【必备】小学童话作文三篇
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学童话作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学童话作文 篇1
一天，小鸟飞到了山谷，看到了蒲公英，蒲公英说：“小鸟，帮我把我的孩子送出去好吗？”小鸟说：“可以啊。”蒲公英说：“太谢谢了。”小鸟吹啊吹没有用。用翅膀扇也没有用。小鸟去找风伯伯，小鸟对风伯伯说：“风伯伯你可以帮我把蒲公英的孩子送出去吗？”风伯伯说：“不可以。”小鸟说：“为什么呢？”风伯伯说：“你要把你最珍贵的东西给我。”小鸟说：“是什么啊？”风伯伯说：“不告诉你，你自己想。”
小鸟飞了回去，看见一个小男孩正要摘蒲公英，小鸟挡住了小男孩，叽叽的叫着，仿佛在说：“不要摘，不要摘，”小男孩停住了，小男孩走了。风伯伯用最大的'风把蒲公英的孩子送了出去。
小鸟说：“原来风伯伯说的是友情啊。”
小学童话作文 篇2
学校的才艺比赛快到了，大家都想抱着冠军回家，小猴子也下定决心要把冠军抱回家。
有一天，小猴子去散步时路过小白兔的家，它看见小白兔正在低头写作文！那妙笔生花的作文，把小猴子惊呆了！小猴子说：“小白兔，你好，你写的作文真好，我想跟你学写作文。”小兔说：“没问题！”
可是，小猴子才写了一两行，就想睡觉了。突然，它听见了外面传来喇叭声，它好奇地想：“是谁在吹喇叭呢？吹得真好听！”它就把作文本一扔，跑过去瞧了瞧，哦，原来是大公鸡在院子里吹喇叭呀！小猴子一直听，一直听，心想，大公鸡吹的真是悦耳动听。小猴子决定不学作文了，它要学吹喇叭。
小猴子跟大公鸡说：“大公鸡、大公鸡，我可以跟你学吹喇叭吗？”大公鸡说：“没问题，我可以教你，不过，你要每天7点起床，然后学我这样叫！”小猴子说：“好！好！我一定做得到。”
第二天，小猴子按时起床跟大公鸡学吹喇叭，可是，叫没两声它就累得气喘吁吁的！小猴子想，吹喇叭真辛苦，吹得我喉咙都冒烟了，太累了，太累了，我不学了！
就在小猴子抱怨的时候，小鹿从它眼前冲过，就像箭一样，跑得飞快！小猴子看见了，就求小鹿：“我想跟你学跑步！”小鹿说：“好！好！但是，你必须每天跟我跑5圈！”小猴点点头。可是，小猴子没跑两圈，又抱怨上了……
学校才艺比赛开始了，小兔得了写作文冠军，大公鸡得了吹喇叭冠军，小鹿得了跑步冠军，小动物们都欢天喜地的.。只有小猴没有拿到奖牌，一点也不开心！小猴子很后悔，觉得以前做事都没有坚持下来。它想把以前没学会的重新学一遍！
于是小猴子充满信心地坚持学习。它早上和小兔学作文，中午和大公鸡学吹喇叭，下午和小鹿跑步，它还在等待着下一次比赛的到来呢！
小学童话作文 篇3
小鸟长大了，它的妈妈说：“孩子，你长大了，是时候去学本领了。”小鸟听了，说：“知道了，妈妈。”说完，它就飞走了。
它飞呀飞呀，看到一只松鼠正在树上摘松果。松鼠神气活现，如同闪电一样，它以迅雷不及掩耳的速度把一棵松果敲下来。于是，小鸟便问：“松鼠，你爬树的本领太厉害了，可以教我这个本领吗？”小松鼠说：“你为什么要学这个？”小鸟说：“我要学本领，因为我长大了。”
松鼠非常高兴，说：“好，你看，这样做。”小松鼠说着，就跳起来，手够到树枝上，转了360度的圈，又把自己甩到另一个树上。小鸟看了，也学它。可是，因为惯性，它一跳起来，翅膀就扑扇起来。它又试，又没能做到。小鸟想：看来我不能爬树，便说：“松鼠，谢谢你，再见了！”
小鸟继续飞，看见一只大雁，两只大翅膀扑扇着，飞得又高又远。小鸟说：“大雁先生，我可以跟你学飞吗？”“你本来就是鸟，为什么还要学飞呢？”大雁问。小鸟说：“因为你飞得比我高啊！”
于是，大雁同意了，张开翅膀，飞了起来，越飞越高。小鸟跟在后面，累得气喘吁吁。小鸟想：学这个太累了，不学了。这时，小鸟看到了池塘里的小鸭，于是便对大雁说：“我有急事，先不学飞行了。再见！”
小鸟又去对小鸭说：“小鸭，我想学游泳。”小鸭说：“不行，不行。鸟没有想我一样的蹼足，你不能游泳，会淹死的.！”可小鸟才不听，它学着小鸭的样子游，差一点儿就淹死了。
回到家，小鸟哭着和妈妈讲了事情的经过。妈妈说：“孩子，做事不能半途而废，而且要选择适合自己的，学习自己擅长的。”小鸟听后点了点头。
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