【精品】我欣赏作文汇总五篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的我欣赏作文5篇,希望能够帮助到大家。
我欣赏作文 篇1
学校里,一声亲切的“老师您好”,会让本可能满心劳累的老师感到心灵上的舒畅;垃圾桶旁边,一个弯腰伸手捡垃圾的身影,边上会让城市少了一个污点;车站旁边,一个礼貌性的谦让便能拉近陌生人之间的距离,文明无处不在,无时不在,就看你能否发现文明的身影。
冬天的清晨,天依旧灰蒙蒙的。寒风像把刀子,挂在每一个行色匆匆的行人脸上。公交车终于来了。我匆忙登上车,迎面的司机冷冰冰的面孔,一如冬日的天气。车上坐满了人,安静极了,一个五六岁的孩子仰面躺在两张座位上,正熟睡着红扑扑的脸蛋煞真是可爱。这是谁家孩子?怎么没有人管?坐在座椅上的我不禁想。
车到了下一站,上来了一个中年男人。男人同司机打了招呼,看看车厢里坐满了人,她司机的表情有些窘迫。似乎看到了那个正在熟睡的小男孩儿,男人朝那个方向走去。车上的人此刻似乎都醒了,大家注视着男人,我隐约听见有人小声议论说“这人多不道德,竟要和小孩抢座位。不管,他若真抢了,我便上前和他理论,怎可如此没礼貌?”群众们的议论,不禁使我感到了一丝温暖。
我坐在窗边,寒风渗入车窗缝,我不禁打了个寒战。透过后视镜,司机真密切地关注着车后发生的一切。她脸上担忧的表情和隐隐的怨愤,表明小男孩是他的孩子。
风依旧在吹。男人终于走到了男孩的跟前,坐了下来。由于他们坐在公交的'后排,谁也无法知道情况究竟怎样。此时,人们议论的声音更大了,甚至有人想跑到后面一看究竟。司机狠狠的在后视镜中瞪着的男人,嘴里似乎还在埋怨。
风中似乎有了一种更为寒冷的味道在蔓延……这时有人推推我,指着车后说:“你看!”我努力地斜过身子,却看到一幕温馨的画面:小男孩头枕在男人的腿上,稳稳的,我看见男孩脸上淡淡的甜甜的笑。而男人坐姿十分奇怪,上身顶着窗子,侧着身子。哦,是在挡风。
车到站了,人们纷纷下车,我看见司机气势汹汹地跑向车尾。男人抱着孩子站了起来,玻璃上的一道缝口凸显在司机的眼前。司机被眼前的一幕震住了,面色愧疚的道歉,男人只是报以一笑。风透过车窗,依旧凛冽。可我,分明感到一股春意拂面而来。
真正的文明也能透过人的心灵由内而外的发散,像是茉莉花一样洁白无瑕,由内而外发散清香。欣赏这股清香,欣赏文明的我们!
我欣赏作文 篇2
“古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。此其所挟持者甚大,而其志甚远也。”这段话出自苏轼的《留侯论》,它的大意是:古时候被称作豪杰的人,一定具有一般人无法忍受的度量。
有勇无谋的人被侮辱,一定会拔起剑,挺身上前搏斗,这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人,遇到突发的情形毫不惊慌,当无原因受到别人侮辱时,也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的`抱负,志向高远。
《留侯论》一文说的是与韩信、萧何并列为“汉初三杰”的谋士张良。
张良出身于贵族世家,祖父开地,连任战国时韩国三朝的宰相。韩国的灭亡,使张良失去了继承父亲事业的机会和显赫荣耀的地位,他心存亡国亡家之恨,并把这种仇恨集中于一点——反秦。他结交刺客,在秦始皇必经之路上埋伏等待,想要击杀他,未遂,被悬榜通缉,不得不埋名隐姓,逃难到他处。
一天,张良在桥边散步时,遇见一位穿着粗布短袍的老翁,他走到张良的身边时,故意把鞋踢落桥下,然后傲慢地差使张良道:“小子,下去给我捡鞋!”张良愕然,但还是忍着心中的不满,替他取了上来。
随后,老人又跷起脚来,命张良给他穿上。张良还是强压怒火,膝跪于前,小心翼翼地帮老人穿好鞋。老人非但不谢,反而大笑而去。张良呆视良久,只见那老翁走出里许之地,又返回桥上,对张良赞道:“孺子可教矣。”并约张良5日后的凌晨再到桥头相会。张良不知何意,但还是恭敬地跪地应诺。
5天后,鸡鸣时分,张良便匆匆赶到桥上。谁知老人已经等在桥头,见张良来到,忿忿地斥责道:“与老人约,为何误时?5日后再来!”说罢离去。结果第二次张良又晚老人一步。
我欣赏作文 篇3
周五上午第三节课,蓝紫老师把这节课改成了畅所欲言的一节课。因为第四单元的作文要求是“欣赏……”,蓝紫老师想让大家的作文越写越好,但把说的写下来,这是最好的方法不过了。
同学们开始互相讨论了,题目是“我欣赏谁”,素材是我们班的同学。在这两分钟讨论的过程中,只有我是默默不语的,我和同学们成了一个鲜明的对比,同学们讨论的热火朝天,而我却是冷冷清清。因为我还没有想好要怎么回答,班上的每一个同学都很优秀,只说一个,未免有点过意不去……
时间是过得很快的,两分钟悄然而过,老师再把问题重复了一遍,李振源最先把手举了起来,李振源说:“我最欣赏的人是刘金博,他每天都很负责,而且很勤劳,对工作任劳任怨。”同学们一致赞同他说的话,李振源深情的看了刘金博一眼,坐下了。刘金博脸红的像个大苹果,而且露出欣喜的笑容。
钦涵也举起了手,她也滔滔不绝的`说:“我很欣赏戚颂歌,她的成绩很好,尤其是在数学上,特别爱钻研一些难题,而且英语学得特别棒,身体也很好”不听不知道,一听吓一跳,平时和颂歌朝夕相处,颂歌的优点,我是能一一列举的,可是自己并没有列举过,颂歌的优点真是多呀。
高雨佳并没有举手,但是看样子她已经是胸有成竹了,蓝紫老师满怀喜悦的叫了高雨佳,老师果然没看错人,她的确是有把握的,“我很欣赏张紫薇,因为张紫薇总是很认真,做什么事情都是一丝不苟,而且字体写的十分工整”紫薇身上的优点实在是多的数不清,有时我还很羡慕紫薇的才华呢!
祝晓城是最特殊的一位,他欣赏的是自己,而且嘴里半截,肚里半截的,我听力还算好,把他的话语记录了下来“我觉得我自己iq(智商)很高,做数学题的时候脑子转的特别快,而且书读的很多”夸自己真是不脸红呀,他说的情况的确属实,望你能够再加努力哦!
很多同学都说了自己欣赏的同学,但这个题目太普遍了,于是我们就再想想欣赏的景吧,这次我是信心百倍,连想都没想,就举了手,“我很欣赏内蒙古大草原,因为我认为,那里的每一缕风,每一棵草,都给自己带来很自由,很放松的感觉”
对于景,同学们没有太多的描述,而对于自己一些熟悉的人,同学们倒是说的兴趣盎然,有的甚至潸然泪下,你看,钦涵就是。“我欣赏的人是我的爸爸,我的爸爸体育很好,会打乒乓球、羽毛球、篮球……而且打的特别棒,我的爸爸特别关心我的学习,每天都十一二点还在给我出一些难题……”说到这里,钦涵就梗咽了,蓝紫老师也动了情,眼圈旁都有些红通通的,真让人感动呀!
《致爱丽丝》又响了起来,这堂课结束了,同学们一个个依依不舍的离开教室,去室外活动,这一堂课就在这么感动的话语中结束了,真是意犹未尽呀,真希望这样的课可以多多举行,我们的写作水平一定会提高的!
我欣赏作文 篇4
四季,一个多么美丽的词语。她装点这世界,描绘着人间,渲染着大地,点缀着天空。她,为世间披上了“华丽的外衣”······
我欣赏四季。春,姹紫嫣红的世界,大地百花齐放,争奇斗艳。心灵手巧的春姑娘,把世界编织成一片花海,让人沉浸在阵阵花香之中,感到了春的美丽与温馨。走在乡间的小道上,抬头凝视天空,只见:小燕子停在了“五线谱”上,似一个个小巧玲珑的音符,谱写成一直扣人心弦的舞曲,倾吐春的柔美······
我欣赏四季。夏,烈日炎炎的世界,大地骄阳似火,绿树成荫。热情奔放的夏弟弟,把世界描绘成一片香海,让人陶醉在丝丝果香之中,感到了夏的快乐与轻松。躺在乡下庭院里的摇椅上,抬头仰望星空,只见:繁星点点,一弯弦月悬挂在颗颗“钻石”之中,格外皎洁。璀璨的星星眨巴着明亮的小眼睛,他仿佛在向你诉说夏的浪漫······
我欣赏四季。秋,万物丰收的世界,大地一片金黄,令人陶醉。可爱文静的秋妹妹,把大地图画成一片金海,让人痴迷在片片金色之中,感到了秋的丰收与凉爽。拨开颗颗麦穗,映入眼帘的是令人喜悦的景象:农民正忙着秋收,他们挥去头上的汗,绽放出最美的笑容,他们正在向你表达秋的`喜悦······
我欣赏四季。冬,银装素裹的世界,大地白雪皑皑,纯洁可爱。文静优雅的冬姐姐,把世界渲染成一片雪海,让人沦陷在茫茫白雪之中,感到了动的纯洁与干净。漫步柔软的雪地,展现在眼前的是孩子们玩耍时的情景:有的堆雪人,有的滑雪,我十分欣慰,因为他们露出天真的微笑,好美。而孩子们也在对你倾诉冬的纯美······
我欣赏四季,因为四季把整个世界描绘得更加生动,可爱。在我心中,他是最美,最完美的事物······
我爱四季,更欣赏四季······
我欣赏作文 篇5
在我们班的这个大家庭中,每个同学都有着自己的优点,有的跳舞好,有的画画好,有的体育好,有的科技好,还有的学习好。
在这些同学中,我最欣赏一位同学,那就是我最好的朋友马诗然。她那小巧的脸上,长着一双圆溜溜的小眼睛,马诗然走起路来一蹦一跳,她的小辫子也跟着她一起蹦蹦跳跳,像一匹快乐的小马,所以大家都叫她“小马”。
我最欣赏马诗然画画好的这一点,因为她在班上每次办小报都会大显身手,让大家看出她的画画天赋。每节下课,很多马诗然的好朋友都来找马诗然一起画画(其中包括我),在我们这些人中,马诗是画得最好的,大家都问她:“你怎么画得那么好呢?”马诗然回答:“因为我学了卡通画、素描、蜡笔画??所以我画得那么好。”“哦!对了,还有我每天放学写完作业就练习画画半小时,这是我的'窍门,你们一定要认真哦!”“好”大家说。我心里想:原来是这样,怪不得她是美术课代表。
从那天起,到马诗然那里画画的人越来越少了,现在只剩下我、李心雅和李璇三个人到马诗然那里去画画了,虽然人少了,但是我们的画画水平在一直提高,我们都欣赏马诗然的画画天赋,我相信,只要多努力,就会有不一样的收获。
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