实用的五年级的作文锦集8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的五年级的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
这是一个源于绘本《我的名字克丽桑丝美美菊花》的故事。
克丽桑丝美美，绘本《我的名字克丽桑丝美美菊花》的主人公。这一位美丽可爱的小老鼠妹妹。爸爸妈妈在她出生的时候，给眼中完美无缺的她起名叫菊花。“菊花”这个词在英语中很特别，是个由十三个字母组成的又长又难念的词。小老鼠克丽桑丝美美满心欢喜地去幼儿园，却因为名字遭到了同学的嘲笑，因为名字被同学讥讽倍感沮丧。以至克丽桑丝美美一天一天萎顿下去。直到明星老师——廷柯的出现。廷柯也有一个以花命名的名字，她的名字也很长。廷柯老师认为克丽桑丝美美的名字很美很好，打算要给自己的孩子起个同样的名字。克丽桑丝美美在幼儿园的情况出现了转机，同学们开始羡慕她的名字，开始和她交朋友。于是，小老鼠克丽桑丝美美的心情也随之变化。她参加扮演一朵雏菊的童话剧演出成功，她的笑容重新绽放在脸上。
阅读这个故事时，我的心随着小老鼠克丽桑丝美美起伏跌宕，似乎看到了自己的童年经历。我更为出场很迟的廷柯老师喝彩，片断的事件情节已经充分展示她的潇洒和开放，以及她作为教师的睿智。孩子们的心灵常常是快乐的'，也是稚嫩的，非常容易受到伤害，因此要我们家长和老师加以小心的呵护。我不禁自问：我是孩子们的廷柯老师吗？我是关注孩子内心世界的廷柯老师吗？
我想到我们班的反常现象。开学后，班里面如“葛朗台”“炒小鱼”“庐山的雨”之类的，根据学生名字起的外号满天飞。班里有三个孩子和我一样姓＂姬＂，他们竟给这三个孩子叫＂公鸡＂＂母鸡＂＂小鸡＂。同学之间的吵架也因此而起。个别家长也打电话给我，说自己的孩子因为名字被大家起外号要求给自己改名。我曾动之以情，晓之以理的教育，但收效甚微。怎样让孩子们理解名字对人的意义，尊重自己和别人的名字呢？我困惑不已。现在有了这本书，，我想让孩子们在《我的名字克丽桑丝美美菊花》中改变！
精心准备后，作课的时间到了。许多毛虫老师来听课了。课堂上，我先让孩子们介绍自己的名字。然后问他们认为自己班谁的名字最好听，谁的名字最不好听。果然，成绩好、表现突出的孩子，他们的名字是那么美好，给人美的遐想，让孩子们喜欢。阿政、阿修这两个表现差，各方面表现都落后的孩子，他们的名字也变得那么难听。
孩子们的发言在我意料之中，也在我意料之外。没想到孩子们面对我和听课老师竟然这么不给同学面子，毫不掩饰自己的好恶之情。阿政、阿修的表现确实不尽如人意。作为班级内奖励的红花一朵也没有，有时因为表现不好被罚花时，还要到处“借债”。“债台”高筑，有借无还，使得别人不敢再借给他们。他们也因此失去了朋友。有时，我看着他们被拒绝时窘迫的眼神，同学活动时他们孤单的身影，在替他们难为情的同时真可怜他们。可是，面对每天繁杂琐碎的工作，面对许多重复的需要应付的检查，我这颗不再年轻的心，失去了耐心和激情，失去了努力修炼的心平气和，愤怒时的批评难免也会打击到他们娇嫩的心灵。
此时，听到同学们说他们的名字难听。他们的头深深地埋在了两条胳膊中间，不好意思抬头，大概是害怕老师们再认认他们吧。我当时只是想按程序把课讲完，没有安慰他俩，只是告诉大家听完故事后再讨论这个问题。我开始讲故事了，孩子们听得那么专注。他们走入故事中，和故事中的小老鼠同欢乐同忧愁，有许多孩子流下了眼泪。看来，孩子们明白了：每个人在父母的眼中都是完美无缺的，每一个人的名字都是父母给予的最好的礼物。他们知道了不能嘲笑别人的名字，也不能孤立别人，这会伤害同学的自尊心，甚至会打击同学的积极性。孩子们尤其喜欢廷柯老师，他们认为伍德老师太冷漠，不关心学生。在这样的情景中，我及时送上小诗《名字》。在故事和诗的感染下，孩子们动情地讲起自己名字的来历。看着他们讲故事时脸蛋上洋溢的自豪和幸福，我的心里乐开了花，这本书没选错！
评课时，老师们赞扬了许多，诸如故事讲的好，设计合理，学生听得认真，理解得透彻……我沉浸在喜悦中，心想：我们班乱起外号的现象从此要画上句号了。一位老师提出了这样的问题：“你注意到那两个名字让大家讨厌的孩子吗？是否应该在下课时让孩子们重新认识他们？”噢，我怎么把这么重要的环节给忘了！不能因为要消除班里的不良现象，却给这两个孩子造成伤害呀！这两个孩子现在不知多么伤心呀！趁热打铁，赶快弥补，一定要把这两个孩子从伤心、自卑的泥潭中拉出！
第二节课，我让大家重新回答这个问题时，没有孩子再说谁的名字难听。他们告诉我，应该尊重每个人的名字。有些孩子还向阿政、阿修道歉，请求原谅。当我让阿政、阿修谈此时的感受时，他们的脸红了。但他们这一次自信地仰起了脸，面对大家说自己认识到了以前表现的不够好，表示要努力学习，希望大家相信他们，看他们的表现。
随后的日子里，班里没有再出现互相取笑名字的现象。同学之间变得彬彬有礼，甚至互相羡慕起别人的名字。阿政、阿修也在我的特别关注下有所转变。他们有那么一点点进步，我都及时表扬。他们的作业首先干净了，能按时交了。我进一步鼓励，他们背课文的速度有所加快，不拉后腿了。我又发现，阿政的桌子不再开杂货铺，衣服也整洁了，像换了个人似的。再后来，上课时他们也自信地举起小手，和同学们抢着回答问题！大家在为他们的转变高兴，学习小组也接纳了他们，和他一起学习。在我们的家长会和升旗仪式上，阿政在其他老师诧异的眼神下，作为晨诵代表，登台晨诵。阿修的作文也有进步，有两篇作文入选班级优秀作文集。他还在同学羡慕的眼神中登台读作文。他们的家长也说，孩子在家里的表现进步了。作业速度快了，学习自觉性高了，家长真高兴。还有许多孩子的家长给我回复，孩子们向他们问起自己名字的来历，了解自己名字的含义，开始珍惜自己的名字，似乎明白了家长在他们名字中寄予的希望了。
阿政、阿修进步了，转变了。虽然他们的成绩还不是那么好，但现在他们自信了，敢于面对大家，关心班级事物了。我真替他们高兴！我常想，如果没有这个故事，没有廷柯老师，也许我会一直以一种固有的眼光看待他俩，不会发现他们身上的闪光点。如果没有听课老师的点拨，没有第二节课的弥补，这两个孩子也许会像克丽桑丝美美一样，在冷眼中，在冷言中，在冷遇中枯萎下去。他们的童年也将会失去光彩，他们的人生也许因为童年的打击而及早的品尝苦涩，永远生活在自卑的阴影中。
掩卷反思，我重新认识自己的工作：应该做孩子们的廷柯老师，不但要关注他们的学业成绩，养成习惯，还要关注孩子快乐而稚嫩的心灵，培植自信心。也许一次次的考试排名，一次次的冷语相加，一次次的同学孤立，已让有些孩子的心灵麻木，让他们幼小的心灵过早地经历挫折，失去了原本属于童年的快乐。也许这些对于成人来说是无所谓的小事，却给孩子的心灵形成阴影，让他们失去了自信，把自卑压在了心头，成为他们成长道路上的心理障碍。为了孩子身心的健康成长，让我们像廷柯老师一样，少几分古板和守旧，少几分冷漠和嘲笑，以平和的心态工作，带着几分洒脱和创新，带着几分关爱和宽容，带着发现的眼睛上路，把温暖和鼓励慷慨地给予孩子们。让孩子们的笑颜像花一样绽放，让每个孩子都在我们的关爱下健康成长！
五年级的作文 篇2
树变得气死沉沉了，人们开始穿棉衣了，动物们开始漫长地睡眠了……冬天来了！在这万物昏睡的隆冬里，来临了一场异常激烈的大比拼－吹鸡毛。
我们兴高采烈地来到了一片"空地"，瞬间分好了组，待老师说第一轮谁上时，人人犹豫不决，最终派出了我组的"大眼哥！"
"开始！"老师一声令下，"参赛者"表面露出了坚定、自信的`神情，可从他们颤抖的身体能看出他们非常紧张……
啊！对方"选手"巧夺先"口"，用他红腮吹出一阵"洪流"，我方所有人伸长了脖子，"选手"比鸡毛稍快一些。用"妙手"将鸡毛转了几圈，把它扬了起来，鼓起两腮拼命吹着它。它好像很蛮横，就是不走，甚至还准备在墙上安家立业，使得我们在内心为他狠狠地捏了一把汗……突然，"大眼哥"发力了，等鸡毛落在他嘴旁时，冷静并狠狠地给了别人一击，让鸡毛神出鬼没般地掉在了地上。我心想：哈哈！好一个"诸葛亮耍空城计！"
到了女子比拼时，她们的气势毫不差于男生。好一个"妙手回春"，我队女生转了几圈，幸好救回了"鸡毛仙女，"但对方又来了个突然袭击，让我方女生倒于"血泊之中"。
"我们胜利了！""我们胜利了！"这激烈的比赛在争辩中悄然而去了。
五年级的作文 篇3
到了五年级，我们换了语文老师，原来的冯老师换成了罗老师，其实，我比较喜欢罗老师。
我喜欢他的原因是因为他温柔、负责、勤劳，温柔是因为同学们患多大的错误，他都以笑的脸庞给大家讲道理，让他们把那份错误改过来，负责是因为罗老师做事再苦再累，也都坚持给我们上令人喜欢的语文课，勤劳是因为罗老师总是为我们打印论语，表……那不仅仅花费了他许多的精力，但那份精力里也包含着他对同学们的爱，他总是如愿已尝得为我们做好每一件事，因为，他把我们当做他的孩子。
-有一次，我的作业没时间做好，也没多少下课时间，就只做了一点点，可是，下午我来时同学们都交了，我只好拿了同学抄起来，我知道抄袭是不对的，可我的脑袋好像被控制了，便抄起同学的作业了。可被老师发现了，又露出那份笑给我讲道理，这时候，我觉得心里很不是滋味，因为我觉得很对不起罗老师。我不想让罗老师失望。于是，我天天在日记本上写作文（那时候老师叫我们想写就写，可以每天写），我知道这样是不够的，我天天读论语，练字。
每一次，罗老师总是用沙哑的声音为我们讲课，这使我的`心里更加感激老师。
真希望罗老师永远做我的老师，初中、高中、大学，可是就像罗老师说的，今天过去了，就永远不会回来了，小学毕业正是这样，我们的运气真好，遇到了罗老师这样的好老师。
五年级的作文 篇4
“要不你去吧！”“我可不去，谁不愿意在空调屋里，凉快呀！”“大聪要不你去吧！”“唉呀，俺可不去，俺懒的动了。”要知道我们家在干什么，说起来得让你笑破肚皮，我们家这一群懒人，都不向动一动，一步也不肯，买菜就更别说。这不吗！正为没的吃而发愁呢！二姨一会说让这个去，一会说让那个去，就是没说让自己去。三姨更厉害，坐在空调底下，嘴含一根儿棒棒糖，好像这事与她无关。
本来吗！课文中告诉我们，夸夸其谈，只说不做，是不会有好结果的。她们只说吃大饼吃面条的.，可谁也没行动呀，最终的坏结果当然就是全家人，勒紧裤腰带--挨饿呗！
最终爸爸等不住了，自己动手做起面条来，妈妈却让我们这些娘子军吃干饼，苦哇！
开饭时，我虽吃着干饼+肠+辣酱，可我还是想吃爸爸的面条+蒜+花椒油+豆角，爸爸在那里开小灶，气死我了，不过凭我和爸爸的超超超近关系，当然可以免费品尝啦！
瞧！我们家这一群懒人。
五年级的作文 篇5
我的外公在乡下工作，不常到城里来。有一天，听外婆说公公要到城里来，我喜出望外，早早地在等他了。
傍晚，外公到了，我情不自禁地冲上去拥抱他，拉着他在沙发上坐下，还请他讲故事。我津津有味地听着，还不时提出一些问题，外公也很乐意回答。我们有说有笑，一直聊到吃晚饭。
吃完饭，正好我最爱看的`电视节目——《动物天地》来了，我马上坐到电视机前面，专心致志地看起来。正当我看到最精彩处时，画面突然变成了武打。怎么回事？我回头一看，只见外公手里拿遥控器，眼睛直盯着屏幕，就气呼呼地说：“外公，你怎么能这样？快把它换回来！”外公好像没听见似的，仍然聚精会神地看着他的武打片。我跳下沙发，正想去夺遥控器，外婆走过来对我说：“哲哲，外公好不容易来一次，你就让给他看吧。”我很不情愿地说：“好吧！”其实，我嘴上说好，可心里还是不高兴，心想：外公真是的，和一个小孩争电视看，也不害臊。可是，又想到他好不容易来我家一趟，我应该好好招待他，确实应该让给他看。就这样，外公乐呵呵地坐着看电视，我在沙发上不停地翻过来翻过去，觉得时间过得特别慢。真希望武打片快放完，我可以马上看到动物天地。
哎！外公的到来，我真是又高兴，又难受。
五年级的作文 篇6
Hello！大家好，我叫阿南，大家可以叫我南瓜。我生活在爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我组成的小家里，也生活在48位同学组成的五（1）班这个大家庭中。我很烦恼,因为我的生活两点一线，按点行事，平庸而单调，我感觉自己缺乏幸福。
1．幸福是金钱
下午体育课间，我一边喝着冰水，一边对着旁边的“班级首富”“肉丸”杨自然问：“你知道幸福是什么吗？”“当然知道啦！”“肉丸”大声说，“幸福不就是钱吗？”我半信半疑，“肉丸”拍了拍我的肩说：“不信？放学就来我家吧。”
放学后，我跟着“肉丸”去他家。在路上，我的心在打架，是去还是不去？正当我在做激烈的思想斗争的时候，一句话打断了我的思路：“南瓜小姐，你走不走哇？”原来是“肉丸”在叫我。我对自己说：“就破例一次吧。”
到了“肉丸”家，我的眼睛立刻瞪大了。屋子里全套的.高档家具和电器，冰箱里有进口巧克力、冰激凌和糖果，我都看呆了。“怎样，我幸福吧！”“肉丸”得意地对我说，“我生活在这么好的环境里，当然幸福啦。所以有钱才有幸福。”我觉得有理，便若有所思地点了点头。
2．美丽就是幸福
做完作业，在妈妈的允许下，我打开QQ，看见“小蒜头”黄小月正在线上，我便打开了和她聊天的窗口。
“有人吗？”我先呼叫。
“有呀，什么事快说，我正忙着呢。”“小蒜头”不耐烦地说。
“你觉得有钱就等于幸福吗？”我问。
“不全对，我认为人长得漂亮才是幸福。”“小蒜头”一本正经地说。
“为什么？”
“嘿，这你都不知道呀。”她用“小锤子锤我脑袋一下”，“人长得漂亮就能当明星，当了明星就会有很多崇拜者，有很多崇拜者就会感到幸福和快乐啊。好了，不和你聊了。”
我回答她的是“一排血淋淋的刀”。
3．幸福就是快乐
下午，我在小区里骑自行车的时候，碰到了“可爱妹妹”王静，她也在骑自行车，我一边骑一边问她：“你知道幸福是什么吗？”“知道呀，幸福是快乐啊！”“可爱妹妹”说，“你生活在一个快乐的世界中，不觉得很幸福吗？只要你乐观地对待生活中的每一件事，不就等于幸福吗？……”就在这时，我的手机响了，是“肉丸”打来的，他对我说：“南瓜小姐，快来我家吧，我有惊喜给你！”我对“可爱妹妹”说：“对不起啦，我有点事，先走了。Bye–bye。”“Good–bye。”
4．这就是幸福
到了“肉丸”家，他给了我一盒冰激凌，里面有巧克力味、草莓味和香草味。我顾不得他在我旁边，拿起大勺子挖了一块就往嘴里送。大概过了几分钟吧，一大盒冰激凌吃完了。我擦了擦嘴巴准备回家“肉丸”说：“陪我玩一会儿吧，爸爸妈妈给了我些钱，就忙自己的事了……”
回到家里，我免不了被妈妈批评一顿。突然我的肚子疼了起来，妈妈急得又是倒水，又是送药，还陪在我身边。晚上，妈妈给我蒸了一碗我最爱吃的水蒸蛋，爸爸也过来坐在我的旁边。看着他们着急的样子，我顿时感觉到这才是幸福……
指导老师：张伟东
点评：
“幸福是什么？”小作者一路找来，才发觉幸福就是爸爸妈妈的疼爱，习作巧立小标题，以网址幽默的语言叙述了“我”寻找幸福的过程，同时，也告诉读者，幸福不是拥有金钱，也不光是美丽和快乐，而是拥有家人的爱。
五年级的作文 篇7
爱是一把钥匙，让我体会到包容的力量，爱是一把钥匙，让你明白严厉的爱，爱是一把钥匙，打开了人与人之间的冷暖，爱在生活中无处不在，只是我们没有用心去体会，我就在生活中寻找到了各种各样的爱……
有一种爱叫包容，在你们吵架时，往往她会先认错，在你不想起床时，她会在你耳边轻声提醒并送来一段优美的音乐，在你没有胃口吃饭时，她会做好一份美味可口的饭菜让你口水欲出食欲大增；你伤心时她会安慰你，你生气时，她会在一边给你出主意，你开心时她会和你一起开心快乐，这个人就是最万能的妈妈！母爱无处不在，有时是半夜的灯光下洗着衣服，有时是清晨那个忙忙乱乱的身影，母爱更是一种包容。我的妈妈不会做山珍海味，却从没有让我饿着，有时我做错了事她会骂我，严重时还会打我，但她却从没有不爱我。因为我知道她的辛苦，妈妈的爱是种包容，不管我是犯错还是打烂了盘子，有时本以为她会生气，可她却用关心的语言问我伤着没有，那一刻，我觉得有一个爱我的人真好！
有一种爱叫严厉，有这样一个人，每天你早早到学校时，都可以看见她的身影却又不要想听她的怨言。你怀着快乐的心情面对她时，却往往又被她铁面无私的面容吓一跳，放学了好不容易不用看她严厉的'表情，可是却又不得不完成她留下的作业，她就是老师。老师每天都会布置写不完的作业，可是在深夜入境时，她还在批改着一本本作业，有时她很想给我们一个灿烂的笑容，却因为我们的作业没有认真完成或恶作剧的调皮又一次次发起了火，在你生病向她请假被她回绝时，课间她却会来到你身边询问你的身体状况，她还会打电话给你的家长。在老师严厉的背后还有一颗温暖的爱心，所以这把爱的钥匙即严厉又很温暖！
还有一种爱是默默无闻的，早上当你起床时，他早已没有了身影，晚上当你进入梦乡时在睡梦中会听到他的脚步声，每次你出门时他只会说声早点回来，路上注意安全，他在你的生活中好像并不那么关切你，但他总是用平淡的语言表达着他在无时无刻的关心，陪伴着你，时间分分秒秒的走着，但他对你的爱却从未减少，甚至在不断增多，他就是我的爸爸。
生活中的爱有许多，像一把把不同的钥匙，他们都是那么平凡却又那么伟大，我愿一直守护他们陪伴我快乐成长！
五年级的作文 篇8
在一个秋天的下午，我出来在平坦的马路边散步。偶然看到远处的路旁有一大丛耀眼的黄色野菊花正在美丽的盛开着。
我马上跑过去看，那一丛野菊花垂着腰、低着头，好像是个害羞的小姑娘。一阵风拂过，空气中都飘浮着淡淡的香气，她那种清香多么令人陶醉。
仔细一看，这一丛花大概有几百朵吧。一些花才刚露出小骨朵，就像姑娘一样只轻微地笑了一下；而一些却含苞欲放；一些已经完全开放了。高贵优雅，像是一个成熟稳重的公主。
我不禁想到：在这秋天寒冷的日子里，小小的花儿居然有如此的气魄。在暴风雨来到的时候，她们虽然这么渺小，虽然会被暴风冷雨淋下头。可是暴风雨过后她们仍然会挺起胸膛，给大自然带来美丽的'一份装饰，虽然她们生活大多是在砖缝、马路旁边在这样环境中她们都能生存，而且还开得这么鲜艳美丽，释放出令人陶醉。小小的花儿都有这样的勇气。更何况我们人呢？这路是是在我们脚下，无论有什么坎坷，遇到什么挫折，都要勇敢地面对一切风风雨雨，只要坚持这样的信念，无论你面对多个绝境，都会从绝境到达新的希望。
我，久久地望着这丛黄色的野菊花，心中涌出了一种从未有过的一种感觉，这个感觉它告诉了我人生中只要有勇气就会有希望。小小花儿都有这样的勇气，不向暴风冷雨低头。我们人也要像花儿一样拥有勇气，不向任何困难低头！
【五年级的作文】相关文章：
跳绳作文500字五年级_小学五年级跳绳作文_五年级作文12-13
五年级关心的作文400字精选_五年级作文12-13
五年级作文01-11
五年级母爱的作文4篇_五年级作文02-18
五年级的作文01-27
五年级的作文02-28
精选五年级的作文08-31
快乐六一五年级作文07-02
五年级作文09-09
快乐的六一五年级作文08-30