小学五年级作文

时间：2024-01-29 10:14:17 五年级作文我要投稿

小学五年级作文7篇【经典】

　　在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的小学五年级作文7篇，希望能够帮助到大家。

小学五年级作文7篇【经典】

小学五年级作文篇1

　　大人们都说，小孩子是米饭和故事养大的，说的对极了！在我家，最好的早餐是汉堡加一首诗，最好的晚餐是烤鸡翅和一个故事！

　　小时侯，听妈妈讲故事是我家的晚间“祈祷”。从短小的故事，到连续十几天才能讲完的长篇小说，我的胃口越来越大。上学了，自己看书，自己选择，《黑美人》、《狼王梦》、《绿山墙的安妮》、《希腊神话》、《史记故事》、《安徒生童话》……那才叫美！想想吧，膝上一本书，看一匹马的整整一生，母狼坚守的狼王抱负和梦想，和我一样大的女孩的心思和秘密，英雄们的行为、语言和事迹，一幕幕在眼前上演，一本本书打开了一扇扇窗子，陪伴我成长。那只飞过篱笆的丑小鸭，跨过栅栏，找回了自己，天生一只美丽的天鹅，真叫人扬眉吐气！布勒门镇的驴子、狗、猫和公鸡，他们可不是老了，被抛弃了，就哭、就等死，他们去了布勒门镇，结果成了“音乐家”，多令人惊喜！还有萧红阿姨的后花园，“那黄瓜愿意开一朵花就开一朵花，愿意爬上房就爬上房，不想也就算了”，多自由美丽的姿态呀。

　　就这样，我心理的梦想也越来越清晰了，我想当一名作家，把周围美好的生活写下来，告诉这世上的.更多人，春天玄武湖堤的烟柳，是怎样被二月里的春风一片片剪出来的，雄伟的城墙有着怎样的经历，中山陵四季分呈的花季，满山的梅花、满坡的迎春花、一树树的洋槐花、一株株的牡丹花、一丛丛的郁金香，满户的荷花、满院的菊花，四季的衣裳真奢侈漂亮；我们大多数孩子都是独生子，爸爸妈妈的心肝宝贝，星期日我们通常不去“主日学校”，而是去上各种有趣的或无聊的补习班；煎饼包油条、饺子怎样的做法、滋味，叫他们嘴馋；我想把五、六月的江南梅雨，描绘的跟萧红阿姨的“火烧云”一样叫人惦记，叫他们忍不住想来参观游览，忍不住想住下来，我想写的太多了，我们国家的传统佳节，春节、清明、中秋、端午，每一个节日都有自己的独特的韵味和庆祝。这些都发生在一个国家，我的祖国，中国。

　　安徒生使丹麦被世界所尊敬，妈妈说，莎士比亚的价值至少是英国价值的一半，我也想当一名作家，让世界上更多的人了解中国、热爱中国，这就是一个中国孩子的作家梦。

小学五年级作文篇2

　　我喜爱看书，但那却不是“与生俱来”的。我小时候不喜爱看书，一看到书我就厌烦。但妈妈还是三天两头地从网上买些书回来让我看，但是书都被我扔在了一边，因为我讨厌书，书就只能在书柜躺着睡大觉了。但是自从经过那之后一件事让我从此之后掉进了书的“陷阱”里，久久无法自拔。

　　在一个星期天的晚上，我跟妈妈还有妈妈的同事一起在街上溜达。不一会儿，阿姨的女儿来了，她大吵大闹，非要去书店看书不可。阿姨又说不过他，只好让她去，可是去又没人陪她去，她一个人去阿姨又不放心。她知道没有人陪她去，急得哇哇大哭起来。就在这个时候，我的妈妈朝我走过来了。我心里在想：天哪，妈妈不会是要我陪她去吧？不要啊！老天保佑！我可不想陪一个黄毛丫头去书店看书啊！我要誓死扞卫我自由的权力！我此时此刻就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。唉！是祸躲不过，果不其然，妈妈叫我陪她去书店看书，好吧，我自认倒霉，可是有那么多人在，为什么就没有人愿意陪他去呢？她的妈妈难道就一定要在外面玩吗？为什么非要我陪她呢？一想到这里，我心中的火焰就又熊熊燃烧起来。一怒之下，我冲着妈妈大喊：“为什么要我去？我去了又干什么？我去还不是去玩！”。可我最后还是去了，还不都是因为母命难违啊！我刚走出去，就开始后悔我对妈妈说的那些话，毕竟妈妈也是为了我着想啊！

　　我们走了不大一会儿就到书店了，在书店里，我左看看右瞧瞧，这儿似乎只有我一个人闲着，百般聊赖之下，我只好随手从旁边的书架里抽出一本《安徒生童话》来看。可能还没看到十分钟吧，我就入了迷。《人鱼公主》告诉我们善良有多么重要；《卖火柴的小女孩》让我泪落如珠；《皇帝的新装》让我明白做人的道理……啊！原来书里还有这么多精彩的故事！

　　从那以后，我迷上了看书，不，我已经掉进了书为我精心设计的'陷阱里。我现在已经有了一个书柜的书了，也开始找同学借书，去书店看书、买书了。我下定决心：一定要好好读书！来回报爸爸妈妈对我的爱！

　　书，是黑夜里的一盏明灯，给我们指引方向；书，总是在我伤心时给我力量，给予安慰……它就像一艘船把我带到了知识的海洋里快乐地遨游。

　　我爱书，但我更爱读书！

　　我爱读书作文（7）

　　今天，我将我有关读书的一件事分享给大家吧！几个月前，妈妈带我到书店买书，因为，我家的四大名著、和其他书我都看完了，觉得不够过瘾，所以，叫妈妈带我到书店买书。首先我看中了一本的书，后来，妈妈说：“儿子，《红楼梦》不适合你看，你还小，这本书其中的`含义你还看不懂，等你长大了妈妈再买给你。”最后，妈妈给我买了五本书，《安徒生的故事》、《十万个为什么》、《民间传说》、《笑傲江湖》、《未解的奥秘》。回家后，我首先看《安徒生的故事》，我像一匹饿狼似的，贪婪地阅读，一页、两页……后来我看到连吃饭洗澡都忘了，妈妈走过来说：“人家一般说“鬼迷心窍”我看你是“书迷心窍”。最后，我以一句名言鼓励大家读书，“不吃饭则饥，不读书则愚。”你想做个愚钝的人吗？

小学五年级作文篇3

　　秋天悄悄地来到我们身边。

　　她来到果园里，把红色给了柿子，红红的柿子像一个个小灯笼，摇啊摇啊，摇出了果农的喜乐；她把紫色给了葡萄，紫莹莹的，几个小孩在园中玩耍，他们摘下一颗，咬一口，酸酸甜甜。

　　秋姑娘走进花园。霎时百花齐放，菊花把波浪似的金发披在肩上，光彩夺目，美不胜收；桂花晃动着身子，发出阵阵香味，远看，那桂花一簇簇，多像小女孩的小发卡。

　　咦？是谁在唱歌舞蹈？原来是田野里正在开联欢会。高粱涨红了小脸，羞答答地在风中吟唱；金黄的玉米棒露出一排整齐的牙齿，也想表达自己心中的`喜悦；你瞧！棉花小姐穿上洁白的舞裙，正跳着优美的舞蹈。

　　秋姑娘又来到树林里，一阵风吹过，银杏叶纷纷落下，像舞蹈演员那样，轻盈地旋转着。火红的枫叶火焰似的燃烧着，给人一种说不出的温暖，也给大地妈妈增添了色彩。这些树叶给大地披上了一件厚厚的‘棉衣’，脚踩在上面，发出‘吱吱’的声音，那是赞美秋天的交响曲。

　　我爱秋天，我爱这如诗如画的秋天。

小学五年级作文篇4

　　开学了，又发了一大堆的新书。我看着鼓鼓囊囊的书包快装不下了，心想每天背这么多书上学该多累呀！于是我就随手把两个鼓囊不平的塑料袋丢到抽屉里。这两个袋子是自然实验操作材料，老师上课有实验室，所以很少用到。老师有时也布置一点这方面的作业，但也很少严格检查，所以我们女生们很少把它们当一回事。就这样，两只材料袋在我的书桌抽屉里默默的呆了将近半期。

　　“佳丽，你书桌抽屉里的那两只袋子怎么从来没动过？”一个星期天的上午，爸爸突然对我说。

　　“什么袋子？”我一下子都记不起来了，反问道。

　　“就是那两只科学实验操作材料袋呀！”

　　“哦”我这才恍然大悟，“老师上课不用的.，只是课后布置我们自己做，我们好多女生都不做，老师也不怎么过问的。”

　　“你对哪些制作和实验不感兴趣吗？”爸爸追问我。

　　“是呀，那有什么意思呀！”

　　“没做过怎么知道没意思呢？我们今天就来做做看！”爸爸的语气很坚定。

　　“好吧……”我虽说心里不太愿意，但还是不敢和爸爸讨价还价。

　　于是爸爸帮我取出其中一只袋子，说：“仔细看看，挑一个你认为有点意思的先做。”

　　我不太情愿的打开袋子，哇！里面乱七八糟的，都是些什么呀！但我还是坐下来拿起一张《说明》认真看了起来。真别说，不看不知道，看了还真觉得有点意思了。这张纸上讲述的是一只小鱼模型的制作过程，还说能摇尾巴。我将信将疑，还是觉得做起来比较麻烦。

　　站在一旁的爸爸看出了我的心思，说：“佳丽，做什么事都不要怕麻烦，有难度的事做成功了才更有意思，有什么困难，我可以帮忙……”

　　于是，我再次鼓足劲头按照图纸说明准备了尖嘴钳等工具和器材，便做了起来。

　　我先按《说明书》把小鱼的模型拼好，再用透明胶粘牢。接着就用尖嘴钳弯铁丝。可是尖嘴钳老是不听我的话，不是钳不紧就是剪不断，忙得我满头大汗！我费了好大的劲才把铁丝弯成了“摇把”。接着又把另一根铁丝弯成长方形，再折一个直角，多下的铁丝需要剪掉，可我用力剪了好几下也没剪断。折好的长方形都被我折腾变了型，可还是剪不断。我有些泄气了。在一旁看书的爸爸连忙对我说：“你的力气比较小，但只要把铁丝尽量往刀口后靠一些，把你抓钳把的手也尽量往后一点，还是可以剪断的。”我照着爸爸的话试了一下，果然成功了，心里真有点佩服爸爸的本事。爸爸对我说：“想知道其中的道理吗？不过今天你必须先把手头的东西做完再说。”

　　我很快的把小鱼装好，又挂上橡皮筋。接下来就要“试航”了，我在水池里放满水。然后左手抓住小鱼，右手轻轻摇动“摇把”把橡皮筋旋紧，最后再小心翼翼地把小鱼放进水里。这时我的心里紧张得嘭嘭直跳，心想：“小鱼呀，快点游起来吧！”只见小鱼在水面上转动了两下，就翻了个身，又抽搐了几下，就一动也不动了。我的心里顿时凉了半截，难过极了，像失去了什么似的。这时，爸爸又跑过来拍拍我的肩，说：“实验总有失败的嘛！”他捞起我的小鱼，端详了一会儿，又看了看说明书，说：“鱼尾巴装倒了，怎么不翻船呢？”说着，他教我把鱼尾巴调了过来，小鱼真的飞快地在水里游了起来。

　　看着小鱼滑稽的样子，我兴奋不已，大声叫道：“成功了，成功了！”爸爸看我手舞足蹈的样子，说：“怎么样？尝到成功的乐趣了吧，这么好的材料竟然丢弃在抽屉里，不是太可惜了吗？”一句话说得我脸上火辣辣的……

小学五年级作文篇5

　　小时候的我非常不爱运动。这不，我正在玩着游戏呢。为此，爸爸想尽一切办法让我爱上运动，但是得到的常常我的是“没兴趣”

　　“小诗颖，快下来跳绳了！”爸爸的叫声又从楼下传进我的耳里。“没兴趣。”过了一会儿，爸爸那声音又从楼下传进我耳里。“小诗颖，快下来踢毽子，可好玩了。”“没兴趣。”又过了一会儿，“小诗颖，快下来跑步啊，会长高的。”“没兴趣”······经过n次反复问答，我终于忍无可忍，大吼到：“你烦不烦！”爸爸不厌其烦地说：“这次可是你梦寐以求的羽毛球哦，来不来？”“你等等，我马上来。”一听到羽毛球，我就火速冲下楼。

　　等了一会儿，姐姐和爸爸终于说完了游戏规则，比赛也随即开始了。第一个发球的是爸爸，爸爸叫了一声：“球要来了。”只见爸爸先把球往上一扔，再紧盯着球，就在球落在一定的地方时，爸爸举起球拍，用力一撩，球就像火箭一样飞过来了。只听“啊~~”的`一声，球就从我脸蛋上落下去了。我愤怒地看着爸爸，然后把球抛向高空，最后有力一挥，羽毛球就不见了。羽毛球去哪儿了？哦，原来被我挥到后面去了。我挠挠头，不好意思地笑了。而爸爸却在一旁哈哈大笑。经过几球，我先是能接到几个球了，最后我还会了猛攻法——扣球。突然，我脸上散发着阴险，双手抱在一起，一副高高在上的样子。此时此刻，我心想：嘿嘿，待会儿，我来个扣球，看爸爸怎么接住，哈哈哈，我太聪明了！我把球往上一抛，等球达我的头上10几厘米是，我把球拍往身后移了移，来了一个霸气的扣球。这样的球似乎没有接住的可能，但是爸爸敏捷的向后退了几步，轻轻一拍，球就回来了。那是，爸爸对着我笑，那笑脸似乎在说：“就你那雕虫小技，还能骗的过我？笑话！”我看只那球回来了，十分吃惊，心想：怎么可能，这么完美的计划怎么会被识破，why，谁能告诉我！不好，那球才过界一点点，如果不立马去接，可能会接不到。我像一匹脱缰的野马似的冲过去，有力一挥，球过去了。呼，可把本宝宝吓坏了。

　　经过这一次的羽毛球比赛，我知道了运动的乐趣。当然，像我这样的“超级羽毛球运动员”也会有失误嘀。

小学五年级作文篇6

　　听着人们赞扬的掌声是一种无与伦比的享受，令我最开心的就是那赞美的掌声。

　　我是校园舞蹈队当中的一份子，每天午后我都会和小伙伴们一起在老师的带领之下进行排练。“1234,2234……”一串串有力的节拍从舞蹈房中传来。我们齐刷刷地把腿架在把杆上，伴着节拍练习基本功。“啦啦啦，啦啦啦……”我们整齐有序地跳着欢快的舞蹈。转圈、劈叉、后滚翻……一个个动作都有条不紊。

　　我觉得最难的还是“练笑”。“在舞台上，表情才是最重要的，一张张阳光灿烂的面孔评委老师看了才会高兴，如果你扯着一张木头脸，评委老师看了又怎么会舒心呢？表情是整个舞蹈的灵魂，该哭的时候就使劲的哭，该笑的时候就得发自内心的'笑。”老师的厉声教导回响在我们耳畔。“为什说“练笑”难呢？笑不应该很简单吗？”很多人都会这样问吧，笑确实很容易，可要连续坚持到底可不是一件容易的事呢！我们几次笑得脸部抽筋，甚至时间久了，好几天都笑不出来。因为你稍动一下嘴角，就会感到肌肉疼痛，十分煎熬。

　　演出当天，我们都盘着统一的发髻，穿着一样美丽的服装，画着一样的妆容。在聚光灯的照耀下，我们就是最闪亮的中心，所有人的目光都聚集在我们身上。我们的心紧张的乱了频率，脸上的笑容却一如既往的灿烂。

　　功夫不负有心人，我们的舞蹈取得了金奖，当全场掌声响起时，我们不禁热泪盈眶，这泪水包含了这一路得艰辛和不易，也包含着喜悦和自豪。聆听着这彻耳的掌声是一种多么享受的事情啊！我爱那璀璨的舞台，我更爱那赞扬的掌声。

小学五年级作文篇7

　　1. 我从广告中学到了语文

　　语文到底是什么?仅仅是课本上的文章吗?不是的，在我们的生活中，语文无处不在。

　　现代社会中，广告已与人们结下了不解之缘。广告作为商业社会的产物，其作用已不单单是商品告示，在某种程度上，它甚至是时尚和流行的象征，对于公众的生活有着潜移默化的影响。

　　广告用语中，有一些比较优美的语言可以陶冶人的情操，让人赏心悦目;但大多数都是运用了一些成语的谐音，或是一些名言或成语的同音异字如：“某当铺广告——“当之无愧!”;某帽子公司广告——“以帽取人!”;“某理发店广告——“一毛不拔!”;“某打字机广告——“不打不相识!”;某眼镜店广告——“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。”等。这使我从中学到了语文，语文不仅是用语言来表述的文化，还是一种交际、经济发展的工具。

　　语文给人带来了美感，但有一些“别出心裁”的广告用语却使人找不到语文的美感，感受不到语文的魅力。某些广告商似是而非的成语新编，如“咳不容缓”、“油备无患”、“鳖来无恙”，牵强附会，无论对产品还是对文字本身，都只有误导作用，此种广告用语，应绝对禁用。还有一些广告宣传中出现的“极品、神奇、之最”等等最高级用语，利用大众媒体作名不副实的虚假宣传，纯属欺骗误导消费者。但现实中，已被归为“禁止”使用之列的“极品”及其相类似的称谓却频频亮相于众多商品广告中。这些现象，向社会、厂商和有关管理部门敲响了警钟：清除文化污染，规范广告用语迫在眉睫。

　　我认为我们要做生活的有心人，从各种各样的活动中体验汉语的精妙之处。还要善于发现一些问题，做出准确的判断，明辨是非，去伪存真。其实在这一过程中，我们的语文素养就得到了提高，就学到了语文。

　　2.成长的烦恼

　　不知是因为成长才会烦恼，还是在烦恼中才得以成长，总之烦恼与成长相伴，正如成功总是网罗着大量的失。

　　如果说幼年时因为得不到想要的玩具而哭闹算不上一种烦恼，那么真正的烦恼在上学后便诞生了。

　　童年时：琴与自由

　　至今还忘不了那一天，父亲在经济条件并不宽裕的情况下为我买了萨克斯，他是希望我能像某些孩子那样学会弹奏一样乐器，尽管我对此毫无兴趣。

　　了不辜负父亲的期望，我决心好好练管。但当我成为班里年龄最小的学员，抱着比自己轻不了多少的萨克斯时，我明白为此我将付出代价--不到半个小时的练习就让我连胳膊也抬不起来。几个月过去，除了肩膀上红印的加深，琴技并没有多大长进。

　　院里的青草枯黄了，花也谢了。在此之后的岁月里，我竟以惊人的'忍耐力熬过了父亲、母亲和邻居责备(大概受不了我的“琴声”)的时光。在练琴的噪音中，心中充满了苦恼与无奈，常幻想在一个美丽的花园里与同龄人尽情玩耍，让疲惫的身体解脱。童年的时光在一种无聊的行为中流逝。

　　终于有一天，父亲在我练完琴后对我说：“以后你别再练了。”然后把琴锁在箱子里，再没打开。我呆呆地站了半天，不知该欢呼还是该流泪。

　　初中时：让我再看那灯光

　　隔开我和父母房间的是一扇门。每晚，如果门开着，我就可以看到父母屋中柔和的灯光

　　小时候，每晚那门是开着的，只要看到那灯光，心里就不会因独自一人而感到害怕。