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猜灯谜初中作文7篇
在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的猜灯谜初中作文,希望能够帮助到大家。
猜灯谜初中作文1
我的小学五年时光既快乐又短暂,令我难忘。在这五年里,我们不仅学到了很多有用的知识,还在班主任李老师的组织下参加了许多有意义的活动。
这不,今年的正月十五元宵节这一天,我们班又举行了一年一度的“赏花灯,猜灯谜”活动。在灯谜联欢会之前,我们先在班级里举行了班级币设计奖和优秀灯谜奖的发奖活动。我真激动,我同时获得了这两个难得的奖项。不仅从李老师那里领到了崭新的班级币三百元,还挑选到了自己喜爱的小礼物。这可真是双喜临门呀!
接着,我们排着整齐的队伍来到三楼会议室,当会议室的门一打开,哇!同学们惊呆了!只见会议室里五彩缤纷,琳琅满目,应有尽有,真是美不胜收呀!
有用废旧酒盒做的五彩夺目的宫灯,有用西瓜皮做的憨态可掬的机器猫和喜羊羊,还有用毛线、棉花球做的可爱的小羊……把我们的眼睛都看花了!
我们一起美美地合了一个影后,紧张又刺激的猜灯谜开始啦!只见同学们像发射炮弹一样冲刺到了灯谜前,一个个紧
张得手舞足蹈,都想尽量多抢几个简单的灯谜猜。可是今年的灯谜难度又升级了!简单的灯谜眨眼间就被同学们一抢而空。几个眼疾手快的`同学手里已经握了两三张猜出灯谜的领奖券了!看看真是让人心急呀!
我只抢到了一个我认为好猜的灯谜,得到了一张领奖券。再接再励,接着猜!我又接二连三碰到了几个猜成语的灯谜。其中有一条谜面是:“遇事不求人”,我仔细一想,难道是“自力更生”?结果真让我兴奋,我猜对了!
还有一条谜语,是一个图片谜语,“说”字围了一圈,哈!这个不难,是“自圆其说”。
再看看身边的同学,都陷入了安静的沉思阶段,不像刚才猜简单灯谜时那样活蹦乱跳了。即便这样,很多复杂的灯谜最后还是让同学们都一一猜了出来。同学们可真厉害!
今年李老师还自创了很多灯谜给我们猜,最后家长们也加入了进来,和我们一起猜李老师出的最难猜的灯谜。其中有一个灯谜谜面是:“一周两段都育人”,打一班级名。你猜出来了吗?对,就是我们五二班。
益智又有趣的猜灯谜联欢,像一盏熠熠生辉的彩灯,带给我们小学五年生活最珍贵的回忆!
猜灯谜初中作文2
开学第一天,我早早来到学校。因为是新学期第一天,所以有些激动。刚走到校门口,远远地看见一排排红红的灯笼挂在学校主干道的两侧,随风微摆,似片片彩旗在迎接着我们的到来。主干道上早已热闹非凡,人头攒动,像是一场热闹的集市。我快步跑向一个灯笼,灯笼下面挂了一张小纸片,纸片上写着“十月一日”,下面还写着一个班级。哦,原来是灯谜,我这才想起今天是元宵节。
我走马观花,边走边寻找我们班的灯谜。找到了!谜面是“鲁迅,托尔斯泰,泰戈尔”,我牢记在了心里,然后走到教室。
到了教室刘老师对我们说:“大家有没有看到学校灯笼下的字谜?谜底是全校40位老师的姓名,大家有兴趣可以猜猜看。有没有同学找到了我们班的灯谜?”有一位同学说出了我们班的谜面——“鲁迅,托尔斯泰,泰戈尔”在刘老师的鼓励下,全班同学都睁大眼睛跃跃欲试,有的同学闭着眼睛、皱着眉头作沉思状,有的同学交头接耳,互相交换心里的答案,还有的同学笑眯眯地等着其他人的答案。有同学一见谜面里有个“尔”字,马上“抢答”——蔡卓尔。刘老师笑着摇了摇头。
猜错了几次,刘老师见我们冥思苦想却一点头绪都没有,便提醒我们“这三个人都有一个共同特征,他们都是——”说到这,她故意卖了个关子,有人说“文学家?”刘老师摇了摇头补充道“用两个字回答我。”又有人回答“作家?”刘老师神秘地眨了眨眼睛,“接近啦,换个词语呢。”刘老师循循善诱。我们拼命挖掘大脑中关于作家的词语,可是脑子在关键时刻不给力,竟然什么也想不出,真是“书到用时方恨少”。同学们抓耳挠腮,个个急得像热锅上的蚂蚁。“文——豪”不知道哪个角落里传出来一个怯怯的声音,刘老师赞许地点点头。
我们的脑子像电脑般飞速运转起来,想着哪个老师名字里有文豪两个字。忽然金剑昊举起了手,兴奋地喊道:“刘老师,我知道,!是姜会计,姜文豪!”我们这下恍然大悟,刘老师大大表扬了金剑昊。美得金剑昊一整天都喜滋滋的,昂着头,像只骄傲的小公鸡。
在开学的.第一天,学校举行这样的活动,让我们在亲身感受元宵节传统文化魅力的同时,又使我们懂得,在生活中我们要有一双会发现的眼睛,会探索的双手,这样的元宵节实在令我难以忘怀!
猜灯谜初中作文3
灯谜是中国的瑰宝。猜灯谜不但能丰富知识、开发智力,还有利于陶冶情趣。有趣又有益,何乐而不为呢?
在一个偶然的机会,我喜欢上了灯谜。那是一堂课上,老师出了一条谜“低于太阳”猜一字。这条谜犹如一抛炸弹将全班同学炸得人仰马翻。我使劲儿敲着前额,冥思苦想了好一阵子,但脑袋还是一片空白。眼看同学们都抓耳挠腮,不得其解。老师笑着说:“不急,这谜不难,‘低于’‘太阳’分别可用什么字替代呢?”我又一次细细揣摩着,思绪滔滔不绝地“跑”了出来,‘低于’就是“亚”,太阳便是“日”,双字合并,不就是“晋”吗?我立即呼出答案。果真对了,老师夸奖我,同学们也向我投来赞许的目光。我感到前所未有的欣喜,感受到了灯谜的乐趣。从此,我便和灯谜打上了交道。
在这五彩缤纷的谜宫里,我欣赏了“牡丹”(孤星残月,十分特别),品尝过“腊肉”(月内拆借须调整),认识了“李时珍”(双双惜年华),见到了“路易斯”(反其道而行之)……四大名著人物历历在目,节气、五行,我颇有了解。我没想到,上下五千年,纵横几万里的知识都能融入灯谜之中,我更加入“谜”了。有时我会为猜出一条谜而喜悦,有时我会因猜不出而纠结。有时为了一条谜,我一遍又一遍翻阅古书、查询百度,直到寻到谜底后,才豁然开朗。
一次镇级灯谜比赛,我毫不犹豫地参加了。赛场上我自信满满,“过五关,斩六将”,一道道灯谜被我迎刃而解。突然一则“亲子游”的灯谜犹如一只拦路虎,挡住了我的去路。我绞尽脑汁,但答案好像跟我作对似的,令我一点思绪都没有。我不由得着急了,恨不得把学过的所有知识都翻个底朝天,经过一番“头脑风暴”,终于破解出来了,心中一块大石头也随之落了下来。比赛后捧回的奖牌让我欢喜不已。
现在,我不仅会猜灯谜,还学会作灯谜。久而久之,班上同学便称我为“灯谜小达人”。这不,一下课,同学们便把我围个水泄不通。我灵机一动,便向大家抛出一条谜。只见他们有的一脸雾水;有的'正摸着脑袋,苦苦思索;有的一脸笑意,看似想到了答案……
灯谜锻炼了我的思维,让我的思路更加开阔,真是其乐无穷啊!大家是不是和我一样喜欢上灯谜了呢?
猜灯谜初中作文4
一年一度的元宵节如约而至,个个地方挂满了花灯。到处灯火辉煌。今年我们学校又举行了“观花灯猜灯谜”活动。
我们学校的花灯展在东门口举行,这些形态各异、五彩缤纷的花灯都是低年级小朋友做出来的。
这些花灯可漂亮了!小巧玲珑的兔子灯小小的红眼睛,长长的耳朵,加上短短的`尾巴。美丽的荷花灯嫩嫩柔软的荷花瓣都挨在了一起。花瓣中白里透红,红里透紫,透着薄薄荷花瓣就可以看见那金色的花蕊,简直是巧夺天工。还有威武的坦克灯,穿着一身碧绿的“铠甲”,仿佛在监视敌人的行踪呢!在这些栩栩如生的花灯里,我最喜欢的就是红包灯了,红包灯是用一个个红包做成的,红包上有“福”字更是引人注目、光芒四射。
我们班上是第二节课去猜灯谜,第一节课下课,我们就已经坐立不安了,眼睛总是往外面瞄,看着外面的花灯,听着外面的广播,期待着孙老师的一声令下。有人准备一起去猜灯谜,有人再拿笔和纸,还有人迫不及待地说:“什么时候才去呀?我都等不及了!”
“大家出去排队吧!”孙老师打开门微笑着说。我们最期待的一句话终于从孙老师嘴里说了出来。同学们一窝蜂似的涌出了教室,我整好队、带领大家走到下面时,同学们“哗啦”一声散开,个个像一条条小鱼,游进了五彩斑斓的花灯海中。
我和翟建晔挨个开始猜灯谜,我拿着字条,仔细阅读了一遍:手足并用(打一字)肯定是“捉”这个字啦!翟建晔看着我激动的样子,满脸疑惑地问:“为什么呀?”“手足并用就告诉我们是组合在一起的字。手等于提手旁,再加上一个足字,那就是捉哇!”就这样,我们兴致勃勃地猜灯谜。看,这边的小女孩努力地蹦了一下,拿到了字条,阅读后,一会儿敲敲后脑勺,一会儿四处张望,看看能有什么启发。然后还不停地抓耳挠腮,经过努力思考后,终于想出了谜底,她的脸上露出了灿烂的笑容,连忙奔跑到其他同学身旁,指着那个花灯,开心的笑了。还有那个男孩呢,正在猜字谜,还不时的用右手指在左手掌中间划一划。第二节课下课了,猜灯谜也结束了,大家依依不舍地回班了。
“观花灯猜灯谜”这项活动不仅让我们学生享受到了乐趣,更让我们开动脑筋,了解了中国的传统文化。
猜灯谜初中作文5
“百里不同风,千里不同俗。”各个地方有各个地方的习惯,各个民族有各个民族的风俗,而我们汉族的元宵节就要猜灯谜。
元宵节这天,好热闹呀!我们学校举行了一场别开生面的灯谜大赛。我们心急如焚,窗外陆续传来同学们猜灯谜的欢呼声,心里很不是滋味,着急想着猜灯谜。忽然,广播响起了,我细细聆听,“请六年级的班主任带同学到操场”,班上同学们的心里早已小兔乱撞了。在老师的带领下,我们来到操场。几乎是全级的同学都围在周围,你推我搡,却都没影响各自专注一心的态度。有的.望着灯谜仔细思考,有的和同学在一起探讨,有的同学踱步思考极为苦恼……总之,操场上的场面十分吵,什么声音都听得见。
我越来越好奇了。走近人群,费了九牛二虎之力我才挤到前面来。我看到一个灯谜是:“所有的甲鱼穿金衣(打一电影名)”,我想到,这绝对是用意思理解的灯谜。“甲鱼穿金衣?”那就是金颜色的,所以我立刻想到了:《满城尽带黄金甲》,果然,我又猜对了。别提多兴奋呀。
还有一个灯谜是:双筷加个碗——警务名词。我想了一下,心想:这题目好眼熟呀?在哪见过呢?应该想错了,一般都不会重复考题的。于是,我看另一个谜题:两个人并肩有爱心——字一。我歪着头苦思冥想,用左手食指不断拍打着左侧脸。我心想:难道是恕字吗?心字肯定是,那两人并肩呢?没用到啊,那就是错的啦。正当我百思不得其解的时候,我旁边的同学举手了,老师也叫她回答。她非常有自信地说:“老师!这个‘两人并有爱心’是怂字。”老师点点头,并拿出奖品递给她,她双手接过,说了声谢谢,便回到原位上。我看了一眼身边的学生,心想:这女孩不但聪明,还很有礼貌呢!”
可是快乐的时间总是过得很快,活动快结束了,同学们都带着“战利品”回教室。脸上露出了满意的笑容。
猜灯谜初中作文6
盼啊盼啊,终于盼到猜灯谜这一天了。今天,我们举行了一年一度的元宵猜灯谜活动。
下午两点半,猜灯谜活动准时开始了。一进入会场,我眼前吃了一惊。今天的会场比以往漂亮了许多呢!全班同学精心制作的灯笼挂满了会场,五彩缤纷,花样繁多,让我眼花缭乱。灯笼的花样层出不尽:有的灯笼是用筷子绑成正方形,再贴上一层皱纹纸;有的用电线和黑毛线缠成了一匹可爱的斑马;有的`灯笼是用纸剪成漂亮的窗花,卷在一起,特别漂亮;还有的是用许多红纸拼成的绣球,可好看了。
就在我们欣赏着美仑美奂的灯笼时,李老师突然说:“猜灯谜开始!”同学们如离弦的箭一样冲向了灯谜,我也像刚出笼的小鸟一样跟了过去。我顺手拿起面前的灯谜,上面写着:元旦放假,明天上班(打一成语)。我盯着那条谜语,脑子飞快地转了起来,我想了好几个答案,但都被否定了。我一脸的纳闷,木木地看了一会,遗憾地走了。我走之后,立马有人说出了答案。我抬头一看,同学们的手中都有两三个猜中的纸条了。我紧张起来,飞快地寻找简单的谜语。在组长阿姨的鼓励下,我接连猜对了两三个谜语的答案,摸到了自己想要的奖品,心里别提多高兴了。我又信心十足地拿起了一条谜语,谜面是:早不说,晚不说(打一字)。这个难不倒我,我仔细地想了想:早上不说,晚上不说,只能中午说了,说的偏旁是言字旁,两个字组合起来就是“许”字了。我高兴地叫来阿姨,自豪地说出了答案,然后就蹦蹦跳跳去领奖了。
猜得差不多了,我就停下来看看同学们,有的人带着胜利的微笑,像我一样叫来了组长阿姨,有的带着一脸的问号,眉头紧锁,努力思考,还有的本来欢天喜地地向阿姨说出了答案,结果不对,变得垂头丧气。真是一派繁忙热闹的景象!
时光飞逝,转眼间,灯谜联欢会在一片笑声中结束了。这次猜灯谜活动,虽然紧张又忙碌,但让我体验到了猜灯谜的无穷乐趣,既开动了脑筋,增长了知识,又收获了奖品,增加了和同学们的友谊,还发现了自己知识的欠缺和存在的不足,让我感受到了中国传统习俗的悠久魅力,也使我更加坚定地要好好学习,做一个有理想,有文化,爱劳动,守纪律的好少年。
猜灯谜初中作文7
过年时有许多有趣的习俗,如贴春联、放鞭炮等等,不过我最爱的还是猜灯谜。
每年春节,社区里总会举行猜灯谜活动,我每次都会兴致勃勃地参加,和妈妈一起解决各个谜语。每猜出一个,我就感到极大的快乐,常常情不自禁地跳起来欢呼,怀着更大的兴趣去猜下一个。虽然天寒地冻,虽然奖品只是小小的肥皂,但丝毫不会影响我的兴致,我不停地猜着题,只为得到快乐。
这次外出旅游使我无法参加这个活动,本来有些遗憾,可没想到,在四川省博物院,那里居然也举行了猜灯谜活动。在一楼大厅的两棵绿油油的大大的盆栽上,挂满了五颜六色的纸,边上围满了低头思考的人群,我好奇地走过去拿起一张读起来:“日落香残,洗却凡心一点,打一字”唉,不是几吗?凡去中间一点,我真是太厉害了!我对妈妈说:“我想到了,一定是‘几’。”正当我踌躇满志时,妈妈却给我泼了一盆冰水:“哎,‘日落香残’你有没有考虑?”我一拍脑袋,恍然大悟,“香”里的“日”没了,变成“禾”,“禾”与“几”组合是“秃”,这下总该对了吧?
当看到“晶莹的灵魂,打一作家名”时,我脱口而出:“冰心!”爸爸妈妈也赞许地点了点头,拥有许多知识真是件好事。猜出三个谜语,我打算去兑奖处看一看猜得对不对,妈妈拦住了我:“别急,多猜几个,万一你有猜错的呢?”我点点头,继续猜。
“算命先生,打一字”,我的大脑飞快地运转着,“卜”只代表“算命”两字,“先生”是一个人,应在“卜”旁加上人字旁,变成“仆”,不过,我还是不太确定,连忙问了问爸爸妈妈,直到他们告诉我是对的',才松了一口气。
猜出了五个谜语,我紧张地往兑奖处走去,把谜底告诉工作人员,不多不少,刚好三个谜底猜对了,我掩饰不住内心的喜悦,精心挑选了奖品——一张印着镇馆之宝的明信片,跑到一边手舞足蹈。虽然只是一张小小的明信片,可是它承载了太多无法表达的内容。
至今我也不明白我为什么会爱上猜灯谜——也许是成功带给我的鼓舞,也许是拥有许多知识的快乐,也许是大脑工作时的紧张和有趣,也许是对谜底的渴望。总之,它已成为我过年的一部分,无法抹去。
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