游记的作文

时间：2024-01-11 08:43:18 游记我要投稿

【实用】游记的作文6篇

　　在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的游记的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【实用】游记的作文6篇

游记的作文篇1

　　前几天，爸爸妈妈带我们去了银川，我们玩了很多地方，让我都觉得十分好，可最好的还是沙湖了。

　　我们坐了很长时间的车才到沙湖，我发现有很多游客都和我们一样去游沙湖，我就问妈妈怎么这么多人，妈妈告诉我，沙湖是5A级旅游景点，所以有很多的人来这里。

　　我们坐着快艇去了沙滩，沙子绵绵的，但被太阳晒得很烫，我和姐姐光着脚丫走在沙子上，烫烫的刚开始我们都不敢站在上面，最后慢慢慢的我开始适应了，我们玩了很多好玩的`东西，我还和爸爸去天然浴场游泳了，那里的人特别多，有许多像我一样大的孩子游泳，我们在水里玩得很开心。

　　今天真是快乐的一天啊!

游记的作文篇2

　　一、教学要求

　　1。编写作文提纲。

　　2。按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来，把印象深的部分写具体。注意各部分的衔接。

　　二、教例说明

　　小学生初学作文旨在练习。为使学生受到扎实的基本功训练，促进听、说、读、写能力的形成。在这次作文教学活动中，教师准备采用综合训练、整体发展的方案，强调教学过程的整体性，完成教学任务注重全面性，教学手段的多样性。在指导作文的过程当中，按观察、思考、借鉴、实践的程序安排训练。首先，指导学生运用阅读课上学到的观察事物的方法去观察生活；第二运用从习作例文、读写例话中学到的写作知识去写自己的生活，去表达自己的情感，以达到发展儿童语言的目的。

　　三、教学步骤

　　（一）作前准备

　　1。本单元教学开始时，就向学生揭示习作题目，使学生作好心理准备。

　　说明：这样做是运用心理学观点，使学生在学习过程当中由无意注意变为有意注意，由被动接受变为主动探求，以加强学习的目的性，激发兴趣，提高效率。

　　2。复习课文《天然动物园漫游记》、《游善卷洞》，了解作者是怎样一层一层叙述游览过程的。

　　3。准备写作素材。

　　说明：习作前可组织一次集体参观、游览活动，这样便于指导观察和写作；也可以让学生回顾自己去过的地方，努力搜集写作素材，用习作笔记的形式把这些素材记下来。

　　训练：观察记录

　　（二）课堂指导

　　1。作前谈话，引发动机。

　　你们谁去过天然动物园？当然谁也没去过。

　　作者把自己生活中的经历写下来，一方面留给自己，可时时回忆起那有趣的、特殊的经历，一方面介绍给别人，让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙的地方。如果作者不写下来，时间长了，在自己的记忆当中就只会留下一个大概的印象，好多细节就会遗忘了，那多可惜。我们这次练习，把自己游览过的地方写一写，一方面把生活中绚丽多彩的画面有声有色地记叙下来，一方面可以提高自己的作文水平，这多么有意思！

　　说明：这样安排引起学生共鸣，产生写作欲望，启发作文兴趣，变“要我写”为“我要写。”

　　2。确定写作材料和中心。

　　认真思考并回答：你游览或参观了哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深刻？你有哪些感受告诉别人？

　　小结：写游记或参观记要有明确的中心思想。你为什么要选这个地方写，要表达什么思想，想说明什么问题？动笔之前，确定好中心思想，才能更好地选择材料。

　　3。联系课文，学习写法。

　　①抓住要点：

　　指导：

　　A。《游善卷洞》一课作者选择的景点有哪些？他为什么选这几处写？

　　训练：填表

　　答案：

　　中洞：大，动物形象令人惊叹。

　　上洞：美妙迷人。

　　下洞：瀑布雄伟壮观，植物形象逼真。

　　水晶宫：奇特，水路惊险。

　　B。在写游览或参观过程时，你打算着重写哪些内容？哪些内容略写？哪些内容只作一般的交代？为什么这么打算？

　　训练：讨论交流法口述自己的想法，小组内互相启发，互相借鉴，教师发现有突出见解的当众公开介绍，发现问题，指出诫勉。

　　仿上表，将自己选择的景点，按顺序填好。

　　小结：写游记或参观记，先要安排好大的过程，选材要精，要选那些特色鲜明的景物，或自己印象特别深刻、感受特别强烈的景物。有详有略，不要面面俱到。

　　②安排段落，理清脉络，列出提纲。

　　指导：

　　A。整个活动分几段写？哪一段先写？哪一段后写？是以时间为线索安排材料？还是以地点转换来安排材料？

　　B。每一段都写哪些具体内容？说明一个什么意思？

　　C。怎样使一段一段的内容连贯起来？怎样把中心意思一层一层地告诉别人？

　　训练：

　　A。填空。学习作者怎样选择每个景点中的具体事物，把自己文中要写的具体事物列出来。

　　例：云雾、一泓清水、荷花形石钟乳

　　小结：安排材料，除了注意景点或参观点外，还要注意写清楚每个点里有哪些具体的事物，这样才能不空洞。

　　B。找出《游善卷洞》一文中表示过渡作用的词句，对照习作例文体会其作用。然后写出自己写作中准备用的.表示过度的词、句、段。

　　C。列提纲。

　　作文题目_____________

　　中心思想_______________________________________

　　主要内容_______________________________________

　　安排___________________________________________

　　___________________________________________

　　③学习把重点段落写具体，采用化整为零法。

　　指导：你看到的这个景物是什么样的？在游览时听到了什么？想到了什么？有什么感受？将它一一写出来，内容就具体了。

　　训练：

　　A。认真阅读下列一段文字，并按要求填在横线上，学习作者的观察方法。

　　我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！车子慢慢逼近，到了只有20米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。而且一匹匹都那样膘肥体壮，布满美丽条纹的身躯，在阳光下显得油光滑亮。

　　这段话里，作者观察了斑马的：

　　部位：（耳朵、舌头、蹄、身躯）

　　颜色：（灰蒙蒙、美丽条纹、油光滑亮）

　　数量：（五六百匹）

　　神态动作：（泰然自若、安详、竖起耳朵……）

　　形状：（膘肥体壮）

　　小结：我们要想把自己的所见写具体，就要分步观察，按一定的顺序把事物的各个部位看全，不遗漏，还要把事物的颜色、数量、形状、静态、动态等方面的特点，有重点地描写下来，这样重点段的内容才会具体。

　　B。片断练习，把自己文中选的一处景物按上述要求写出来，再和同学交换意见，修改。

　　C。浏览《游善卷洞》一文，说说作者在游览过程当中听到了什么？想想自己在游览过程当中听到了什么？

　　D。阅读课文，按要求摘录，体会加进联想和想象后对文章有什么好处？

　　E。修改自己习作前的观察记录，把重点段落中自己所见所闻写具体，把所感写出来。

　　小结：作文离不开观察，观察离不开想象。缺乏想象力的观察，是呆板的、肤浅的、乏味的，在观察时进行合理的想象，才可以使事物更具体、更形象，更鲜明、更深刻。

　　④学生习作。

　　（三）评改建议

　　1。评改重点：

　　（1）习作是否按一定顺序写，条理是否清晰。

　　（2）各部分之间有没有恰当的过渡、衔接。

　　（3）重点段是否写出自己的见闻及感受。

　　2。评改方法：

　　（1）统观全文，根据要求，分步评阅，落实每一环节的训练目的。

　　①评观察记录是否认真、具体。

　　②评提纲构思是否清楚、严密。

　　③评中心段内容是否写出见闻感。

　　（2）师评引路，公布标准；互评，互相借鉴；自评自改。

　　（3）改后，老师将学生作文分类。好的张贴出来，指出不足之处。0

游记的作文篇3

　　钱江源，位于钱塘江源头开化县齐溪镇境内，是浙西著名的旅游景点。

　　一早，我们从县城出发，乘坐大巴车去钱江源。行驶了一小时二十分钟，我们来到了钱江源山脚下。稍作简单修整，我们就向源头进发。走了300米左右，在一个小水潭的右侧立着一块大石碑，上面刻着乔石爷爷题写的“钱江源”三个苍劲有力的大字。过了小桥，我们沿着石阶慢慢往上爬。右手边是一条山泉溪流从山顶往下流，随着地形变化，水流时而急时而缓，在落差大的地方，溪流变成飞瀑直泻而下，远远望去像一道白色幕帘，挂在石壁上。石阶两边，山高林密，古木参天，有水桶粗的松树，也有碗口粗的杂木，还有许许多多叫不出名的珍稀古树。要是运气好，还能摘到一些野果子品尝品尝。导游介绍，源头山中有木本植物720余种，还有大量蕨类、藤本、禾本植物，是一个天然的生物基因库，也植物学家科考的好场所。

　　沿着上山的路，每隔几百米就有一个小凉亭供游人休息。爬山累了，大家就在凉亭里坐着休息。我们几个顽皮的小孩，来到小溪旁玩水，捧起清澈的'山泉水尝了一口，真甜啊！用泉水洗脸，顿时一股清凉沁人心脾，之前的疲劳瞬间烟消云散。

　　爬了近两个小时，我们来了到钱江源最高峰—莲花尖，海拔1137米，这里是浙江、江西、安徽三省交界点，一块三角界碑上，三侧分别写着“浙江”、“江西”、“安徽”，游客们纷纷在这里拍照留念，踏在浙江境内，张开双臂，左手边是江西、右手边就是安徽，多么神奇啊！这里也是钱塘江的发源地，一股泉水从莲花塘冒出，沿着山间小溪往下流，与山中其余数十条溪流山泉汇集，流入马金溪，流经芹江，流出开化，最终流入了钱塘江。

　　领略了钱江源最高峰的美景，我们沿着下山道，呼吸着山中新鲜空气，轻松地往回走。一路上时而有鸟儿从我们头顶飞过，时而有小松鼠在树上窜上窜下，在小溪里中我们还看到了珍稀保护动物娃娃鱼。

　　钱江源真是一个丰富的自然宝库，我们要保护好源头的自然环境，为珍惜动物提供更优的居住环境。

游记的作文篇4

　　3月14日，我游览了九华天池。

　　沿着马衙河大约走二三里，路过天池售票处就进入了景区。入景区以后，我好像进入了一个鸟语花香的世界，一路上，一棵棵茶树似乎像坚守岗位的战士，护送游客们进山。美丽的茶花无论花朵和树叶，都比杜鹃花显得朴实。一大片的油菜花，是最吸引游客们的眼球，像是一片黄色的海洋。

　　一条五六十年代修建灌溉用的红旗渠，在红旗渠上铺设一块块石板，这就是进入景区的道路，一路上水流潺潺声和石板碰击渠道发出的“咚咚”声，交织成一曲美妙的音乐，山路似乎到了尽头，走近一看，一段游龙般弯弯曲曲的石阶向天上延伸，可谓是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”！我一个劲地向上攀登，来到了冰川石谷，清清的河水就是从上面流淌而下的。

　　冰川石谷突兀森郁，天门很窄，一个大人进去刚合适，再没法容第二个人通过。天门的另一边因有块看上去酷似人的大石块，故此处称作罗汉守天门。在这里我还感受到了蝙蝠洞的`清凉，看到了天外来石的神奇，以及那有着五百年之久的神树抱石的奇观，这些大自然鬼斧神工形成的神奇美景，让我赞叹不已。河水靠着右边的大堤往外流，一直向上爬，就快看见瀑布了。

　　顺着盘梯而上，我听到一阵阵轰鸣声。那响声，像刮风打雷，像阵阵波涛，像战鼓咚咚，像万马奔腾；那响声，能让我感到自己像一个整装待发的战士；那响声，像是我准备冲锋的号角，那响声，使我心潮澎湃、热血沸腾，恨不得立马冲上去，投入那刺激、激烈、扣人心弦而兴奋的“战斗”中去。冲！冲！冲！冲到那从天而降的高峰瀑布面前。距离很近了，再走几步就到天池瀑布了。瀑布从山顶急流而下，如一条白练凌空而起，不由让人想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的千古名句。当我走近瀑布时，水珠飞溅到脸上，那带来的阵阵凉意使我更加惬意。

　　我继续向上攀登，一座高约二十多米的大坝横在面前，翻越百余级台阶，登上坝顶，天池就显现在我的面前。天池方圆有几公里，水深可达十八米，四周群山环绕，东面和南面全是竹海，成片的竹海有万亩以上。我坐着游船在天池里缓缓地行进着，这里空气清新，是天然的氧吧，这里水清可饮。烟波浩渺的天池与蔚蓝的天空混为一体，水天一色，人至于其中仿佛画中仙境。游船轻轻驶过，水面荡起层层涟漪，一阵微风吹过，竹海掀起层层波浪。

　　游船环绕大半周后，在北面的矮人岛停靠。矮人岛里住着十六七个小矮人，七八个蒙古包是他们生活起居场所。在这里我还观看了小矮人们的精彩表演。一切像是神话故事里的传说一样。

　　最后，我乘坐景区的游览车下山，再回看一路的风景，心里别有一番留恋。

游记的作文篇5

　　我们全家六口人一起去登泰山。

　　有句古话说地好：“会当临绝顶，一览众山小。”当天我就亲眼目睹了泰山的真正面目。

　　那天，我们乘坐着大巴车说说笑笑地从泰山脚下来到了中天门。因为奶奶的身体不是太好，怕她老人家在路上受不了，所以就让好坐索道到望府山再走一小段到南天门。我们五个人就开始了登山之旅。

　　首先，我们的第一站是云步桥。云步桥凌空飞架于陡谷深涧之上。桥北断崖立如削，正逢雨季，瀑布如银河倒泻，飞珠溅玉，我们在桥上，如行云雾之中。

　　我们经过了云步桥，又要向万丈碑发出挑战。泰山上有一个特点，那就是每过一个景点就会一段路很陡，过了云步桥也不例外，刚走了几步，就可以看到一个钝角95度的斜坡。万丈碑在悬崖绝壁上雕刻着，它长23米，宽13米，你来想像一下，在过去，没有现代化的工具，但是他们能在悬崖绝壁上刻一个这么大的碑，也确实是一个奇迹呀!

　　在登山的`时候，让我感到最吃惊，最震憾的人就是爷爷，爷爷今年已经六十多岁了，可是他的身体还是特别好，有的年青人都已经累地坐到了地上，而爷爷则一步一个台阶地向上登去，把我和爸爸、妈妈、姑姑远远地有甩在了后面。一个多小时过去了，我们终于爬到了十八盘。十八盘是泰山登山段最为险峻、也最为壮观的地段，是泰山上的标志性景观。在十八盘上，我们看到了小松鼠，它非常可爱，光尾巴就有半尺多长，它还身轻灵活，而我已经累地上气不接下气了!

　　我们到了南天门，奶奶早已在那里等候多时了，我们在那儿简单地吃了吃饭、休息了一会儿，便开始了最后的冲刺——玉皇顶。玉皇顶是泰山的最高山峰。峰顶建有玉皇庙，正殿供奉的是神圣的玉皇大帝神像。院中为极顶石，石栏围护，标刻海拔高度1532.7米。在那里，我们全家买了一把锁，把幸福、安康、快乐、平安紧紧地锁住了。

　　当时天渐渐暗了下来，也听到了打雷的声音，没有保多久，我们要赶在天黑前下山……我永远也不会忘记这次去登泰山。