，出现了星星就会出现月亮，反之，如果月亮消失，星星也会消失，星星消失，月亮也会跟着一起消失。其实夜空有时是非常的静谧的，他们会需要一些陪伴，所以星星和月亮也就相互陪伴，让彼此没有那么无聊。他们可能互相说笑，在日常也可能产生一些小矛盾，有时候只有星星，没有月亮，有时候只有月亮，没有星星，这个时候他们就可能产生一些小摩擦，但是不可能永远都是这样，他们的争吵永远都会变得和解。

　　月亮有时候会嫌弃星星的光亮，没有那么的耀眼，星星有时候会觉得月亮太过于大，而且千变万化，有时候都变得他不认识了。但是互相却又是互相最真实的东西，因为在这一片茫茫的星空中，也只有他们可以相互陪伴。他们一起可以做很多很多的事情，他们会一起欣赏人间的百态，他们喜欢看到人的笑脸，也会一起为一些悲情的事情而哭泣。有时候他们偷懒一起请假，没有星星，也没有月亮，他们跑出去玩了。

　　这就是星星和月亮的故事。

月亮的作文篇6

　　窗外有悄悄说话声，嘁嘁喳喳，我故作严厉地大声问：“谁呀？”说话声顿止，突然又响起一阵哄笑，接着是一群人逃离时纷乱杂沓的脚步声。山村里，惊起几声响亮的犬吠。

　　我拿起书走出屋子。我知道，那是我的学生们，他们是来叫我去学校的。我们这里是山地，学生居住分散，到学校要翻山，穿林，过河，走不少的路。为了大家的安全，学校不让学生晚上到校自习。但是，学生几次向我提出，晚上要到校做功课，并提出了许多理由：什么家里没通电，一盏油灯一家人争着用啦；什么家里人口太多太吵，不安静，等等。总之，好像不到学校就无法完成功课似的。见我还是不同意，学生就提出了折中的办法：没有月亮的晚上在家做功课，有月亮的晚上，就到学校去。我仍不同意。其实，我不同意，是出于个人的“私心杂念”。因为，晚上是我惟一一点可供自己支配的业余时间，我得充分利用这点时间，静下心来读读写写。可是，到了有月亮的晚上，就有一群群学生来我家里，他们问我在家干啥？我说看书。他们就说，那咱们赶快去学校吧，你看书，我们做功课，那多好！我逗他们：“说说看，好在哪里？”于是，他们就笑，而且笑而不答。

　　学生这样“烦我”，我不讨厌，也不生气，因为爱学生是教师的天职。于是就腋下夹着两本书，同学生们一起踏着月色去学校。深秋之时，夜凉如水，真有点儿“凉露霏霏沾衣”的感觉。长空里，纤尘不染。圆圆的月亮很洁净，挂在树梢上，看上去湿漉漉的，仿佛清水刚刚洗过一样。香盘河波光粼粼，如涌动着一河月亮。我们沿着长满杨柳的河堤走着，时而走在树影里，时而走在月光下，这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。学生们簇拥着我，蹦蹦跳跳，书包里的铁皮文具盒叮当作响。他们大声嚷，高声笑，全然没有了平时课堂上的拘谨。偶尔谁还“啊——嗬——”地喊一嗓子，肆意挥洒心中的快乐。在这样的氛围里，学生们最能敞开心扉，一下子缩短了师生之间的距离。他们肯把埋在心底里的话讲给我听，肯把不宜外传的家事告诉我。师生间的关系，这样和谐，也如月光似的柔和了。

　　一路欢乐一路歌，到了学校走进教室后学生们的言行马上收敛了。见我坐在桌前翻开书，他们便不再说笑，一个个轻手轻脚坐在位子上。这时，一阵翻动文具的响声之后，教室里便渐渐安静下来。他们开始做功课，女孩子的头发从耳边垂下，遮住了半边脸。男孩子的小眉头微皱，一本正经的样子。那天真、幼稚、纯朴的神情很是悦目。有时候，有的学生偶然抬头向前看，师生目光相遇，都相视一笑。有时，有的学生会歪着头。拿起橡皮，用夸张的动作擦本子，擦完了，又抬头朝老师望一眼，娇态可掬。

　　看一会儿书，我站起来在教室里巡视，并轻声指点。发现有的学生写得很快，字却不工整，不用批评他，只要走到他身边停一下，他写字的速度就骤然放慢，字也马上写得规规矩矩。我刚一离开，背后就响起了轻轻的撕纸声。不用问，那一定是重写了。双方谁也没说一句话，但又分明是进行了一阵“对话”。

　　月光下的.晚上，窗子大开，夜风悄然潜入教室，能感触到额际的发丝被风拂动着。窗外的大叶儿杨不时发出沙啦啦的响声。学生说得不错，我看书，他们做功课，大家无言地相互守着，这样的确很好。

　　但我是不会让学生在学校呆太长时间的，时间久了，他们的家长会惦记。只要功课一做完，马上赶他们回家。学生说：“你不走，我们也不走。”我说你们先走吧，可以一边走，一边唱歌，我坐在教室里听你们唱，等听不到你们的歌声时，我再走。终于大家快活地答应了。他们一出校门就唱起来，而且故意大声唱。我想，他们一定是笑着唱吧？山村的夜晚很宁静，那歌声，那夹带着稚气的童声，显得极为清亮，且传得很远很远。清脆的歌声不时惊起此起彼伏的狗叫，静寂的夜，一下子被搅乱了，于是喧闹起来，生动起来。

　　听着学生们的歌声，我能准确地判断出哪几个学生朝哪个方向分路了，进了哪道沟，上了哪条岭……歌声渐远渐弱。终于，完全消失，狗也不叫了，夜又归于宁静，像搅动的水又重新平复了。这时，只有明亮的月光，默默地抚着山野、村庄。那阵喧闹，如幻觉一般，让人怀疑是不是真的发生过。

　　那些有月亮的晚上，真美！

月亮的作文篇7

　　22xx年1月1日元旦，爸爸把我从睡梦中叫醒，兴奋地说：“航天家们已经把月球建设好了，我们要作为第二排移民上月球，我们现在先去看看吧。”“好耶。”我兴奋地叫起来。

　　我们坐上光速飞船，转眼就已经抵达月球了，一下飞船，我就感觉身子轻飘飘的，不过我没太在意，可是我走了几步，发现脚已经离地了，我悬在半空了，我一时慌乱，胡乱的拍起手来，爸爸见了，立刻把我拉了下来，他说：“走路不要慌，急什么，这可不是在地球上，走慢点。”然后，他把我放了下来，我听他的话，慢慢的走，确实不飘了，很稳。我看了看月球，不解的问：“月球不是没有氧气吗?为什么我们能呼吸?”爸爸说：“正因为科学家想到了这一点，所以他们根据臭氧层的`成分，制作了这个人造的月球臭氧层，这样月球的温度湿度都有所改善，我们就能自由呼吸了。”“哦”我使劲点了点头。继续往前走，我看见了一座有五六层楼那么高环形山，我兴奋地爬了上去，爬到山顶谁知一脚踩空，从环形的圆洞中跌了下去，可我只是轻轻晃了一下身子，竟然平稳的落地了，我兴奋地叫了起来。纵身一跃便跳了上去。

　　继续往前走，我看到了一大片的耕地，里面长着很多蔬菜，爸爸对我说：“月球的土壤经过科学家们的改造，已经变得相当肥沃，再加上月球上空气质量很好，种的蔬菜比地球上的都大，就拿黄瓜就有一米多长。”欣赏完月球，我们乘船返回了地球。

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