小学周记

时间：2021-03-24 19:00:17 周记我要投稿

【精品】小学周记合集7篇

　　时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，一定有不少的收获，不如趁现在好好写一篇周记。怎样写好周记呢?下面是小编收集整理的小学周记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精品】小学周记合集7篇

小学周记篇1

　　在红联小学时，我有一个形影不离的好朋友叫陈俊杰，他很能干，又可以为朋友两刀相助，爱做好事，学习成绩不下前10名。他家虽然离学校很远，有四站路，但他从不迟到。我非常佩服他，课余时间和他一起玩，有时间一起做会作业，我们的感情非常好。

　　我读四年级上学期时，生了一场病。那天，天刮着风，下着雨，气温只有2摄氏度，我因此感冒发烧了，不能去上学，只好躺在床上休息。下午约五点半的时候，有了敲门声，我拖着疲惫的身体，打开门一看，呀!是陈俊杰，我心里有说不出的感动。陈俊杰把淋湿了的背包放下来，告诉我今天的作业和老师上的课的内容，还关心我说：“你的病好了吗?”我激动的说不出话，连忙叫他留下休息一下，他拒绝了，说：“我还要回家，再见了。”说完，就背起书包走了。

　　在雨中，我看着外面他的背影，打开了窗子，他在我的眼中，一点一点的消失，留下来的，只有无尽的温暖和眼角的湿润。我们的小学情谊是无法用文字表达的。

小学周记篇2

　　数学是生活的`组成部分，数学问题来源于生活，而应用于生活。生活中常用的各种知识像按比例分配水电费、计算储蓄利息、日常购物问题均发生在身边，我们买东西、做衣服、外出旅游，都离不开数学。既然如此，那么，数学教师能否布置让学生写日记或周记之类的“数学生活”手记呢?

　　让学生把用数学知识解决生活中实际问题的事例、感受或自己的独特想法记录下来，让他们体验到生活须臾离不开数学，从而增强他们对数学的应用意识，使其对数学产生亲切感和浓厚的兴趣，并且养成事事、时时、处处吸收运用数学知识的习惯，调动他们主动学习数学、创新性运用数学的积极性。

　　数学课堂教学的主要依据是教材，但又不能拘泥于教材，否则，那样的教学必然是呆板而肤浅的。如：加工零件、修路等方面的知识，与信息技术发展迅猛的今天相比，教材的更新显然不能适应新形式的要求。因此，教师在教学中要联系生活实际，吸收并引进与现代生活，科技等密切相关的具有时代性、地方性的数学信息资料来处理教材，整理教材，重组教材内容。这些数学题材哪里来呢?通过让学生搜集生活中的数学问题并记录下来，教师则对这些素材加以梳理、提炼，就可以成为通俗易懂而又鲜活的例题，学生通过亲自探索——发现——解决问题的一系列活动，享受创造的乐趣，获得成功的喜悦，真正成为学习的主人，成为“自主而主动的数学思想家”。

　　通常我感到语文老师通过让学生写日记、作文，和学生的情感沟通是比较多的，那么数学老师如何实现和学生的沟通呢?我觉得除了找学生谈心，找家长了解情况之外，通过文字沟通也许不失为一种好办法!哪个同学有难题?哪个同学跟不上?哪个同学最近有心事?抑或老师哪里讲得不清楚?……都可以从日记中反馈得到并及时处理解决。

　　我们一直在强调教学要因人而异，这是对的，但是我觉得要在短短的几十分钟课堂教学中真正做到因人而异是很难的，讲快了，学习底子差的同学跟不上，讲慢了，思维快的同学“吃不饱”。怎么办?通过让学生写数学生活日记，鼓励学有余力的同学每次搜索一道趣味题、思考题做做，给老师批改，我想对他们也是有好处的。

　　数学生活日记的形式可以不拘一格，比如还可以鼓励学生读一些数学家的故事，然后写下读后感等等都可以。

小学周记篇3

　　周一，我们学校举行了校运会。这天，风跟日丽，万里无云，彩旗飘飘，像在跳优美的舞蹈。红色跑道上的椅子，一行行、一列列整齐的摆着，犹如一条条长龙。花坛中的花草也是摇来摇去，好像在撒着娇也要参加比赛。树上的鸟儿叽叽喳喳，像是急着要看比赛似的

　　我最喜爱的运动项目是踢毽子跟仰卧起坐，同样这两项比赛很精彩。

　　踢毽子比赛前，有的同学很紧张，东张西望，还没比赛就急得满头大汗；有的同学很有把握，这儿走走那儿看看，还胸有成竹的说自己一定能行，冠军肯定是自己的；还有的同学表现得很随意，当成了平时练习似的，表现的比较平静。比赛开始了。看！我们班的杨涛多么卖力呀！他边踢边冒汗，却很冷静。然而他的毽子不太听话，他一踢，毽子就“跳”到了另一边，再一踢，毽子又“跳”到了另一边，后来又踢又跳，又跳又踢……把他忙得满头大汗！

小学周记篇4

　　有一天，我兴高采烈的从学校向家走去。回到家，我放下书包就开始写作业。六点半了，我的作业都写完了，妈妈还没有回来。我想：我先自己看一会书吧!于是，我从书包里拿出一本书，津津有味地看了起来。

　　看呀看，七点了，肚子都“咕咕，咕咕”地叫了起来，好象在说：“饿了，饿了，要吃东西，要吃东西。”我只好自言自语：“没办法，必须等妈妈回来。”正说着，“咚咚咚”一阵敲门声传到我的耳朵里。“呀!太好了，一定是妈妈回来了!”我说道。我大步流星地跑过去，边跑边说：“来了，来了!”我打开门，果然是妈妈回来了。我赶快对妈妈说：“妈妈，我终于把您盼回来了，我都饿坏了。”妈妈说：“对了，我回来的时候，遇到了对门的王阿姨，她给了我一橘子，你先吃吧。”我赶紧拿着橘子向我的房间走去。

　　我把橘子金黄金黄的皮剥掉，数了一下，里面一共有十个橘瓣，我剥了一瓣尝了一口，呀!好甜呀!我想去给妈妈也吃几瓣，可又想：“要是妈妈心疼我，不肯吃，怎么办?”我灵机一动，想出了一个鬼点字。我故意大声叫到：“妈妈，橘子酸死了!”妈妈走过来说：“很酸吗?我尝尝!”妈妈一吃，说：“挺甜的呀!”我高兴地说：“妈妈上当了!”

　　最后，妈妈明白了我的意思，夸我是个懂事的好孩子。

　　我爱我的妈妈，我想和她分享一切美好的东西。

小学周记篇5

　　爱护花草树木是每个人的义务，让我来说一下我在学校是怎样爱护花草树木的吧！

　　首先，我们应该阻止小朋友乱摘花草树木。那应该怎样阻止呢？我们应该告诉乱摘花草树木的人：“不要乱摘花草树木。”让我们来看看下面这件事吧！

　　一天，我在上学的时候，看到一个小朋友在凶狠地拔一些花草树木，我走过去，跟他说：“你不要破坏这些花草树木，我们要保护这些花草树木。”然后他就立刻停了下来。

　　从那以后，我时不时去看那些花草树木长得怎么样，直到我觉得那些花草树木复活了，才放心了。这就是关于关爱的事。啊！我多么爱护花草树木呀！

小学周记篇6

　　我有一个游泳教官——郑教练

　　刚开始我以为郑教练会很凶，我们一到那里他就让我们一口气游了2个来回，他的头像一个长梯形反过来插在头上。他的眼睛大大的，整天盯着每一位同学，只要停下来他就会把他那个人一把拎住按进水中，我一个朋友被他这样，差一点呛水。我吓了一跳。最令人害怕的是他的那只手。手指甲长长的只要被他的手指甲刮到，洗澡的时候就会很痛。

　　我很佩服他那惊人的爆发力，游二十五米。只要一分多钟，我想教练的游泳速度也太快了吧。我一定要赶上郑教练。绝对不能落过后，又一次我跟朋友们一起和郑教练比赛，比赛开始了。比赛开始了，没过多久郑教练已经到达终点们我们呢，才游了三分之一的路程。我想：我这三脚猫的功夫怎么能比过郑教练呢？让我出乎意料的是我竟然比过了郑教练，我大吃一惊，后来我才知道郑教练才发挥了一半的实力，他是想让我感到赢滋味。

　　郑教练还十分有趣，又一次我们正在玩滑水板。课时我们才滑到一半，突然一只手从水中浮了起来，然后把我翻到水里，我吓了一跳，哦！是郑教练，原来郑教练他也是一个没长大的老小孩！

　　没错！这就是我的教练，既严厉又有趣的教练。

小学周记篇7

　　每个人都以为文明只需要环保工人来做就可以了。实际上，文明必须靠我们大家一起来做。

　　比如，你只看环保工人扫街道，他也有可能一些地方扫不干净，而许多人却看着不管，其时你只要多走几步，弯一下腰，动一下手，问题就能解决了，环境也维护好了，何乐而不为呢？但是有许多人碍于面子都不肯去动一下手，觉得事不关已的样子。事实上如果每个人肯弯下腰，动一下手不但不会丢面子反而让过路的人对你另眼相看。

　　一些人为了到处拉扰做生意，而在城市到处角落里贴小广告，却不知道这些小广告会影响市容。一旦贴上就很难撕掉。这些城市“牛皮癣”给那些环卫工人带来许许多多的困挠。

　　也有一些人喜欢乱吐口香糖，这些口香糖一旦粘在地上也很难消除，使用机器最少也要两毛钱，这给人们生活也带来了很大的困挠。

　　文明只在脚下，文明只要你弯一下腰，动一下手……

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