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【精品】背影作文500字四篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的背影作文500字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
背影作文500字 篇1
人生有很多难忘的事，有甜蜜也有苦涩，有感动也有心酸，而那些难忘的事就会成为我们最美好的回忆，或许它也是不堪回首的，但也值得我们去细细的感受，回忆。母亲也不送我上学几年余了，我最不能忘记的是她那时的背影。
那天天阴沉沉的。平常我习惯中午放学后写完作业，稍看一会儿书那次也一如往常，我静静地坐在椅子上，看着书，在知识的海洋中，遨游，禁不止这书，有那么大的魔力？，看着看着，我竟忘了时间。看见时间不早了，我便赶快收拾东西穿衣服。谁知，这老天爷像是和我在作对，下起了雨
这时母亲走过来说：“走吧，我送你”说完我们便赶紧上了路。由于走的急，我和母亲只带了一把伞，并且这个时间点也不好打车，我们只好步行着打伞，到学校，路上雨越来越大，风也刮得厉害，真是“屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风”母亲把伞往我这边凑了凑，那边露出小半边身子，我看着她的身子，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪怕别人看见，更怕她看见她也并没有发觉。
因为家里离学校也不是很远，所以只走了一段很短的路程。到校门口后，她便说：“进去吧”我走了几步，回过头望见她离去的'背影等她的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。这短短的一段路程，我的衣服安然无恙，他的后背的衣服全都湿了，这使我更加明白了什么是母爱。
假如雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。这是我在雨天里都会撑起伞，在连绵不断的冷雨里一步步走的很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉的流下来了。
背影作文500字 篇2
背影 ，只有在西方油画中才出现的特写，也常常出现在你我的视线中， 如同 眼神一 样，没有任何语言，却足以掀起内心的波澜。
记忆的贝壳里珍藏着无数个背影，每个背影都让我体会出一种别样的智慧与感动。
就像一个黄昏时分在甬道上定格的瞬间的背影：一位老者，一轮夕阳，一支烟袋，一副钓竿构成了至不能忘怀的感人画面。我好喜欢老伯提着空空的篮子迈着略带孩子气的步伐回家的背影。曾经问过他：“坐了一天无所收获，您不 沮丧吗？”老伯的回答让我顿悟“谁说没有收获？我钓了一篮子的快乐呢！”
原来在老伯眼里，快乐并不是别人印象里满篮子的欢蹦乱跳的鱼儿，相反是 没有任何负担的'空篮子。想到他从容地坐在河边，跟鱼儿开着玩笑或诉说自己的心情，钓到又放开，放开又钓到，幸福的感觉也许就是在这一放一钓中悄然蔓 延……
在夕阳的映衬下，老人的背影渐渐地在我视线中模糊，而他的背影所影射出 来的关于快乐的哲学却被我体会的愈加明晰。
太阳从东升起，由西而落，拎在老伯手里的依旧是空空的篮子，但这一次我 从篮子里看到了满满的快乐。快乐的哲学就像是一朵开在心里的兰花，香气感染 着整个心灵。
从不同的背影里我看到了不同的智慧与人生，我会永远把这些背影珍藏在脑 海里，我会把这些背影看作我人生中巨大的财富。用心去感受吧，也许你就会发现：
原来快乐并不代表“拥有”；
原来快乐的来源是那么简单；
原来只要平淡置之，幸福是会如影随行的!日起日落，下一个被我珍藏的背影，会是你的吗？
背影作文500字 篇3
在这个世上，每个人的背影都有其独特的特点，都是与众不同的。而爸爸的背影，于我而言，是最为熟悉的。
爸爸的背影是高大厚实的。他常穿着一件黑色的衣服，背部永远挺得笔直，肩舒展着，显出挺拔的样子。
一天，天气晴朗，爸爸以锻炼身体的名义“邀请”我去跑步、跳远。起先我是不愿意的，可是经不住他的“威逼利诱”，只能无奈妥协。在马路边跑步，两旁的.树木苍翠欲滴，鸟儿在枝头啼叫，阳光洒在身上，暖洋洋的。我懒洋洋、不紧不慢地跟在爸爸后边，爸爸在前面跑得很是卖力，身体前弓，头微微抬起，注视着前方，双臂紧贴着身体，一前一后有力地摆动着，双腿抬得很高，一步就跨得很远，一步就比得上我两步的距离。
跑了一会儿，我已经气喘吁吁了，爸爸也显得不像方才那样轻松，身体有些左右晃动，背微微有些驼，脚步也明显沉重了许多，已经汗流浃背。我从后面可以清楚地看到，他黑色的短袖上有了一道道白色的汗渍，脖颈上几滴晶莹的汗珠滑落衣领，我能听见他的呼吸声变得急促。
跑到公园，爸爸开始跳远，他双腿微弯，两臂用力前后摆动，双腿猛地发力，起跳、落地、缓冲，跳得也是很远。可是没有跳几个，就累得一下子坐在椅子上，用手不停地扇着风。看着爸爸微驼的背影，我心中不禁酸涩，记得以前，跳远这类运动，对爸爸来说是极为轻松的。
回家的路上，仍是爸爸在前，我在后面跟着，看着他的背影，我心中思绪万千。
爸爸的背影，对我来说是高大、挺拔的，就像一座山，是我永远的依靠，是我最为熟悉的。
背影作文500字 篇4
窗外下着蒙蒙细雨，看着雨中的人群，忽然一个消瘦的背影映入我的眼帘。他，是我在印江杉树小学就读时的.老师。
他刚来我校时，普通话不是很好，板书也写得凌乱。后来，由于同学们纷纷向家长反映，他意识到了问题的严重性。在家访中，他常被家长冷落，却从不灰心丧气。
他第一次来我家时，妈妈连水都没有给他喝，就要求让我转班，他说什么妈妈都不听。第二天，老师又来到我家，微笑着说：“我很理解家长的心情，都关心孩子的成长。我刚来，虽然有很多缺点，但我有一颗积极向上的心，我一定提高自己。请放心吧！”妈妈终于被老师说服了，打消了让我转班的念头。
下课时，他那消瘦的背影，不是在图书馆，就是在办公室，琢磨教学方法。上课时，为了提高我们的兴趣，他常常对我们说：“同学们，只要你们弄明白这个问题，我就给你们出一个谜语，怎么样？”这样我们当然认真了，巴不得一下子就弄懂。
他把全部精力都放在学生身上，甚至牺牲了辅导自己孩子学习的时间。一天晚上，我和杨慧琴到老师家去问问题，他正在辅导孩子。 “快，进来！进来……”老师连声说，同时，把自己的孩子“赶走”了。
说到这里，你一定会认为他是精力旺盛的年轻教师。不，其实他体弱多病，年近50了。可是，他充满了“青春”的活力，常常和我们一起做游戏、跳绳、跑步……
我突然觉得，他那消瘦的背影是那么高大！
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