中学生作文

时间：2023-11-07 12:51:25 中学生作文我要投稿

(精品)中学生作文4篇

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的中学生作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

(精品)中学生作文4篇

中学生作文篇1

　　孔子说“学而不厌，诲人不倦”。我的明白是，做人要不断学习，不感到厌烦，那么，在教育学生的时候才能游刃有余，不感到疲倦。

　　我认为，作为老师，我们首先要做到“学而不厌”，为什么呢？

　　其一，我们都知道，此刻知识的数量正在以几何级的速度递增着，作为教师务必不断地更新知识，才能适应知识社会对教师的要求，不能总抱着自己原有的那一桶水不放，而是要让你那一桶水长流长新，不能让它成为死水，那就必需要学习，只有不断学习，才能增长智慧，只有不断学习，也才能不断充实自己、发展自己、完善自己。

　　其二，学习就应是一件快乐的事情。假如你认为学习是件苦差事，是很无奈的事情，厌倦在所难免，又怎能学的下去呢？不知道孔老先生“学而不厌”是否也有这层含义。只有把学习当作一件快乐的事情，当作生命的务必，你就会心甘情愿地学习，主动地学习，并且能在学习中享受到获取知识的快乐和幸福。

　　其三，学习还就应掌握好的方法。会学习的人总是能在较短的时刻里获得超多的知识，而不会学习的人则是花费了超多的时刻却收效甚微，尤其是此刻已经进入信息社会，获取知识的渠道有许多，信息量巨大，如何在短时刻内获得超多的信息，并且获得信息后又能及时进行整合加工，变成自身素质的一部分，这是至关重要的。只有“学而不厌”，不断探索，才能掌握科学的学习方法，才能拥有更丰富的知识，也就能更好的为教学服务了。

　　其四，教师是学生的榜样，我们期望学生“学而不厌”，首先教师要“学而不厌”。“身教重于言传”，“亲其师，信其道”，我们的一言一行都对学生有着潜移默化的影响，甚至会影响到学生的一生。一个善于学习、善于思考的老师，其学生也必然会继承老师的.传统养成善学善思的习惯，要是教师厌倦了学习，学生又怎会热爱学习？

　　因此，教师要“学而不厌”。

　　只有“学而不厌”的老师，才能做到“诲人不倦”，只有在“学而不厌”的基础上，教师才能“诲人不倦”。没有前面“学”的基础，就不可能有不倦的“诲”，没有必须的知识积累，没有必须的文化底蕴，是不可能做到“诲人不倦”的，否则的话，“诲”也将是照本宣科、生搬硬套、没搞笑味、没有创新了，这样的“诲”自然也不会去关注学生的兴趣爱好，而是只把学生当作储存知识的容器，更不会关注学生的心灵、人格、健康了，这样的“诲”甚至可能会误人子弟、害了学生呢。

　　“诲人不倦”，我的明白是乐教、善教。

中学生作文篇2

　　后悔是多令人难以琢磨的字眼，是多让人深心感遗憾，是多让人想而心酸的哲理。它渗透了许多人生的辛酸与无奈。

　　自愿的后悔，我很后悔。迫于无奈的后悔，我是满心的怨气与愤怒，无以泄放。我以沉着的情感来凝固这丝丝的无辜，让时间的流逝来冲淡我对它的介意。可是，有些事，即使用尽一辈子的时间去忘记、补救，也无法挽回心灵上的创伤。它偶尔会在夜深人静时，支配着你的精神，牵缭着你的灵魂。

　　辗转反侧，又是一个难眠的夜晚。选择忘记，只因没有更好的办法。

　　自暴自弃，怨天尤人，这也许是后悔后更好的发泄办法。没有最好的选择，只有更好的'办法。我宁愿回到在此之前的日子，回到过去，变成没有责备的灵魂，让情感埋藏在酒醉后的真言里。

　　消极、悲观，我没有。可是乐观这一说法，那只不过是朝着人群的强颜欢笑罢了。

　　太多的在意，就只会变成自伤罢了；然而过少的介意，又只不过是一个乏味的灵魂。在在意和后悔之间，找到它的中心点，就是心里的平衡点。

　　我不懂什么，可是又有谁明白我的所懂呢？

　　自欺欺人的戏法，只有善于玩弄感情的人才懂得它的用处。后悔的泪水就是它的甘露，因为它过于嬉戏生活了。因此后悔的雨滴也向它漂洒过去了，生活里的病态大多是这样滋生的。

　　逶迤的小路，铺满了夕阳，后悔这天没有把握好就过去了。这时智者会瞪大眼睛对你说：那何不在后悔之后寻找它的美丽呢？黎明不也就在黄昏过后的不久吗？

中学生作文篇3

　　三尺讲台，三尺舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

　　——题记

　　回忆被翻到五年前我们第一次见面的时候。那是，你身着灰色的长裙，脚上是一双有些年份的皮鞋。然而，与之不协调的是手上的那根让人寒毛竖起的长教鞭。放下教鞭，你清了清嗓子道：“大家好，我姓马，你们可以叫我马老师”，说着，给了我们一个大大的微笑。

　　在那之前，我一直都是一个害羞，不爱说话，上课连手都不愿意举的.学生。

　　一天上午，你提了一个问题，但班上没有人知道，我也不例外。班上沉默了许久，我也渐渐地把头越埋越低。突然间，我的眼神对到了你的眼神，是那种温暖，信任他人的眼神，我怦然心跳，既兴奋，又紧张。果然，你推了推眼镜，喊到我的名字，说：你来试试。我的心头一颤，在慌乱中连忙起身，脸一下子就红了，抬头望望你，你的眼神里包含了信任，鼓励，仿佛在说：加油，相信你自己！于是，这种眼神汇聚成一股巨大的力量，促使我大声地把自己的答案说了出来。半响，教室里都没人敢说话。我的心像一叶扁舟在波涛汹涌的大海里航行，我听见它咚咚地响着，却握不住，控不了！终于，你放下书，鼓起了掌，顿时间，全班的掌声如海浪席卷而来。

　　直到后来，我才知道我的答案有多荒谬。

　　期末考试即将来临，我们那时也不例外地做了模拟考试，我几下就做好了题，检都没检查就将卷子交了上去，那是，你还给了一个满意的微笑，我也回了一个开心的微笑，可是，当卷子发下来时，我就笑不起来了。

　　后来，你把我叫到了办公室，我埋着头，不敢看你。“先坐下吧”。你终于开口说话了，但从你的表情上可以看出你的不开心“现在，我不是以一种命令的口吻和你说话的，而是商量，让我们谈谈，谈谈怎样提高你的成绩以及你学习上面临的难题。”你开始帮我找方法，找技巧；你开始为我析试卷，析难点；你开始替我定目标，定目标。再次，我从你期待的眼神里读出了你的鼓励，信任。于是，我又乘上了勇气的翅膀，向前飞翔。

　　夜深了，你还在那盏白炽灯下批改作业，批改着那“改不完”的作业，但我说，那是你对我们剪不断的关心。