中学生作文
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的中学生作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
新学期开学了，按照我们学校每年的惯例。所有的师生都将共同参与一次大规模的扫除活动，据说还要根据每班的扫除情况来进行一次评比呢！本来扫除也没有什么，我们也是见怪不怪了。但就因多了这评比二字，却激起了同学们的`一时兴奋，扫除得劲儿也就大了。快看啊！同学们已经参与到”扫除热“当中去了。
镜头一：擦窗“进行时”
“看，我擦的窗户多干净啊！就凭我这个赫赫有名的’扫除专家‘在这儿。这次评比我们班就赢定了，哈哈哈哈……”哎，我们班的“自恋大王"又在吹牛了。
”行了，你快别吹牛了，同学们都在认真擦窗呢。就你在这说风凉话，快给我干活去。"这是我们班的卫生委员又在训斥人了，咋样，够严厉吧！
“哦哦哦，知道了，我的卫生委员。我这就干活去，嘻嘻。其实，”自恋大王“也是有可爱的时候的呢。连”自恋大王“都干起活来了，其他同学就更不用说了。那干活的劲儿是要多大有多大。有的同学还抢人家的活干呢。
镜头二：大伙儿齐扫地
"这儿这儿，这还有一片垃圾快来啊，快给它扫走啊。”
“哪儿呢？可千万不能留下一片纸片啊，不来我们可就评不上了。”
“干净了吧?应该没有什么纸片了吧！不如我们去帮忙干别的吧？”
“不行不行，我们得再检查几遍，千万不能有一点儿遗漏的地方。扫地的同学们，有眼镜的戴上眼镜，没眼镜的瞪大眼睛。都给我仔仔细细的再检查一遍。都给我听到了没？”
“听到了”
不就是扫个地吗，这是不是太兴师动众了。哎，没办法啊！谁较我们班同学团结呢！
"扫除热“已经过去了，因我们班同学的积极，我们顺利获得了奖项，也得到了领导的好评。而同学们呢，在“扫除热”中好像也得到了不少，也懂得了不少。
初二:胡佳艺
中学生作文 篇2
当你的人生坐标已被定格，当你的命运已无法改变，请不要埋怨，切勿低沉！ 抬起头，扬起嘴角，当一粒种子，安静地呆在一方泥土中，在执著与毅力的浇灌下，生根，发芽，开花，结果。
曾经有一只青蛙，想当天鹅，于是，它咬着两只天鹅所衔着的一根棒，飞到空中，但由于他自己的不慎，松了口，结果从高空中摔下来，摔死了。作为一只青蛙，它本可安分守己。在田间自由蹦跳，捕捉害虫。但他却渴望越俎代庖，殊不知别人的绿洲可能使自己的沼泽坟墓。所以，请不要当那只青蛙了，在自己的田间安心劳作，反而能干出一番实实在在的事业来。
如果你是胡杨，伸出贫瘠的沙漠，就不要羡慕那温室中的牡丹，用娇美发腻的身姿招引世人，不如平静地做一棵胡杨，在烈日与沙暴中炼成千年不倒的身躯；如果你是太阳，伸出冷寂的宇宙，就不要羡慕那乱窜的流星，用那即逝的炫耀耗尽一生的积蓄，从容地做一轮太阳，在冷寂中发光，发热，为每一角宇宙默默付出。
每一方土地都是肥沃的`，能让那执著的种子最终开花，结果。当一名清理工，徐虎默默地服务，让别人得到了便利，让自己得到了人们的一个个满意的微笑；当一名乡村医生，李春燕执著地奉献，让别人得到了久病后痊愈的舒畅，让自己得到了东村的老大娘，西村的老大爷感激的眼泪。在自己的那方土地上执著而默默地生长，终能长成参天大树，为人带来一树的阴凉。
所以，不要在自己的那方土地上左顾右盼了，不要羡慕别人了，不如将自己的根深深扎入泥土中。当一名老师，就在七尺讲台上书写好一个“人”,收获那桃李满天下的幸福；当一名医生，就在窄窄手术台上滴汗挥刀，收获那从死神手中拉回来的心跳；当一名商人，就在那风云变幻的商界中运筹，收获那叱咤商场的快感； 当一名作家，就在灯下，纸上敲击灵魂，收获那跃然纸上的文字。选取了自己的那方位置，就赶快努力奋斗吧。
择一位，则置一安吧！
中学生作文 篇3
1、妙用成语
作文中的成语用得太多或死板会使文章呆滞、枯涩，失去美丽的光泽，而在特殊的语境里，巧妙引用或改用，幽它一默，却能让文章增添亮色。如：“拉 严了所有的窗帘，开亮了所有的灯，准备了钢丝——要扎坏蛋的眼睛，羽毛球拍——用来砸坏蛋的头……一切准备完毕，‘万事俱备：只欠坏蛋’，足足等了一晚 上，却没有见到坏蛋的影儿……”这里将成语“万事俱备，只欠东风”加以巧妙改动：情趣顿生。
2、大词小用
违背一个词的传统用法，以突出其新的意义，把大词活用为小词，以增强语言的幽默感和表现力。如：“她昨晚没来参加聚会，我们都怪她背叛了老朋 友，原来她是突然病了，真是差点制造了一桩冤假错案。”“冤假错案”本指因未弄清事实而定性错误的案件或是故意制造的陷害他人的案件，这里用于朋友间小事 上的误会，大词活用为小词，颇能引人发笑。再如：“老师走出教室的一刹间，一场激烈的 ‘大战’便开始了。肖强、余抗两君是死对头，也是班主任的‘心头大患’，以致大家感叹，既生强何生抗?这不，两君又不知为啥鸡毛蒜皮的小事‘开火’了。只 要他俩发生‘战争’，谁也阻止不了，谁也不想自讨没趣。于是乎，我们的书便在这场‘战斗’中化作‘枪林弹雨’。飞来飞去，遭了大殃，嗨，自认倒霉吧。”文 段中大词小用的词语俯拾皆是，让人目不暇接—;“大战”“心头大患”“开火”“战争”“战斗”“枪林弹雨”，增添了文章的幽默色彩。
3、巧用新词
随着社会特别是网络 的迅速发展，也随着外来 文化的逐渐渗透，在我们的语言中，诞生了许多新词妙语，如果能将这些新词妙语恰当地运用到我们的作文中去，就会让文章幽默诙谐起来。如：“他的动作简直帅 呆了!”如果将“帅呆”改为同义词语“很帅”，表达的俏皮之感会荡然无存。再如：“一切即将过去，神马都是浮云。”如果将网络语“神马都是浮云”换成庄重 语“什么都是过眼云烟”，意思相同，却失去了几分活泼和诙谐之气。
4、巧用修辞
①仿拟：模仿已有的词句，加以改造，临时造出一个新的词句的修辞手法，分仿词、仿句、仿文三种。仿词就是仿照现有的词语，临时创造出新词语， 如：“过去不识字的叫文盲;现在不懂科学技 术的叫科盲。”“科盲”仿“文盲”，语言新鲜有趣。仿句就是仿照已有的句式、语气、修辞等，临时创造新的句子，如：“调皮的小东说：‘是昨亦考，今亦考， 明日亦复考，然则何时而乐耶?其必曰：考试自得其乐也。’”仿拟范仲淹《岳阳楼记》中的句子，风趣诙谐。仿文就是仿照原作的`语言形式，改变原作的内容，创 作出体式相同、风格迥异的新诗文，如有人仿拟刘禹锡的《陋室铭》写出了《教室铭》《学生铭》《官位铭》等内容、立意迥异的饶有趣味的短文，让入一笑之后陷 入沉思。
②双关：言在此而意在彼的一种修辞手法。如：“一位顾客说：‘老板，你卖的豆浆为什么这么稀，价格又这么高?’老板回答：‘人们不都说物以稀为贵 吗?’”老板所说的“物以稀为贵”采用双关手法，为其投机取巧辩护，利用这种幽默形式来化解矛盾。
此外，如果恰当运用反语、夸张、拟人、比喻等修辞手法，也能产生幽默效果。
5、巧塑人物，令其幽默
描写人物、塑造人物形象时，根据人物形每本身的特点，尽量让他(她)的语言、动作、神态幽默好笑。《孔乙己》中的孔乙己为什么令人难忘?除了他 悲惨的遭遇外，我想他极富个性而又好笑的话语、神态、动作也是一个重要原因吧。你听他说——“不多，不多，不多也!多乎哉?不多也!”多么有趣的一个人 啊!你再看他的动作——“排 出九文大钱”，多么干脆利落，又多么令人忍不不住发笑啊。
中学生作文 篇4
在午夜星空中，最耀眼的总是苍穹中闪烁的星点；它在黑暗中，替万物照亮归路，为在迷途中慌乱的游子，引领希望。从不埋怨，天神为它安排的岗位，也不曾有人不满它所做的一切，星光永远是那么的灿烂、动人……
任何一花一草，都有值得学习的一点；也许只是最基本的礼貌，也许只是待人处事的道理，也许只是人格的善恶；很多事情，是自己所缺乏的。在同学之中，有好有坏，有是有非，但“天不生无用之人，地不长无用之草”，每个人都有自己最独特的风格、最骄傲的风采、最欢欣的容颜。每个人都是与众不同的，散发着迷人的魅力，吸引众人。也许在无意之中，犯下了错误，但天底下没有十全十美的人，凡是见到好的典范，就应向他看齐；凡是遇到不对的态度，就应自我反省。茫茫人海之中，可以寻找到别人的优点，也可以隐约感受到一丝不完美，正等着你我去发掘；无论对于课业、兴趣的执着如何，都要努力筑起属于自己的一片天地。
每位同学，都隐藏着各种好与坏：有人虽功课不是名列前茅，但总是洋溢着一种无比快乐的'气氛；有人即使功课方面优等，但却永远得不到“品学兼优”的奖状。每一种同学，都是影响自我最重要的人；同时，也是警惕自己的最好典范。每个同学，就像是无数个含苞待放的花苞，到了时候，就该是展现出实力，焕发出芬芳，感动所有人。有时简单的一句安慰，也会成为改变别人内心的泉源。展现自我，把光彩全部挥洒出来吧！
中学生作文 篇5
喜欢蔚蓝的天空，给人以梦幻的遐想；喜欢雪白的云朵，给人以纯真的心灵；更喜欢火红的太阳，给人以青春的活泼……人生多彩，多彩人生。
每个人都有一个属于自己的梦，属于自己的理想天地，而我的金色理想，便是成为一名优秀的老师。
夜，充满着紫色的宁静。在黑色的夜幕上，镶嵌着一颗颗闪烁的星星，而他们，正眨着眼俯视着沉睡大地上那唯一一颗地上的“星星”。
透过玻璃，可以清晰地看到一位戴着眼镜满面劳累的老师，正在那盏发着微弱光亮的台灯下，不怕辛劳的批改着作业。黑色的'夜又加深了一层恐惧，可那位老师仍在为孩子们修改作业。这，便是理想中属于我的那份天地。
理想，只有拼搏才能变为现实。我们不能沉沦在粉色的遐想中。有人因梦想而成为了百万富翁，也有人因梦想而成为街头乞丐，解开悬疑的只有拼搏。
有这样一个故事：一户原本富裕的房子，因为主人三个儿子的挥霍无度，终于，那豪华美丽的建筑成为一所破陋的茅房。老人已行将就木，加上此等打击，痛心而亡。大儿子说：“我要成为天下第一的建筑师，将来定把茅房修建成豪房给你们瞧瞧。”老二附和着，与老大拿着仅有的一点遗产走了。小儿子呢，他用贷款买了几亩田，用自己的双手把家给重筑了。过了几年，他贷款还清了，生活还过的去。老大和老二呢？他们把遗产花光了，没脸回去，成了街头乞丐。
人生就是以沉重的脚步向前迈进。而它的时针又是艰难、曲折、崎岖与坎坷的“合金”，拨动沉重人生的时针无疑是一曲悲怆的歌，一支慑魂的曲。然而，假如没有人勇于牺牲和奋斗，人们都去观望，都在退却和徘徊，甚至相互抵消，人生会是什么样子呢？
爱拼才会赢，只有向前延伸，产生硕大无比的推力，才能转动人生的时针。只有奋斗，理想才会变为现实。今天的我们，回想曾走下的路程，有悲也有喜，昨天努力的学习，不断的向前，只为今天的这一里程打下基础，你拼搏了，付出了，便会有硕果。
金色的理想就在前方，我们只有一步一个脚印，渐臻佳境，才能在人生的舞台上洒下最美丽的那一笔色彩。时间对每个人都是公平的，前进路上的人们机遇是均等的，我要说：“努力与拼搏吧，让多彩的人生越发光彩！”
自然因色彩而美丽：橙黄绿青蓝紫，渲染出多彩的世界；人生因奋斗而精彩；拼搏开拓和竞争，谱写出人生华丽的篇章。
中学生作文 篇6
我信任一颗广阔的心，英勇的心，敢于先行的心配得上这世界的最广阔和最雄浑。
说“打从半高处看，这世界最美好”，而我认为，会当凌绝顶才对得起肃穆性命给予的义务和发展时期给予的重重期待。“会当凌绝顶”不是为了走在谁人之上，而是将世界纳入胸怀，不是等待那“一览众山小”的独尊，而是思考并懂得“以天下为己任”的意思。
“恰同窗少年,?励志，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”我不乐意知足于打从半高处看世界的安逸舒服。采一朵小花、玩味一只小虫的小小自得，那不是我所期待的激动生命，有悖于我最理想的虔诚。
英姿飒爽的年事，有人迷恋于眼中的美好，止步于半高处的安逸生涯，有人背起行囊又一次动身，艰巨跋涉于寂寞的小路，坚决地分开热烈的山腰。于是前者取舍了熟能生巧地“处世”，后者挑选了其心所善的“济世”，“处世”和“济世”之间，人生从这里拉开了屏障。
我想我会动摇地抉择持续奔忙，不是不看到半山的漂亮，不识不知满意的贪心，不是只知埋头赶路不懂观赏的迟钝，是不止于安适的大胆和顽强，是对坚守已久的幻想的保卫。我想一颗宽敞的心、勇敢的心、敢于先行的心能够容得下那山巅的美好与疾苦，那疾苦恐怕是庶民乃至人类的大疾苦，那美好却也必定是这世界最能撼动心灵的最美好。
“亦余心之所善兮，虽九逝世其犹未悔”，楚大夫的济世情怀容得下这世界的美与丑、善与恶、辛酸与“高处不胜寒”的寂寞孤独，品味了跋涉的艰苦、高处的冷气，心之所善却犹未改悔。破于山巅的你面对的早已不是山腰那种安逸的美景，而是从心中涌出的`快慰满意。心是幸福的，那所见的都是美好的。你会清楚，美好不是一片风景能带来的，它在于心的领会。
风华正茂的年青人，咱们不是应止步于半高处安于享乐的人，我们不是为了吃苦而活着的人，我们的身上应有济世的情怀跟成为先行者的勇气，应该有“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”的精力。
不要说打从半高处，世界最美妙，那辽远的天空下自有那更美好的心休会。会当凌绝顶，所有都不一样了。
中学生作文 篇7
亘古以来，有许多英雄豪杰，他们可谓家喻户晓，妇孺皆知。但是我心目中的英雄，不像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥那样大义凌然，也不像“不为五斗米折腰”的陶渊明那样有着超凡脱俗的气概。他只是个平凡的人，一个平凡的再也不能平凡的普通人。
“豆腐咧，买豆腐咧——”，伴随着骄阳似火的天气，一阵叫卖声打破了夏日的宁静。我正在一家超市里买东西，正愁没有妈妈让我买的豆腐，听到叫卖声，便一溜烟地跑出去买。出门一看，这声音来自于一个像关公一样的红脸大汉，他身上的`背心已经紧紧的粘在了他的身上，脖子上挂着一条毛巾，正骑着车向前走，我急忙叫住他。
他停下车让我选豆腐，我挑得挺认真，他倚在车上东张西望。选好后，我让他把豆腐装上，他刚拿起豆腐。这时，一阵刺耳的汽笛声闯入耳中。我还没反应过来，那块白胖胖的豆腐已经摔成了豆腐花。旁边有人大口喘气，闻声望去，那位大汉手中紧紧捏着一个小女孩的手，胸口剧烈地起伏着，脸长得比原来更红，另一只手拿起毛巾擦汗。然后他蹲下来摸摸小女孩的头说道：“以后过马路要注意点儿。”之后他又回过身来，看着地上的豆花，不好意思地说道：“豆腐碎了没事儿，叔儿给你挑块更大的！”说罢，他用粗糙的手给我装了一块大豆腐，骑着车走了。
远处又传来那悠长的叫卖声，我怔在了原地。
这种事情并不少见，好心人帮助他人这样的事情可谓数不胜数，但是自从“小月月”的悲惨故事发生后，让我的心冰冻三尺。我并没有想到舍己救人的事情发生在我身边。如此平凡的一个人，去能做到舍己为人，令我大吃一惊。
天上如烙铁的太阳仍旧无情地炙烤着大地，而我心中已经春暖花开。
谁说英雄是不平凡的，他们那一个不是平凡的人？但是人们说他们不平凡是因为他们的举动不平凡。平凡的他们有着非凡的举动，才称得上英雄！
这就是我心目中的英雄——一个平凡而又不平凡的“小商贩”。
中学生作文 篇8
单曲循环着我们的快乐。 那些被风干了的年华遗失在阳光下的青春随着时光的流逝 渐渐走到尽头。
顶着那些曾经的繁华。
擦过一地残枝烂叶。黯然落幕。
青春。年轻气盛的背后。多少忧伤浮现…… ——题记。很久没有想要写一些零碎的东西，偶然想起又是一年过去了，属于你的日子也在这如河水般的时光悄然降临，转动的笔尖流泻出的时光，一个人尽在键盘上敲敲打打，还是打不出我所要的文字，指尖轻轻挪动，试图想去追寻那奇妙的感觉，零碎的思绪早已飘远，我们都在渐渐长大，青春繁花的背后的荒芜，荒芜里的寂寥存在着所谓的忧伤。 褪去岁月的痕迹。十一月的天，刻满了道道忧伤。秋日午后的暖阳带来丝丝的温柔，给予了心灵的慰藉。记不得从何时起，习惯了与文字为伴；记不得从何时起，喜欢傻傻的托着腮静静地仰望天空，等待奇迹的出现；亦不记得从何时起，喜欢与你在一起聊聊天。突然还很童真地怀念安徒生的童话，尽管年龄的变化不符合，尽管在外人看来是幼稚的，但这种独有的浪漫与悲伤同时占领我的.内心。回忆定格，无法抹灭。有时莫名地忧伤，不明白原因，也不想知道原因。 是知己，却早已淡忘了初次邂逅。
在我的印象中，你是个敢爱敢恨、体贴关心他人，真实的男孩。在我友谊受挫时，是你一次又一次地鼓舞我，是你一次又一次地让我从绝望中重生。在我打工的那段时间，作为知己的你，关心的让我心生感动。我不知该如何去报答你，在每一次无意得不懂事冒犯你时，你总是微微笑得说，没事。你的大方使我感到温暖。追着幸福的太阳，在同一片十一月的天空下，高亢着；在十三岁的背后，一同成长。幸福、忧伤、喜悦、毫无掩饰地浮现在眼前。 彳亍于海边，海浪无休止的翻越我的心，海潮一浪高过一浪，拍击着礁石，任凭海风亲吻我的脸颊，吹开我的衣襟。曾有一段时间，叫过你哥哥，仿佛在外人看来，我们之间有代沟，其实，我们是兄妹，也是知己。在年龄上，你仅仅只比我大不到一个月。我一直都希望有个哥哥，即使不是亲生的，但只奢望有个对自己好的哥哥。夹心曾经告诉我，要走进你的世界，你是个悲观的孩子，与你的名字却恰恰相反，你说，你在生活中，亦是内向。要快乐点，笑一笑，十年少。
每天过着平静的日子，在这些安静的岁月里，却无法点缀绮丽，亦无法去画上休止符。手边握着一杯没有一丝波纹的白开水，淡淡的却觉察出苦涩。安静得仿佛可以听得见时间跳过自己的衣服向前奔去的声音。 今年的生日，一定要过得开心。 时间真的过得很快。 细数斑驳流年。愿一切安好。生日快乐。
中学生作文 篇9
近两年来，内地在大学生出国留学热度不减的同时，一些大城市尤其是沿海大城市的中学校园“托福”热升温，兴起了中学生出国留学热。在南方一些城市，办理出国留学的中学生占所有出国人员的百分之七十到八十。
中学生出国留学热何以兴起，其原因是多方面的。一部分人先富起来，每年支付孩子十万元到二十万元人民币的留学费用已不成问题。二是国内升学和就业竞争压力加大，中学生要面对中考、高考的激烈竞争，相当多的家长担心孩子如果考不上重点中学，就会导致考不上好大学，最终影响就业和前途。三是教育市场国际化，外国学校看好中国市场。
据北京市教委有关部门证实，去年北京有五千多名公民办理了出国留学手续，其中以北大、清华等著名学府学生居多；其次是高中生，他们倾向于去欧美国家，如美国、英国、瑞士、新西兰、爱尔兰、德国、芬兰以及澳大利亚。在过去的三年里，申请在英国读本科的中国学生数量增长了近十倍，成为全球申请英国留学人数最多的国家之一；而初中生则倾向于去韩国、日本等国家。
王瑶出国前在一所普通中学上初三，成绩处于上游，但考上重点高中还得使很大的劲。对于自己的未来，她想得不多，“爸爸妈妈都有自己的公司，即便考不上大学，将来的出路也没什么问题，日子照样会过得挺舒服。所以父母帮我联系到英国读书时，我真觉得无所谓，让去就去呗。直到我到了伦敦，开始了独自一个人在外语学校学习的生活，才发现离家后的日子有多难。我是通过一所中介公司出去的，满以为会被安排得好好的，结果与事先说好的有很大出入，住宿和学习条件都不理想。那时，我每天醒来都大哭一场，也吵着要回家。后来妈妈反覆跟中介交涉，给我换了一所学校，又亲自来看我。折腾了几个月，我也就不再想回国的事了，只能既来之，则安之。努力适应这里的生活，争取能考上大学。”
对女儿的现状，王瑶的母亲有些无奈：女儿刚走那阵子，一来电话就是她在那边哭，我在这边哭，想想孩子小小年纪事事都得靠自己就心疼。当初说服自己狠下心来让女儿出去，主要是考虑她出生时正遇上生育高峰，将来就业势必也会遇上高峰，如何让她在将来的竞争中占有优势呢？读名牌大学是个不错的选择，但以其当时的学习成绩，与其在国内花钱读个一般大学，索性不如走出国门去镀层金。像王瑶这样稀里胡涂出国的人不少，他们往往没有足够的精神准备，当站在异国他乡的土地上，才发现独立生活原来是这样艰难。
不少人向往国外宽松、灵活、务实的基础教育，但有一点不能忽视，即无论多么先进的教育体系也无法取代家庭的教育和亲情。家庭是孩子成长最重要、最亲切的环境，过早送孩子出国学习，使孩子相当长时间生活在一个陌生的环境中，失去了父母的`支持、监督与帮助，对其身心的健康发展会有影响。
此外，家长还要考虑文化环境的问题。十四五岁的孩子头脑中的许多观念还不成熟，较容易融入异域文化中，又缺乏分辨是非的能力，他们一旦到了另一种文化环境中学习、生活，势必会面临从价值观念到行为方式的一系列冲突，而这时家长又不在身边，不能及时给予正确的引导，如果孩子的自控能力较差、意志薄弱，有可能误入歧途。果真如此，岂不是得不偿失？
有鉴于此，专家忠告那些急于出国的中学生和家长：年龄太小不要急着留学，最好在国内大学毕业后，考取了托福再出国留学。这样一来可以减轻家庭负担，二是大学毕业后掌握了一门专业，可以有更加明确的攻读方向，三是大学毕业后会有较强的生活能力，心理和生理更加成熟，在挫折面前有较强的承受能力。
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