【实用】小学叙事作文汇总六篇
在学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的小学叙事作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学叙事作文 篇1
妈妈给我买了一只小猫,我可高兴了,终于有伴儿了。
看着小猫那逗人的样子,我给它取了一个名字叫豆豆。看着豆豆的'小胡子不太顺眼,我拿起剪刀准备给它剪胡子。豆豆吓了一跳,赶快逃走了。它这一逃可做了不少坏事,先把我的墨水碰倒了,流得满地都是。它踩在墨水上在家里蹦蹦跳跳地乱跑,可把家里翻了个底朝天。我逮住豆豆生气地说:“怎么办?家里几乎都被你的脚印沾满了,妈妈肯定会生气的。”可豆豆不理我,结果妈妈很生气地吵了我一顿。
豆豆也是我家的小帮手,它可以捉老鼠。有一次,姥姥给我买了夹心饼干,明明放在桌子上可就是找不到,真怪了?一看桌子底下,一只老鼠抱着我的夹心饼干正在那儿美食呢。我最怕老鼠了,吓得一屁股坐在地上,直叫:“豆豆,快来捉老鼠!“豆豆火箭似的速度直奔过来,一下子捉到了老鼠。我的饼干虽然不能吃了,但是我还是很高兴,奖励豆豆几条小鱼吃。
豆豆不爱洗澡。每次给它洗澡,它很不听话。有一次,它浑身都是泥,都有味儿了。我给它洗澡,它总是逃跑,害得我追了半天。我火了,生气地说:“豆豆,你再不洗澡,就不要你了!“听到这话,豆豆才乖乖地跳到水盆里。
我家的小猫豆豆真是又淘气又可爱。
小学叙事作文 篇2
“我来自偶然像一颗尘土,有谁看出我的脆弱,我来自何方我情归何处,谁在下一刻呼唤我,天地虽宽这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦,我还有多少爱我还有多少泪,要苍天知道我不认输……”每当听到这首歌,我就会想到:人要没有一颗感恩的心,活在世界上还有什么意义呢?
在20xx年5月12日,发生的5.12大地震后,10余小时。救援人员在塌陷的水泥板下,救出了一个3岁的小孩,他的名字叫小郎铮。当救援人员把他放在担架上,小郎铮艰难地举起右手,给解放军叔叔敬了个礼。这个天真的孩子本来应该在父母的怀里撒着娇,他还是一个天之骄子。但是无情的地震使他失去了父母,无情的地震使他无家可归,无情的'地震使他懂得了感恩。
当我看到了这个镜头,我的眼泪夺眶而出,泪珠不住地往下掉。虽然他这么小,但是他懂得感恩。我们这些比他大的孩子还不懂得感恩是什么。
小学叙事作文 篇3
在餐桌上要做一个有魅力的宝贝,我们要注意些什么呢?让我们一起边吃边说吧。
首先,端正地坐在椅子上,身体正面对着桌子,不能歪歪扭扭或者侧向一边,也不可以把脚放到桌子、椅子上。
然后,拿起碗筷取食物。这时,我们要握牢筷子、勺子这些餐具,努力不让它们碰撞出响亮的声音,让碗筷们乖乖地、静静地为宝宝们服务。宝贝们,别看这筷子只是两根棒棒,它可是我们的.特色餐具呢。使用筷子也需要注意,比如,不能拿着筷子指来指去,当做“指挥棒”;用它来夹东西时,不能在菜盘里乱翻动;暂时不用筷子时,不可以把它们竖插在食物上。
取好食物了,我们开始吃。把食物放进嘴里,就要闭上嘴巴,吃的时候不能发出响声,用勺子喝汤、用吸管喝饮料也不要发出声音。当嘴里含着食物的时候,不能跟其他人说话。
不好了——宝贝突然想打喷嚏,或是想咳嗽了。没关系!先别紧张,迅速用餐巾纸捂住嘴转到一边,这时候打喷嚏、咳嗽就不会太影响其他人了,然后再说一句“对不起”,这样宝贝就显得更有礼貌了。
碰到对某种食物特别喜欢时,宝贝可不能独占哦!要让大家一起吃。如果有人给宝贝夹食物,碰巧这是宝贝所不喜欢的食物,那宝贝也不能通过哭闹或做鬼脸等办法来拒绝。宝贝可以礼貌地跟对方说:“谢谢!我不吃。”
最后,用完餐了,我们要对提供食物的人表示感谢。比如说谢谢妈妈、奶奶给自己烧了饭,或者谢谢叔叔、阿姨请宝贝吃饭。
小学叙事作文 篇4
我的鸡蛋撞地球装置成功了。
我们学校开展科技节活动,其中有一项为“鸡蛋撞地球”活动,就是发挥同学们的聪明才智,制造一种装置,把鸡蛋放到装置内从四楼扔下来,谁的鸡蛋完好无损,就算成功了。
怎样才能保证鸡蛋从四楼落下不会摔碎呢?我开动自己的脑筋左思右想。一个包装盒让我受到了启发。包装易碎品几乎都使用泡沫填充起来,起到缓冲作用。用柔软的东西可以减缓对易碎品的冲击力。 于是我想到了爸爸从厂里带来的泡沫板,它既结实又柔软,要是把鸡蛋包在里面肯定能成功。本来,这块泡沫板是爸爸让我坐着玩的,现在,我要割坏这块泡沫用来做“鸡蛋撞地球”装置,真有点舍不 得。不过为了这次比赛的成功,我还是忍痛割爱了。
我先用刀子割下两块一模一样的长方体,在分别在两个长方体上挖一个半个鸡蛋大小的坑。这样,把鸡蛋放到中间,两块泡沫板合起来,正好把鸡蛋紧紧包围在泡沫里。为了避免装置在下落的过程中两 块泡沫板分开,我又分别在两块泡沫板的边上穿上了绳子,只要把绳子系紧就行了。做完之后,我觉得泡沫板还是不大厚,不保险,我又用加厚的泡沫重做了一个。
做完之后,我要亲自试验一下。我把鸡蛋小心放到装置里,系好,从我们居民楼的六楼扔了下去。我紧接着跑下去,捡起来仔细检查。鸡蛋完好无损!第二天,高高兴兴地把装置带到了学校。
同学们也带着各自设计的装置来到了学校。有的'是氢气球下面挂着一个篮子、有的是做了一个小降落伞等等。我觉得他们做的也不错,但有缺点,容易被风吹走。而我的没有这个缺点。我信心十足。比 赛时,下面人山人海,许多同学在下面为参加比赛的同学喊加油。只见不同的装置从教学楼四楼落下,有的装置挂到了树枝上,鸡蛋却掉下来摔碎了、有的装置被风吹得很远,同学们都去追赶、有的直 接在空中开了,鸡蛋和装置都摔得粉碎……该到我扔了,我毫不犹豫的把装置扔出去,急忙向楼下跑,又紧张又激动。“鸡蛋没有碎。”我高兴地跳了起来。青州电视台还给我的装置照了相呢,电视上 演到西苑小学的这场比赛,第一个装置就是我的!
太好了,我的“鸡蛋撞地球”装置取得了成功!我感到非常自豪!
小学叙事作文 篇5
小学生叙事作文评语汇编
1、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
2、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。
3、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大,表现…
4、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。
5、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
6、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷。
7、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动。
8、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。
9、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
10、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
11、4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
12、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
13、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
14、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
15、叙事中夹写景,以已度人,将心比心。
16、…和…形成鲜明对比,突出…
17、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯,形成完整的`形象。
18、…对精彩地方进行简单描述;点面结合
19、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
20、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
21、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,舒畅。
22、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴。
23、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。
24、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
25、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
26、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。
27、开头直奔主题,让人一目了然。
28、结尾简炼,感人。
29、结尾含蓄,点明主题。
30、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
31、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
32、外形描写十分有趣,突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。
33、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。——
34、过渡自然,每一段交待得很清楚。
35、结束得有点突然,夸张了。
36、开头点题,用词很吸引人。
37、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
38、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
39、开头直奔主题,也是一种写法。
40、2,场面和气氛描写为文章增色不少;
41、将…改成…更合适些,
42、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
43、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼,
44、简单交待时间,地点和结果…
45、…特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
46、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
47、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。
48、简要叙述前因,进行铺垫。
49、结尾呼应应开头,结构完整。
50、情境描写调动起悬念;
51、语言简练,规范,开篇吸引人。
52、文章有详有略,言之有序,
小学叙事作文 篇6
我们的校园一年四季都如春,十分美丽。为什么呢?因为我们校园中的樟树一年四季都带点儿绿色。还有许多美景。下面就由我来给你们介绍介绍我们美丽的校园吧!
现在已到冬天,我就把冬天美丽的校园介绍一下吧。走进我们的校园,飘扬的五星红旗、一棵棵高大的樟树印入了我的眼帘。四处逛逛还可以看见三颗桂花树分布各个角落。
我们上了楼梯,可以看见几棵高大的樟树像几位严肃的哨兵挺立在一旁。文化墙它像一位默默教我们做人的老师。
我们教学楼里的桌椅在教室里摆的.整整齐齐的。黑板上留下了老师布置的家庭作业。多功能教室就更美丽了,讲台上有一个超大液晶屏幕,下面的桌椅都是新型的,真像主席坐的一样,还有电脑设计,真发达。
还有我们学校里的宣传栏,上面都是荣誉的小学生和老师,有十佳少年、诚信小天使、第一、二、三批文明小天使。
我们的操场很宽大,上面可以踢足球、可以跑步,做操的时候,同学们都站在操场上可精神呢。
我们这个校园里的学生都是助人为乐的好学生。
在这美不胜收的校园中,绿草茵茵,鸟语花香。我看着这一道道美丽的风景线,不由得想到了在这 个真善美的小世界里,我们校园也越来越美丽,我更加热爱这个欢乐的校园了。
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