精选勇气作文八篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的勇气作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
勇气作文 篇1
大雨倾盆，她如梦初醒，自己刚才……是不是做了一件惊天动地的大事了！一件从小到大，从没勇气做的事？！
就在刚才，她还在路上漫步，和自己的好友愉快地交谈，快乐在他们身边幽幽的围绕着，“呵呵呵”“哈哈哈”的笑声不断。似乎是因为和久别重逢的好友聚在一起谈心，太难得了，所以并没有注意到天气的变化。
转眼间，雨就默默地落下来了，她们下了一跳，自嘲道：“呵呵，我们实在是高兴地忘乎一切了，连天都来提醒我们了。看来我们得赶紧回家了，不然可真成落汤鸡了。”
她也依依不舍地说：“恩，好吧，那我们明天再见吧。”于是两人相视一笑，就打算各自回去了，她的好友还最后说了一句：“赶紧回家哦，小心路上有人撞车了，你都不敢救呵呵，我们家小沫从小就很胆小哦~”她不服气地说：“谁说的！我已经是大人了，以前是以前，现在，就是来100个我都敢救！”好友轻笑几声，就走了。
她也走了起来，从这儿到她家起码有半个小时，她也懒得再赶回去了，反正也注定会湿了，还不如感受一下雨水的滋润呢。
大约走了10分钟，一个穿粉红色连衣裙，长得很可爱的小女孩映入她的眼帘，小女孩坐在马路中央，无助地看着四周。突然看到了她，立刻用希望的眼神看着她，她说：“小朋友，你坐在马路中央太危险了，过来。”小女孩无动于衷，仍是用那个眼神看着她，她疑惑了，小朋友是不是受伤了？
霎时间，“嘟——”的喇叭声响了起来，她往声音传来的方向看，一辆灰色大卡车正以极快的速度冲向小女孩，小女孩“哇—”的一声哭了出来。她想救，但她害怕，双手紧握，背上的不知是雨水还是汗水，她害怕出现小时候的情况。虽然心里害怕，但她身体的动作毫不迟缓，立刻冲了过去，抱起小女孩，就在卡车离她只有2厘米的时候，她躲过了！她带着小女孩来到另一边马路，放下小女孩，擦了擦眼，不让泪水掉下来，受伤的冷汗顿时止了。她笑着对小女孩说：“你父母呢？怎么让你一个人在这种地方？”小女孩说：“大姐姐你放心，我妈妈很快就会来接我了，谢谢大姐姐。”她问：“你妈妈知道你在这儿吗？现在下雨了，太不安全了。”小女孩天真的回答：“我妈妈去买水了，我刚才无聊，不当心过马路时把脚弄疼了，所以动不了了，大姐姐你是个好人！”说着间，小女孩妈妈就来了，她说明了当时情况，小女孩的妈妈非常感激，说：“太谢谢你了，我下次一定不放下这孩子在危险的地方一个人去别的地方了。”
她莞尔一笑，告别了母女二人。
她回想完了发生的是后，笑着说：“我也救了人了，并那么软弱，不是吗？”这句像是对自己说，也像是对好友说。雨渐渐小了，天空更加清秀。
勇气作文 篇2
我家养了许多花，可是我唯一喜欢的一盆花就是吊兰。
记得那一次，妈妈刚买回来一盆吊兰，它的叶子又长又细，嫩绿嫩绿的，让人一看就爱不释手，就连我家的小猫也可喜欢它了。
一次放学回到家，我看见小猫用爪子抓住吊兰的叶子，在那荡来荡去，弄得枝折花落。我气愤极了，它见我过来，一溜烟跑的无影无踪了。我看见吊兰一副惨样伤心极了。爸爸妈妈劝我把它扔掉算了，可是我太喜欢它了，不忍心把它扔掉。我把它抱在一个偏僻的小角落里，希望它能早点恢复到原来那生机勃勃的样子，后来慢慢地我把这盆摧残的吊兰给忘记了。转眼间，几十天过去了，直到老师说要往学校带花我才想起了被遗忘在角落里的那盆吊兰。
放学后我怀着忐忑不安的心情跑回家，直奔那个角落。让我喜出望外的是，看到它原来所有损伤都已恢复，整个花盆都郁郁葱葱的。我费了九牛二虎之力把它从角落里抱了出来。看着他，我不由得笑了，同时也被它那顽强的生命力震撼到了。
小小的吊兰竟然能战胜困难，获得重生，再看看我，遇到一点小小的困难就退缩，遇到一点失败就自暴自弃，而吊兰这种顽强的精神难道不值得我们学习吗？
勇气作文 篇3
那一年，我还在读一年级，有位姓龚的老师就来负责教我们。当时，龚老师就规定：每一个人在语文课前都要讲一个非常短小的成语故事。
终于轮到我讲小故事的那一天，我异常兴奋，似乎都可以一蹦三尺高，但心里却有一丝小小的紧张......
我怀着忐忑的心情，迈着沉重的步伐。往讲台上走。此时，我甚至觉得我的心跳已经达到每分钟两百多次了。毕竟这可是我第一次演讲啊！
上了讲台，我就开始讲故事了。我非常紧张，眼睛一直飘来飘去，不但不敢看同学们的目光，甚至连我的手都在颤抖了。
但我慢慢的融入进故事的情节里，化压力为动力，讲完了故事。此时我才感受到我的手心已经被汗水打湿了......
“啪啪......”台下响起了一阵热烈的掌声。
“小猪，你太棒了！”我在心里对自己说。
看着老师赞许的目光，我原本紧张的心情慢慢平静下来。又想起了我在上幼儿园时，不敢在同学们面前发言，引得全班哄堂大笑时的情景。而现在我已经可以当着大家的面演讲了，心中的自豪感油然而生，高兴极了！
我想在这次演讲中，我不仅仅收获了大家的掌声，更收获了我的勇气！
勇气作文 篇4
事实上，勇气是一个很好的代名词，它不仅仅是简单的几笔勾勒而成，它的标志是一个人真的成长了，真的长大了。我们对自己做过的事，得有勇气去负责；我们伤害了别人，得有勇气去道歉；我们做错了事，得有勇气去改正；我们长大了，得离开父母的保护伞，得有勇气去闯荡，去抒写灿烂的未来。
今天，再一次听梁静茹的歌，我感觉自己又有了不同的感受，我忽然明白了许多许多。其实，从本质上说明我就是一个胆小鬼，我不敢面对高考不顺这个现实，我只是把自己封锁在自己的幻想中，总是想着一切不需要任何努力就会有甜美的结果。可是，我并没有如愿以偿，于是我把这一切不如意都统统推在了别人身上，给自己打了一针麻醉剂。
可能会有很多很多像我这样的人，但我想对现在的你们说一句，勇敢地跨出你们现在的一步，去面对真实的自己，这样你的生命才会是完整的！
勇气作文 篇5
勇气是需要慢慢培养出来的，有时也能在短时间内被激发出来的。今天，戴老师就使我和同学们鼓起勇气上讲台上发言。
早上第一节课，戴老师面带笑容地走进教室，和气地对我们说：“今天，我们上听说训练——新鲜事，好了，大家先说一说什么是新鲜事？”老师说完，举手的人寥寥无几，于是老师只好跳过，接着，老师又问：“那么你们最近有没有遇到一些新鲜事呢？”老师问了之后举手的人数依旧像原来一样多，而且有些人举起手之后却又放下了。这时,只见老师眼珠骨碌一转，接着又说：“碰到过新鲜事的只要举手就行了，不用说出内容。”同学们听到戴老师这么说，都踊跃起来，纷纷举起手来，就连我这个平时最不爱举手的也举手了。这时我们互相看着都笑了，原来举手是这么简单。突然，戴老师让举手的同学上台去讲出自己见到的新鲜事，而且没有举手的同学想说也可以上去说。这是大家又开时沉默了。只见陈伟涛起身来到讲台前为我们带了个头，讲了一则有趣的新鲜事。可是，好事总是不等人，我才刚跨出一大步，后面的同学 就抢占了先机，到上面念起了自己见到的新鲜事。好不容易才轮到我，刚刚所想的却已经忘的差不多了，说话拖拖拉拉的，惹得同学们哄堂大笑，我只好摸着头，笑着回到了座位。
今天这堂课，戴老师使我增添了勇气和信心。以后我将多锻炼自己，使自己成为一个让老师认可的好学生。
勇气作文 篇6
“我敢打赌，你一定不敢……”为什么不敢？有什么不敢？
不敢代表什么，敢又代表什么。
不敢是一个人并没有足够的自信，懦弱地呆在原地，原地踏步。非常想去远方，却只能远远地眺望。同时，他也只能看着别人向前奔跑，自己则慢慢坠落，成为最底端的人物。之后要是依然不敢，只会慢慢毁掉一个宝贵的生命。
敢代表一个人勇气足够，敢向前去拼搏，勇于探索，并有乐观的心态，失败了不放弃，一点一点冲向光明，成为一个成功的人。人生中最需要勇气。敢的人因为有勇气，有梦想，有好奇心，勇于面对，才会站在成功的顶端。而不敢的人为什么不敢，大多数是一开始去尝试时，失败了，之后就再也不敢去试，生怕自己一试又是失败，从此就有了不敢的心理。还有部分人的不敢来自于天生的胆小与懦弱，甚至是懒惰，不愿意去尝试，自然会是在浪费生命。
一个人必须具备勇气，没有勇气你就是这个时代的一个废物。
勇气作文 篇7
一个阳光明媚的上午，我正在和大家一起在王大伯家前屋一个空旷的草地上踢足球，大家玩的忘乎所以，嬉戏声回荡了整个山村，于是引来了许多老人小孩前来围观。
有的人为我们当中的球员加油打气，有的则在旁边议论，有的则在旁边指指点点，有的只是来凑凑热闹的而已，无心观看。
因为观看的有些人胡乱一通地乱站着，我们踢球时便被阻挡了去路，于是与我们一起踢球的刘义便与旁边的大人争吵了起来，大人旁边的小孩哭哭啼啼的。
“不关我的事，她故意站着那里挡着我们的，叫她让开也不让!”刘义愤愤指责说。
“什么叫不关你的事，我家孩子被你撞到受伤了，快去把你们家人叫来。”
这时我们玩得正欢，兴致勃勃，却被这一幕彻底给拉下了兴致，于是我叫来其他刚才踢足球的伙伴，和刘义招呼了一声：“把你的问题解决了再来找我们，老地方。”
我们来到了林瑞的家，刘义不在，所以我们叫上了林瑞和我们一起踢足球，踢着林瑞便说要去上厕所，我们玩的正开心，不好的事情发生了，那便是我用力过度把足球踢到了林瑞家的玻璃窗上，打碎了玻璃。我为此特意和大家说不要告诉林瑞，我们马上离开这里。
“怎么回事?”林瑞听到了什么动静，我们异口同声的回答：“没什么，我们玩累了，要先回家了。”
“等等!”林瑞说。
我们没有停下。
“谁打坏了我家窗玻璃?”林瑞问。
我们说：“不知道，我们要先回家了，明天见。”
这时林瑞的妈妈刚刚下班回家了，她恶狠狠地堵在门口，不让我们出去，双手叉着肥胖的`大腰，原来她早已站着门口多时，一副得理不饶人的样子问：“是哪个兔崽子打坏了我家窗玻璃，还不给我从实招来，否则今天我跟你没完!”
伙伴们都知道这林瑞妈妈是这个村里有名的泼妇，集‘毒辣泼’与一身，平时去林瑞家里，总能看到不知为了什么事把林瑞打得鼻青脸肿地，有时还拿菜刀欲要砍去。
伙伴们拗不过她，伙伴王红向我示了一个无奈的眼神，我点了点头。当王红犹豫不决时，我说：“林家阿姨，我不小心打碎了玻璃，你不要为难他们，我愿意赔偿。”
“那好，我要你现在就赔”。林瑞妈妈道。
“买到我就赔给你不可以吗?”
“不可以，我家这块玻璃可以进口的，买张不值钱的来糊弄我?”
“那…那你说赔多少钱?”
“四百。”
“好，明天我会把钱交给林瑞。”我说道。
“那好，你们走吧。”林瑞妈妈满足地说到。
当我们做错了一件事情时，应该勇敢地承担错误，不应该选择逃避，不然不会心安的不止是自己，这就是勇气。
勇气作文 篇8
课堂上发生的这件事，已过去两天了，但一直在我脑子里闪现，挥抹不去，反而愈来愈清晰……
周二上午的第二节课，孩子们带着“标出自然段，圈出会认字。”的任务开始初读课文，之后，我示意孩子们举手回答：课文有几个自然段，他们把小手举得高高，一脸兴奋：这个问题能难倒我们？一个学生说：“这篇课文有15个自然段。”另一个学生说：“这篇课文有14个自然段。”“14！”“15！”“14！”“15！”孩子们争得脸红脖子粗，声音一阵高过一阵，此时像在证明：高呼者即为真理者。平息了这场“风波”后，再让孩子们认真数数，“几段？”“14！”一部分学生高声道。“14？”“15！”第一次数15个自然段的学生欢呼雀跃起来。“15？”我又反问道。“14！”当初数14个自然段的学生一脸骄傲。“14？”再次问时，孩子们没了主意，一脸迷茫，察言观色，他们极力想读懂老师。“认为这课有14个自然段的学生举手？”话音落下，举手的人寥寥无几，“认为这课有15个自然段的学生举手？”举手的人又是寥寥无几。让我想不到的是大部分学生选择了旁观，选择了中立。
我再也无心将课进行下去了，我觉得会认字、会写字什么时候学都可以，但现在我必须帮我的孩子们找回自己，让他们有勇气做自己，这很重要，错过这个机会也许想弥补难度很大。放下课本，我给孩子们讲了《邯郸学步》的故事，孩子们听得津津有味，笑得前俯后仰，他们纷纷发表意见，说这个人太不相信自己了，连走路这么简单的事都要学别人，最后丢失了自己，只好爬着回去了。
等孩子们笑得小脸儿发困时，我说：“孩子们，咱们中有这样的人吗？”“没有！”响亮而整齐的喊声震耳欲聋。“有！”我轻轻地反驳，如此没力度的声音如同炸雷一样，孩子们的眼睛瞪的大大的，一脸的无辜，四处张望，想把这个人找出来。“不敢坚持自己意见的人就是！”很多学生不好意思地低下了头。“我们要相信自己，坚持自己的意见，如果事实证明我们错了，知错就改就行了，不要人云亦云，没有主见，懂了吗？”我深情地望着孩子们，他们似懂非懂地点点头。
下午的阅读课，我给孩子们上了一节精心挑选的绘本课《你很特别》。故事是这样的：微美克人是一群小木头人。他们都是木匠伊莱雕刻成的。每天做着同样的事：为人贴上金星贴纸或是灰点贴纸。漂亮的、漆色好的或有才能的会被贴星星。那些木质粗糙或油漆脱落的,没有特长的，就会被贴灰点点，胖哥就是其中之一，他伤心、自卑、不敢出门。可是，创造他的木匠伊莱对他说：“别人怎么想并不重要。记得，你很特别，因为我创造了你，所以我在乎你。”伊莱帮他了解了自己有多么特别。
孩子们都看到胖哥找回了自我，找回了自信，所以灰点点掉了一个。我和孩子们为胖哥高兴，我们更乐观地猜想：胖哥越来越阳光，灰点点掉完了。是啊，一个人为了讨好别人，为了迎合别人，委屈自己，多累呀！如果一个人只想得到他人的掌声，那他就把自己的快乐放在了别人的手里，多悲呀！语文课中，“春”字这样写，多一横就错，这时别人指出错误，你就应该相信，和别人保持一致的意见；但很多时候，我们用汉字组词、说话、交流、写作，如果你奇思妙想、与众不同、标新立异，那你就很特别！很优秀！
我希望我的孩子们在课堂上、在生活中都能找回自己，相信自己，有勇气做自己，坚定地走稳每一步，祝福他们的人生从此与众不同！
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