小学四年级作文

时间：2023-09-25 13:38:45 四年级作文我要投稿

实用的小学四年级作文9篇（热）

　　无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的小学四年级作文10篇，欢迎大家分享。

实用的小学四年级作文9篇（热）

小学四年级作文篇1

　　在我的家乡里，有一条清澈见底的湖，一年四季都令人喜爱。

　　春天，旁边的柳树帮湖增添了无穷气氛，湖里有一些小鱼在游来游去，可爱极了！湖边有两位阿姨在边洗衣服边聊天，溅起的一些小水珠，仿佛是一颗颗小珍珠似的。

　　夏天，湖面在阳光的照耀下，变成了一面镜子，云儿似乎在照镜子呢！湖岸上有几棵大榕树，热的时候在大榕树下乘凉，啊！真舒服。我看到湖里的小鱼休闲的游着，便拿起一些饲料撒到水里，小鱼看见了，都飞快地游过来狼吞虎咽的吃个不停。看着小鱼的样子，我满足地笑了。

　　秋天，湖岸的树叶有的黄了，落到湖面上。这时，湖变成黄澄澄一

　　片，充满诗意。晚上，灯光照到湖里，时隐时现的小鱼就像在欢快地表演，神奇极了！

　　冬天，湖和小鱼都变得寂寞了，只有寒冷的'风陪着它们。每一条小鱼都在打冷颤，多可怜啊！一阵刺骨的寒风吹到湖面上，泛起了一圈圈的涟漪，用手轻轻地摸一下，涟漪马上从指尖扩散开去，像是这种宁静被打破了似的。

　　我爱源源不断的流水，可爱的小鱼，两岸高大的树，给人们带来了无限生机。我爱这美丽的湖，一年四季都爱它。

小学四年级作文篇2

　　在一个小村庄里，住着一个汉族小姑娘和一位年逾古稀的苗族老奶奶。

　　一个星期天，小姑娘趁老奶奶散步的功夫，又偷偷地溜进老奶奶家后院，从屋里抱出一些脏衣服，打来一盆水，坐在院子里的小凳子上，洗起衣服来。

　　她先把衣服浸湿，再往衣服上倒了一些洗衣粉，接着就一下一下地在洗衣板上认真地搓了几个来回，然后把衣服又摁在水里，漂洗干净，拎起来对着阳光一瞧，马上又放下，在另一处脏地方用洗衣粉认真搓了几遍。就这样，过了一会儿，半盆衣服被她洗完了。再瞧瞧她，一颗一颗的汗珠从她红润润的小脸上滚落下来。

　　正当小姑娘要把一盆衣服洗完的时候，老奶奶回来了。当她拄着拐杖颤颤巍巍地走进后院，发现满院都是洗好的衣服和坐在小凳子上仍在认真搓洗脏衣服的.小姑娘时，禁不住上前抱住了她。用粗糙的双手抚摸着小姑娘白嫩的脸蛋，说：“你每天都帮奶奶干家务，小小年纪的，把身体累坏了怎么办，这真让奶奶过意不去啊。”小姑娘不好意思地低下头，说：“奶奶，我们苗汉一家亲，再说你这么大年纪了，我应该帮帮您。”说着用围裙擦了擦手，扶着老奶奶来到屋坐下，说：“奶奶，您好好休息，这些事儿我可以做好的！”说完，又起身跑向后院，继续洗衣服了。老奶奶满脸洋溢着微笑，满是皱纹的脸在阳光下舒展开，像一朵盛开的菊花。

　　真是人间处处有真情，真情时时暖人心，让我们每个人都把心中的爱传出去，让世界更美好！

小学四年级作文篇3

　　如果你来到了高湖，一定会看见千奇百怪，高大的树林，你肯定会拿手机或照相机，来拍个照，记住这美丽的景色。

　　春天，小草探出头来，向着春天问好呢：嗨。也向我们问好：你们好！小草为树木增添了多彩，这样，树林这一带的景色会变的更加好看。这时候树木长了新的'嫩芽，一切都很好，连燕子，大雁都从南方飞回来了。

　　夏天，因为天气的炎热使知了在树上不停地叫着；使我们不得不使用电风扇；使我们去河里游泳。这时候，高湖的树木真高，高得像摩天大楼；高湖的树真粗啊，粗得连是个小朋友手拉着手，也不能围起来；高湖的树真直啊，直得像草原的哨兵一样，好像永远不疲劳一样。

　　秋天，是一个凉爽的季节，风吹到我们的脸上，很清凉，像秋姑娘抚摸我们的脸。有些已经结了果实，人们摘下果实，吃完了果实，都说这一句话：这个太好吃了！说完，人们就带这些果实回家。

　　冬天，冬姑娘用橡皮擦擦掉了树叶，这些树叶掉到地上，铺成了地毯，给人们走来走去。

　　高湖的树林是不是很美呢？

小学四年级作文篇4

　　那年，哪家医院，他出生了。

　　亲戚朋友都认为这是一个好孩子，因为从哪方面看都是，不哭、不闹、自己一人很安静，总之，完全就是一个乖宝宝。

　　6岁那年，在幼儿园，他玩的很开心，不知不觉中，他把几块玩具放在衣兜中；回家之前，忘记拿出来，到家发现后，他很吃惊，内心慌乱，不知所措；于是，他想藏起来，可是姥姥却发现了他的异常，不停追问着，终于，他把玩具拿出来，姥姥明白了，但是她理解错了，姥姥很是生气，认为他偷东西，他哭着辩解，却没人相信；这个时候，他内心中浅浅的映出一个道理，错就是错，没有原因，还好只是初步的明白。

　　7岁，在奶奶家，他和他同岁的小侄吵了起来，这已经不是第一次了，他们在一起吵架很正常，而且，哭的总是他，因为他很容易就会哭，没人知道为什么。这年，也是他上小学的第一年，来到第一个学校，没过几天就转走了，去了另一个学校，在这里，他认识了很多人，他也开始了改变；平安的过了四年，值得一提的`是，四年级时，话了班主任，很对他都口味，他和老师关系一直很好，但也是式这一年，他住院了。临近期中，他和同学吵架了，他们四个人和其他三个人吵架了，那天正是周五，他们四个人在一个本子中写了狠话，中午回来时却发现被他们三个偷看了。他们很气愤，但也没办法，一周这么过去了，本已无事，谁知却出事了；周日的晚上，坐在哥哥车上的他不慎跌落，在之后就是在医院里了。然后呢，老师接到了消息，老师来了，来看他，同学们知道了，也来看他，中午抽时间来看，和他吵架的同学也来看，其中还有一个女生哭了，呵呵。他想：不错的感觉，到底是同学啊。

　　殊不知，就是同学，让他改变，五年级，他在班级的地位已到巅峰，巅峰之后就是没落；六年级，他堕落了，玩手机，看小说，不学习；但他还是班级干部，而且是纪律委员，他不怕得罪人，说话就记，因此得罪的人很多，但是他没做错。于是，同学们疏远他、冷落他，讥讽嘲笑是每天都经历的，有的时候放学还会被人堵住，还好，他的家人不知道，他回家后什么也不说，那时，他只想一句话，没人看得到一切，Nooneseestoall。这就够了，但是他也变了，比以前更沉默，对这个社会看得更透彻，或许有点早，但他认为早点看懂社会没错。

　　蜕变，经历了，懂得，错就是错没有原因，这个道理他更清楚了，因此，他不怕错，以为他知道，错了就可以改正，仅此而已。跨越，终于他想明白了，自己的事情没必要让别人懂、没必要让别人知道，因为这里是中国，中国要的只是结果。而且，他明白了，死人才是他的归宿。

小学四年级作文篇5

　　我的爷爷个子不高不矮，圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，高高的.鼻梁，大大的嘴巴，脸上总是带着慈祥的笑容。别看爷爷六十多岁了，可是他身板很直，看上去很精神。

　　爷爷非常疼爱我，他总是尽心尽力地呵护我。记得有一次，我刚刚放学，外面却下起了大雨，我正不知所措的时候，一个熟悉的身影出现在我眼前，爷爷正撑着雨伞，神态慌张地快步向我走来，我想，爷爷一定很担心我。爷爷一走到我面前，就把我抱得紧紧的，关心地问：“佳妮，有没有被雨淋湿？”我看着爷爷已经半个身子被大雨淋湿了，却还这么关心我，连忙说：“爷爷，我没淋湿，您冷吗？”爷爷笑呵呵地说：“没事，我健康着呢!”于是，我牵着爷爷冰冷的手向外走去，突然，我的心像一团熊熊燃烧的火焰，感到非常温暖。

　　爷爷还有很多兴趣爱好，听音乐、养花、钓鱼，但他最喜欢的还是看书，我经常看到他只要一有空，手里就捧着一本书全神贯注地看着。爷爷还经常给我讲有趣的故事，带我逛新华书店，我觉得他不仅是我的好爷爷，也是我的好朋友。

　　我爱我的爷爷，他知识渊博，和蔼可亲。爷爷，您永远是我最敬佩的人！

小学四年级作文篇6

　　课题：

　　写按自己心愿设立的一个节日

　　教学目标：

　　1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。

　　2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

　　教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

　　教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。

　　教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。

　　教学时间：两课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、联系生活，激趣导入。

　　1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？

　　2、学生谈谈自己知道的节日名称。

　　3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。

　　4、师：每个节日的.创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？

　　5、学生知道哪个就说哪个。

　　二、展开想象，指导说。

　　1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。

　　（1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。

　　（2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。

　　2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。

　　（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。

　　（2）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）

　　（3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？

　　A、为什么要设立这个节日？

　　B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）

　　C、节日设立的意义。

　　3、学生练习口头表述。

　　（1）自己根据以上几点组织语言。

　　（2）四人小组内说一说，然后互相提建议。

　　（3）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）

　　（4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（*要把想象的过节时的情景说具体。）

　　（5）自己再次完善表述。

　　第二课时

　　一、理清条理，练习写。

　　1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？

　　2、学生回答，补充。

　　（1）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。

　　（2）由条理地写，语句要通顺。

　　（3）写完后要认真修改。

　　3、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。

　　二、师生评议，完善习作。

　　1、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。

　　2、学生修改习作，然后定稿、誊写。

小学四年级作文篇7

　　人们都说母爱是伟大、无私的，那么父爱呢？一个小小的`问话却让人深思！

　　那是在一次放学回家。天突变，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨我没带伞，看到同学们打着各式各样的伞回家，更不能盼到爸爸妈妈来接我，因为他们还在上班，我只能傻呆呆地站在校门，过了一会儿老师也全走光了，全校就只有我和保卫部的老爷爷，我真想变成哆啦Ａ梦，从他的口袋里拿出魔法雨伞，打着伞飞回家去。

　　又过了一会儿我决得我身后有一个人影，我在想会不会是爸爸，可又一想，不会的爸爸现在还在上班呢！于是我转身一看，呀！果真是爸爸，我问爸爸：“你不是在上班吗？”爸爸和蔼可亲地说：“我请假了。”于是我们在风雨中走着，过了一会儿我决得爸爸有点流鼻涕，我问爸爸：“你没事吧！”爸爸回答：“我没事，对了你有没有淋湿？”我回答：“没事。”回到了家我看见爸爸全身湿透了，我一时间什么都知道，一股暖流涌进了心头。

　　我爱爸爸！

小学四年级作文篇8

　　去年暑假，班主任徐老师送给我们每个同学一个甲鱼孵化屋。到了８月份的一个晚上，三只小甲鱼不约而同地破壳而出，我兴奋得一个晚上都没睡好。

　　接下来的日子，我每天都给小甲鱼洗澡、喂食，最开心的就是看它们抢吃的。当我把猪肝放入水盆的'时候，刚才还躲在小彩石堆里的小甲鱼一个个探出小脑袋，发现没有危险后就拼命地爬过来，快速地用尖尖的小嘴吞进几口，然后飞速地躲到一个角落美美地吃起来。小甲鱼可聪明了，如果吞了太多的食物，噎到了，它又会把猪肝一块块吐出来，咬着一个角，用爪子撕开，变小，再吃下去。

　　小甲鱼一天天长大，给我带来了许多快乐。经过了漫长的冬眠、春暖花开，小甲鱼们又活龙活现了……转眼，小甲鱼已一周岁了，亲爱的宝贝们，祝你们生日快乐！

小学四年级作文篇9

　　暑假回到老家，结交了一个创客朋友——小明。他总是能有很多新想法、新思路，让我叹为观止。这个暑假和他待在一起，学习了很多新知识，我真开心。下面就跟大家分享一个吧！

　　小明长得很可爱，乌黑的头发，圆圆的脸颊，明亮的眼睛下面有着高挺的鼻梁。笑起来还有两个小酒窝，可爱极了！

　　第一次到他家做客，他说要教我做南瓜灯纸灯笼，我听了，高兴地活蹦乱跳，应该很有意思呢！首先，他拿出所需要的.原料：橙色卡纸、绿色卡纸、剪刀、裁纸机、锥子、曲头针。其次，在他的引导下，第一步是用裁纸机把橙色卡纸裁剪成条状。我们一起裁，很快就完成了。第二歩他说，要将条状的橙色卡纸叠在一起，用锥子在顶端扎个洞。在卡纸的另一端也扎个洞。这个，必须要将橙色卡纸对齐，稍有差池，就斜了，做出来就不好看了。我们小心翼翼的扎洞，生怕斜了！第三步，套上曲头针。这个过程我不会，所以看着小明做，他好熟练，一下就套上了。他告诉我，第四步，就该把橙色卡纸这样散开，并且纸条不会脱落下来，注意卡纸的另一端也要扎洞。看着他认真的表情，还有手上慢慢的扎洞，我真怕他扎斜，不由得捏了一把汗。还好，顺利完成了。第五步，他在纸条的另一端也装上了曲头针，纸条散开后就成南瓜状了。好神奇呀！但是这样，还没有做好。接下来，第六步，他将绳子缠绕在了曲头针上，他告诉我，很快就完成了，别着急啊！第七步，小明用剪刀将绿色卡纸剪成纸条。他说，第八步，要用锥子在绿色卡纸的一端扎洞。最后，他将绳子穿过绿色卡纸的小孔，并系在曲头绳上了。大功告成！看着小明做的南瓜灯纸灯笼，我觉得她好聪明能干，真是一个小发明家。

　　从那天以后，我没事就去找小明玩，缠着和他一起学习，一起搞发明创造。他也很开心的教我，带着我一起搞发明。能认识这样一位知心朋友真好，我的暑假生活充满了乐趣。

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