五年级作文

时间：2023-10-15 12:37:32 五年级作文我要投稿

五年级作文(5篇)

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的五年级作文5篇，希望对大家有所帮助。

五年级作文(5篇)

五年级作文篇1

　　我的家乡—涡阳，每个季节都有自己的特长，四季的小河景色也各不相同。

　　春天，小草挣脱妈妈的怀抱，钻出地面，露出尖尖的嫩芽，来为小河陪衬。在绿色的草坪中有几簇花朵，好像是在绿毯子上加了五颜六色的点缀。解冻的小河清澈见底，远远都能看见河里的.小石头，因为花草树木的点缀，它变得更美了。

　　夏天，小河边的树爷爷更加枝繁叶茂，它的枝和叶映在小河里，让原本清澈见底的河水，变成了碧绿色。小河里也开满了荷花，有的荷叶间冒出了荷花，粉色的，姿态不一。荷花配上荷叶显得更加高雅。荷叶那碧绿色的帽子还会收集雨露，露珠在荷叶间滚来滚去。

　　秋天，荷叶慢慢退出了小河这个舞台，树叶落到河面上，给小河加了点缀，加了饰品。鸭子也来做客，鸭子的叫声加上小河的流水声，还有什么比这更优美，更动听的呢！

　　冬天，水面上结了冰，雪积在水面上一厘米高，有些小猫小狗在积雪中行走，走出了梅花印，从远处看，雪面和梅花印，构成了一幅美丽的图画。

　　我的家乡很美，我更喜欢家乡的小河，它在每个季节都像一幅画。

五年级作文篇2

　　我的妹妹可爱极了。大大的眼睛，樱桃小嘴总是笑个不停。虽说我妹妹很可爱。可他也很淘气，整天和男孩子一起去玩泥巴，爬竹竿，每天玩地脏兮兮才回家，妈妈见到她这样，总会说：“看你这样，真不像女孩子。”可她做了个鬼脸，就又跑到外面去和男孩子疯玩去了。

　　去年寒假，我和妹妹还有妈妈回老家过年，妹妹喜欢看电视。在一个电视剧里，她看到一道新奇的`，菜的名字叫“油炸冰溜子”，冰溜子也能油炸？这可让贪吃的妹妹来劲了。她不看电视了，急忙跑到家门口结冰的地方去摘冰溜子，我看她这样着急，便问她：“这些冰溜子是露水和雪水结成的，可脏了。”可她却一本正经的说：“天然才是硬道理”让我哭笑不得，只得随她了。我这边过关了，可妈妈却“罢工”了，她一直坚持不肯“炸”冰溜子。这可难不倒妹妹，她见软的不行，就一哭，二闹，三绝食。妈妈见妹妹这样，也只好“乖乖就擒”。妹妹如愿以偿，这可得意极了，这不连走起路来都仰起头了呢！

　　这就是我的妹妹，一个既可爱又淘气的小女孩。

五年级作文篇3

　　假如要我当一样东西，我就会当一本充满智慧的书，因为书籍是人类进步的阶梯。我要当一本小朋友一拿起来就不放下的书。

　　假如我是一本书，我想当一本充满想象力的童话书，比如：安徒生童话、格林童话……还有喜欢的人物比如：米老鼠、白雪公主、灰姑娘、孙悟空等等，我要让他们的想象力跟随他们一起长大。

　　假如我是一本书，我就要当一本搞笑的漫画话书，让人们一翻开我，就爱不释手，一直沉浸在快乐中，幸福地度过每一天。我会人们一起开心地笑，一起在他们的手中手舞足蹈。

　　假如我是一本书，我就会当一本感情丰富的书，让大家把自己心中的想法说出来，让许多人都可以欣赏别人心里的想法。

　　假如我是一本书，我会当一本历史书，告诉孩子们中国的`四大发明，介绍我们的长江、长城。我要让孩子们把书上的知识，变成自己的知识，好好学习。

　　假如我是一本书，我就要把自己的知识提供给小朋友，这就是我最大的快乐。

五年级作文篇4

　　我喜欢的老师有很多，但我最喜欢的还是作文班的黄老师。

　　黄老师的个子高高的，胳膊跟竹竿一样细。一副黑色的眼镜架在又尖又挺的鼻子上，樱桃大小的嘴说起话来滔滔不绝。黄老师的穿衣风格多变。有时候是一套休闲运动装，有时候是一袭长裙，还有时候是一件衬衫加一条长裤。但是，她不管穿什么风格的衣服，都不影响她挂在脸上甜甜的笑容。

　　黄老师跟其他的老师很不一样。如果有人上课打瞌睡，她一定不会拍桌子批评人。这不，今天作文课，黄老师在讲台上讲得眉飞色舞，突然，她停了下来，教室里变得异常安静，这是怎么啦？我疑惑极了，难道又有人在做小动作吗？我随着黄老师的目光看过去，终于找到了“嫌疑犯”——覃梦缘。虽然覃梦缘坐得好好的，但她的眼皮一直在打架，好像马上就要睡着似的。黄老师并没有马上吵“醒”她，只是轻轻地走过去，还带着一脸坏笑地问：“覃梦缘，你今天是不是要请我吃饭呀？”覃梦缘突然清醒过来，一脸疑惑地说：“没有吧！”黄老师接着说：“我刚才看见你在钓鱼，我最爱吃鱼了，你请我吃吧！”覃梦缘的嘴角向上翘了翘，想笑但笑不出来，但它的瞌睡虫肯定是逃得无影无踪了吧！

　　黄老师有有趣的一面，也有严格的`一面。有一次，黄老师问了我们一个非常简单的问题，但我们个个都笑呵呵地看着黄老师，想让黄老师直接把答案告诉我们。黄老师又把问题重复了两边，我发现，老师脸上的笑容渐渐消失了，变得冷冰冰的。黄老师提高音量，对我们说：“我再重复一遍，如果还没有人举手的话那你们就自己写，我不讲了。”我可以自己写，但我更想上老师的课，因为谁知道还会发生什么好玩的事呢？我想想，老师的问题是什么？哦，是自己最爱什么物品，这么简单，我来！于是，我赶紧高高地举起手，回答了老师的问题。就这样，我“挽救”了同学们。

　　这就是我的“漫画”老师，有趣、严厉的黄老师。