六年级作文【锦集6篇】
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文6篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
月，皎洁。
我静静地望着深邃的夜空，这是难得的休息时间，我望见月亮正对着我笑——我自私地认为这含情脉脉地一笑只为我一人——我太久没体会这种美好了。亦是喜欢月的吧，儿时的我不爱说话，素爱看月——不怕你说我矫揉做作，喜爱便就是喜爱了。看着那或圆或缺的月儿，想着不愿吐露的心事。漫步巷间，古朴的青石板上印着深深的`岁月沟壑。倚在墙根上的青苔浅浅地笑着，那柔柔的绿仿佛一只笔无意点染出的水墨画，映在这淡淡的月的光晕中。就算深夜踏入，我依旧不会惊慌——因为我知道，那里有轮明月，温柔地照亮我这位前行者的方向。稍稍大些，我便爱上了诗词。我品味着它，觉得它如月般纯净，亦或是它沾染了月的些许灵气？从此，我便爱上了它，因为我知道，那里有轮明月，我还从月的淡淡的月语中读出，古人那丝丝的乡愁；豁达的情怀；澄净的心灵……我便爱上了月夜，小镇的夜景迷人，月醉人。月光轻轻笼罩着大地，像是给小镇轻轻拢上一层薄纱，星星点点的灯光摇曳着，诉说着不为人知的秘密，可最后也化作点点月光，融入那月色中。小镇，便睡了。
多年以后，这样的闲适早已不复存在，月依然在，我却再无那般闲情雅致，仿佛早已忘记——那里，有轮明月。一日，朋友絮絮叨叨地，最后愤愤不平地道了句：“再无美好了！”我猛然间抬头，指着月儿说：“那不是吗？”朋友不明所以，月却一如既往地笑了——原来那份美好我依然保留，那里的一轮明月，我从未忘记。我的嘴角于是抹上一份笑意。
那轮明月，依然静；我，看着她，感受美。生活中的美琐碎却也动人，正如那轮明月。有空，多看看她吧——别忘了，那里，有轮明月。
六年级作文 篇2
教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响，我被吓了一大跳，还没缓过神来，自己就像到了一个时空隧道，无边无际，一会儿就感觉十分劳累，一下昏了过去。
当我睁开眼睛，发现自己正身在一个繁华的街市中，许多人围着我看：“这孩子的服装为何如此怪异，难道是敌人？”“不过这衣服倒是不错，看这穿着、模样也不像是坏人，应该能派上用场，就让他去店里洗碗吧！”听着这群人对我议论纷纷，还让我洗碗，太过分了！我一下跳起来，把他们吓了一跳，我大声质问：“你们是谁呀，围着我做什么？”“我们还想问你是谁呢？扮相怪异，到底是从哪里来的？”我疑惑不解，难道我真的穿越了，不可能吧。“想什么呢，看你也不像是有钱，去店里干活吧。”一位老板模样的人说。想到古代的人都用银子买东西。我只有纸币，还是去挣钱吧，这倒是个权宜之计！
我拿出手机，发现连开机都做不到。我拿出妈妈给我买的小银斧，这能值几个钱吧，好，一会儿把它当了。这时被老板看到了，“这把斧头精致至极，没有瑕疵，太好啦，把它卖给我吧，你开个价！”当他看到斧头上的两条小龙之时，脸色大变，“我的'小崽子呀，你怎么敢戴这种东西，这可是五爪金龙，不是皇上的人戴着它的话，会被认为有谋权篡位之嫌啊！快把它毁了，我可不想受到牵连。”我十分惊讶，“不会吧，这玩意会害我被杀头？”为了以防万一，我只有忍痛把它毁掉了。
后来我确认这是在唐朝。我想到了大诗人李白，并有幸去他们家打扫院子。有一次，正好碰到李白在赏月吟诗：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月……”李白正在冥思苦想之中，我接了一句：“低头思故乡。”“好好好，你怎么会知道我在想什么？”李白甚是诧异。“当然了，我可是……”我刚说出真相，忽然又被卷入了时空隧道之中，我还是在上课，“太好啦，我回来啦！”老师和同学都十分惊讶，不明白我在说什么，忽然又是一声巨响……
六年级作文 篇3
“喂，你干嘛碰我！”我高高的抬起了头，用余光扫视着同桌的他。他浑身一个激灵，抬头看了看气势汹汹的我。见我这副模样，他想了想，郑重其事地在课桌上划了一条线，并与我口头约定，“这条是我们之间的国界，如果有谁越过了这条界，谁就是小狗。”
上课时，我在位子上如坐毛毡，时刻提心吊胆，双手放在哪都觉得不自然，生怕一不小心，就会越过界。我非常不爽的望着那条“三八”线，恨不得能把它给吃了。
“姚祎轩，请你来回答这个问题。”老师的`话把我拉回了现实。什么？我茫然地东张西望，不知该如何回答。“坐下，上课要专心听。”这时的我恨不得找条地缝钻进去。“哼！”我恶狠狠地盯着那条三八线，手里还不停地比划着。
“喂，我命令你，立马取消三八线的条约！”一下课，我就拦住了他的去路。“凭什么，不是都说好了吗？谁反悔谁是小狗！”他绕开了我，继续向前走。“你……你”，我涨红了脸一时不知说什么才好。
有一天，我正低头写作业。渐渐地，我的手肘不经意的往右挨，越过了那条线，同桌借机把我的本子抢了过去，我怎能让我的东西让“误入虎穴”？不管三七二十一，立即就从“虎口”把作业本抢了回来，并先发制人喊到：“你先过界了，所以应该你罚。”“你也过界了，你也要罚。”我们的声音一个比一个高。“你就等着当小狗吧！”话音刚落，他就一溜烟儿没了影。我难过地低下了头，眼泪不争气地流了出来。
“我的书呢……我的书呢。”就要上课了，我还在抽屉里一遍又一遍的寻找，眼看着老师已经走进了班里，却始终不见语文书的踪影。正当我着急时，同桌的书却穿过了三八线放在了我们两之间。我正犹豫三八线的规定时，他却说：“没关系，大不了我们一起都变成小狗。”
回到了家，我想了很多很多，我和同桌有缘同龄又同窗，我为什么不能多包涵别人呢？每次说话总是那么盛气凌人。马上我们小学就要毕业了，以后不知道是否还能在一起上学，我们应该珍惜同学之间的情谊。
我暗暗地提醒自己，从现在起，我与同桌之间再也不需要一条“三八”线了！
六年级作文 篇4
在这烈日炎炎的夏，两个歌唱家之间为了夺取“夏之星”的名誉，举行了一场歌唱比赛。
第一个出场的是外号“疯狂先生”——“青蛙”。它站在舞台——荷叶上，喝了口水，开始唱了。“呱呱呱……呱呱……”它手里拿着吉他，疯狂地弹，激情地唱，整个世界都摇动起来。最后，它张开大嘴，放声地一唱，这声音，那么有力，在地球各处回荡着。
第二个出场的`是外号“悠闲先生”——“蝉”演唱了。它飞到高高的树上，以优美地声音唱：“丝丝……丝丝……”那声音，那么舒缓，那么动听，那么扣人心弦……整个世界好像走在幽静美丽的世外桃源里，观美景，喝香茶，放心情……声音如水般清，如玉般净，如花般美……全场掌声不断。
最后，在这振奋人心的一刻，结果是：“本次夏之星的歌唱比赛的冠军是……”“青蛙和蝉并列”。这时，青蛙和蝉高兴地跳了起来，流出了激动的眼泪。
从此，青蛙和蝉化敌为友，它们一起作曲，写词，演唱，成了亲如手足的好兄弟。
每当夏季来临，它们的歌声就美美地回荡在我们耳边。
六年级作文 篇5
小时候，我很调皮小时候，我是一个十分调皮的孩子。我喜欢搞怪。比如，在别人不注意时，从背后吓她一下……记得有一次，在3月至4月中旬。我家后面两棵又高又大的木棉树结果了。我和小伙伴一起爬上楼顶。捡一根又长又粗的木棒去打木棉。我让一个人下去捡我敲下来的木棉。他下楼，躲进屋内。我站在上面，见他躲好了便用力打。一颗，两棵……越来越多的木棉掉下来。下面的人拼命地捡起来。这时，去放哨的人急急忙忙地跑来对我说:“有人来啦！”你们一定很奇怪吧！怎么冒出个放哨的.来，因为我们这属于“非法”的事，会被大人们吗，当然要放哨了。我急忙放下木棒，吹了声口哨。伙伴们听到“信号”纷纷躲了起来。过了一会儿，那人走了。我们自然又干起我们的“活”了。又是一阵霹雳啪啦的声音，我们又加快速度打了。打好后，大家聚在一起来到“秘密基地”分战利品。刚才那人又来了。看来，他察觉到了我们的存在了。大家迅速散开，他朝我走来，形势对我十分不利。我见他正在看另一边，趁他不留神打了个滚，从他脚边溜走了。回家路上，我们唱着歌，各自拿着自己的战利品，高高兴兴地回家去了。怎么样？小时候的我够调皮的吧!
六年级作文 篇6
天堂杭州
下一站就是“上有天堂，下有苏杭”中的杭州，杭州是一个非常诗意的城市。因为这里有一个美丽动人神话的传说-----《白蛇传》，还有迷人的西湖。所以这座城市是不是很诗意啊？
到杭州就一定要去西湖，我们乘着游船在西湖上行驶。看着碧波万倾的西湖；高大神秘的雷峰塔；；小巧玲珑的三潭映月，令人是大饱眼福啊。面对着辽阔的.西湖，真是“欲把西湖比西子，浓妆艳抹总相宜。”于是我 也想吟上一首小诗：“ 西湖之城美，最美数西湖。碧波浪万倾，如在画中行。湖水如明镜，月照更晶莹。”前面隐隐约约出现了高楼大厦，再看看这具有古典美的西湖，真是现代与古代相就合，这风景自然美不胜收了。
“上有天堂，下有苏杭”这句话一点儿也不假！
苏州的美是朴素，典雅的美；杭州的美是失意，迷人的美；上海的美是时尚，清新的美。它们都有一个共同点就是：美！美！美！
我作了一副小小的对联当结束语。
上联：上有苏杭天堂美
下联：下有人间上海靓
横批：美不胜收
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