中学生作文

时间：2023-09-07 08:28:09 中学生作文我要投稿

(必备)中学生作文9篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的中学生作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

(必备)中学生作文9篇

中学生作文篇1

　　1、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　2、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　3、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　4、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　5、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　6、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

　　7、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

　　8、音乐是美的，而的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

　　9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　10、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

　　11、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　12、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是的震撼力之所在。

　　13、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的.社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

　　14、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　15、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　16、以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

　　17、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　18、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

　　19、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　20、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　22、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　23、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　24、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　25、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　26、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

　　27、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。(.)

　　28、在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

中学生作文篇2

　　亲情是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；亲情是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。 ——题记

　　我被一个恶梦吓醒，便在无法入眠，我一个人坐在床上，空洞的两眼麻木的看着眼前的空白的墙，心跳还没有平静下来。就那样一直楞着。现在是凌晨三点钟，想睡却睡不着。一闭上眼睛就会被扯入另一个世界，很难醒来。爷爷刚离开不久，我很害怕，我害怕和他在梦里相遇，因为他最后一次住院是我害的，我很懊恼，更加后悔……在争执中我让他狠狠的摔倒……我不愿再去回忆了，我责怪自己，我骂自己，我还爷爷住了很久很久的院，最后，还是离开了。想到这儿，我的泪水又忍不住的流了下来。我抽泣，哭声甚至吵醒了我的父亲。他问我为什么哭，说我最近最近怎么了好像天天都不开心，在这之前，我从来没有告诉过他，我因为爷爷的事，已经恨透了自己，现在他知道了。父亲这样告诉我，傻孩子，这不是你的错，其实爷爷很早就就得了病，只是怕你无法接受才从来没有告诉过你，只是那天是碰巧罢了，就算爷爷没有摔倒，事情还是会发生的.……傻孩子不要想了，安心的睡吧。他轻松的打了个哈欠，走出了我的房间……我问自己，真的吗？真的吧。

　　后来，我仍然常常梦见爷爷，但是在梦里，是美好的，我不再害怕梦见他了，是父亲，是他对我的亲情让我不再害怕了，那天在他以为我睡着了后，又悄悄和我说了很多。后来，我也悄悄担起了这份“责任”，我不害怕了，因为亲情的爱护是不用害怕的。

　　我们悄悄地给亲情留下了一点空隙，在这个空隙又产生了更多的疼爱。我悄悄的被着份爱呵护，也悄悄的呵护着这份爱。

　　成长的道路上我们有亲人的陪伴，被亲情呵护，在它的呵护下，我们茁长成长。

中学生作文篇3

　　一个人，如果只知道索取而不懂得回报，那么这个人是不快乐的，因为他永远也不能体会回报给他带来的幸福。两年前发生的一件事让我感悟到了这一点。

　　那天，放学回家，我照例放下书包奔向厨房，“哇，螃蟹!我最爱吃了!”我不禁叫了起来，正要伸手去拿，发现旁边有一张纸条上面写着：我单位有事，一会儿回来。这是爸爸的笔迹。我摆出大人的架势，很懂事的'样子要求等爸爸回来后，一起分享美食，妈妈也欣慰地拍着我的小脑瓜说：“芃芃真是懂事了。”可一个小时过去了，两个小时过去了??肚子的饥饿，海鲜的美味真是让我馋涎欲滴，我的眼时不时地往盘子那儿瞥，心里想：爸爸怎么还不回来呢?

　　正当我焦急万分的时候，门铃响了，爸爸回来了，我三步并作两步地跑过去开门，只见爸爸头发蓬乱，满脸疲惫，眼皮像睁不开的样子，他一进门儿脱下外衣就倚靠在了沙发上。看着爸爸的样子我真心疼，虽然这几天他为了工作加班加点，没有一点多余的时间留给我，疼爱我，但我却很崇拜他，为他对工作执着的精神感动。想到这些我的内心交织了一种美好的感情，使我再也按捺不住想回报爸爸的心情。我跑到卫生间给爸爸拿来了一条热毛巾，我走到爸爸跟前把毛巾递到爸爸手中说：“爸爸，您擦擦脸。”然后又端来了一盆热水，让爸爸烫烫脚，先放松一下，随后又把那惦记许久的螃蟹剥给爸爸吃，我从盘子里拿出了一个较大的螃蟹，先把大壳翻开，用筷子把里面的蟹黄夹出来，送到爸爸的嘴里。没想到，我这个小举动，竟“惹”得妈妈湿润了眼眶，爸爸一把拉住我的手，那双眼睛深邃地凝望着我，那深邃的双眸浸满了无尽的满足与鼓励，他朝我喃喃地说：“我的女儿长大了，懂事了。”此时，无以名状的感动涌上心头，没想到我表达关心的一个小举动，竟让父亲这么高兴，父亲真是太容易满足了，即使我们发自内心的一点点付出和回报，都会给他们带来安慰。爸爸宽厚的手掌紧紧地攥着我的手，我感到一股暖流从爸爸的宽厚的掌心注入我的体内，我深深地体会到回报带给我的幸福。

　　原来，回报也是一种享受。

中学生作文篇4

　　xx9月13日作文，是一个人的书面语言水平的体现，是展现内涵素养的方式。进入初中，语文作文的写作也显得愈发重要起来，在西安中考语文考试中，作文更是占了50分之多，所以我们一定要重视起来，将平时作文写作中一些易犯的毛病、错误找出来，去改正。归纳起来大致有如下十种情况：

　　一、察物不精，浮光掠影，以至作文时叙述描写抽象空泛。

　　一位同学在《池塘雨景》中写道：池塘的四面围着一些花草树木。树是各种各样的，一片郁郁葱葱。花也是各种各样的，五彩缤纷。这段描写就显得有些空泛。空间有哪些树，树有何特征，有哪些花，这些花的形态和色彩如何，都未能出来。不仅如此，它还未能扣住雨字。这都是由于观察不细导致的。

　　二、语言干瘪，没有文采，行文不够丰满。

　　例如有一篇题为《我的语文老师》的习作，其中有一段这样写道：她长得比较标准，戴着眼镜，说话声音不大，总爱笑，我非常喜欢她。这段文字，从语法上看显然没有问题，但从描写人物肖像、再现人物音容笑貌的力度和效果上看，语言则欠修饰润色的功夫，显得比较平淡，缺乏生动性和表现力。

　　三、机械模仿，生搬硬套，没有创新精神。

　　有一篇写状物的文章，其中有一段是这样写的：种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，放学回来，不觉总要在那里小站一会儿工夫。这段文字，除了将叶圣陶《牵牛花》中的工毕改为放学，小立改为小站外，其余文字几乎雷同。这种依样画葫芦式的仿作，与抄袭还有多大区别呢?当然，看到报刊上的一篇好文章，以启发后，结合自己的所见所闻所感，用自己的语言写出文章来，虽然这样的文章不免带有仿的痕迹，但对初学写作的人来说，是值得赞许的。而那种把X或Y代进去的仿作，岂不是变成数学游戏了吗?

　　四、生造词语，适用语汇，令人劳神费解。

　　例如：我爸爸是位老师，对我的要求很严烈。他人老心不老，表示一定要为人民多服几年务。心上第一句里的严烈，在词典里根本查不到，属生造;第二句里的多服几年务，把服务拆开，属割裂词语。

　　五、言重词复，不重推敲，不懂得锤炼字句。

　　例如：到达目的地有三条路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路途较远，走中路最近，所以左中右三路中，我们决定走中路。显然，这段文字嗦重复的地方不少，但如果能对其稍作加工锤炼，将其变成到达目的地有左中右三条路可走，中路最近，所以我们决定走中路，那就简洁多了。

　　六、追求文气，故作文雅，有哗众取宠之嫌。

　　太阳上山了一句，本来非常通俗晓畅，也很简洁，可有人竟将其写成一个圆圆射出金色光芒的红红的太阳，静悄悄地从东山上探出脸儿来了，以显示自己博学多才。

　　鲁迅先生一贯主张文章应该通俗易懂，要从活人的嘴上，采取有生命的词汇，搬到纸上来。同学位应该从这里获得一点启示。

　　七、前后抵触，自相矛盾，不合思维逻辑。

　　例如，我是一个十分顽皮的小孩，自小到大可以说都是这样的'顽皮一句，既然前边已经承认自己是个小孩，后边怎么又说从小到大呢?因此，前后抵触，出现矛盾。

　　八、孤立写景，无助主旨，为写景而写景。

　　例如，有一篇写春节见闻的文章，其中写道：早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像满有脸愁容。太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。这时候，街上传来锣鼓声，爆竹连天，人们都在欢度春节，多热闹啊!作者愿意是写过春节的欢东，但开头这段写景，不但不能衬托主旨，相反牛头不对马嘴，还和主旨打起架来了。

　　九、浅吟低唱，孤芳自赏，缺乏在气与豪放。

　　例如，有一位同学在一篇文章中这样写道：亭子里格外冷清，一个人走累了，便坐下来。这时，忽然想起李清照的一首词来：风往尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流是啊，风物依旧，可人事已非。想着想着，不觉眼泪似断了线的珠子簌簌落下。确实，在一部分学生的习作中，浅吟低唱，孤芳自赏，成了他们抒写的主调，而关于人生观、价值观的思考和介入，则千呼万唤难睹面。这种柔弱的病态文风，应当引起我们的注意。

　　十、轻视标点，一逗到底，有的甚至全文不加标点。

　　例如下面的一段文字：人人挑灯夜读时，她已经上床睡觉，而人人要睡觉时，她便放声地扯起呼噜，大家都很愤怒，都纷纷地要捏她的脸。这段话至少包含了两个完整的句子，应把扯起呼噜后的逗号改为句号才对。我们要重视标点，让标点更好地为文章服务。

中学生作文篇5

　　去年，由于许多的原因，说的清和说不清的，我选择了来这个城市度过我的大学时光，虽然，第一次见到它时，我承认，有点失落，还为此郁闷了一阵子，但我仍然相信这是缘分，我和它的缘分。

　　想起去年的时光，没有美好的回忆，只剩下遗憾和可惜。无所作为的过了半个学期，真的是无所作为，没看，没做，没玩，如果可以的话，还有“没心，没肺，没大脑”，心是用来感受的，肺是用来透气的，大脑是用来思考的，而我只是在浪费资源。或许是我不够彻底，彻底地放弃，彻底地忘记曾经有过的梦想。或许是我已经够彻底，彻底地放弃，彻底地忘记年少忧伤的心事，总算可以下定决心，努力放弃，不再回忆，所以，还来得及搭上开往春天的地铁，感受一个不一样的春天。

　　在这个地方不多不少的待了5个多月，对这开始慢慢的'熟悉起来，独自一人也能轻松的找到想要去的超市，小吃店，最喜欢一个人逛陌生的地方，这样就可以自在的决定停留还是继续前进，对陌生的东西总有一分新鲜感，熟悉之初还有一点成就感，恋上这种感觉。

　　在去年来的时候，家人把这个城市的地理位置，气温气候弄的清清楚楚，当是我还在心里抗拒着这种做法，又不是什么了不起的学校，这么起劲干吗？后来我把自己狠狠的批评了一下，对自己的想法嗤之以鼻。因为后来的事实证明，那是很有必要的。夏天，我从不带伞的，当爸爸说要买把伞时，我不能理解，他说这里的阳光比家里的猛烈，带把伞挡挡也好。冬天过完寒假的时候，他叫我带上感冒药，说这个城市春天易发感冒，我纳闷，全国各地都一样吧，不管，带了也不碍事。还真被他给说中了，今年是30年为一周期的流感盛行的一年，可能是保护措施做的好，我，按我妈说的“感冒必定有我一脚的人”，平安无事。

　　春天最幸福的事是睡到自然醒，睁开眼睛的刹那，耳朵里充满了鸟的叫声，那时候，心无杂念，却不空，满满的感觉，很塌实。为了能获得这种幸福，又不耽搁最重要的事，我开始睡的很晚，起的也很晚，刚刚好的时间到教室上早自习，赶得及点名就心满意足了。我不知道这是否是自欺欺人，因为太阳并不因为起的晚就迟到，夜也不会因为睡的晚而占用白天，如果是，那我也只是欺骗自己而已，觉的快乐，怎样欺骗自己都可以，我真的这样想。

　　春天不是花的季节，我知道，这是因为一颗浑浊的心，浑浊到感受不到简单的美，疲惫的追逐那些易逝的浮华，有天，它终于累了，停下来歇歇的时候才发现原来离幸福这么近，只要学会放弃，碧海蓝天不再是梦。放弃那些永远不会属于自己的东西后，把心交给你眼前的幸福，才知道快乐也很容易。这个春天，我的记忆第一次有了花。

　　淅沥的雨洗去尘埃，温暖的阳光驱走阴霾，温柔的风拂去浮躁，我不再孤单。

　　或许是少了对过去的追忆，多了对未来的希望，每天都能感觉自己在一点点靠近重拾的梦想。

　　今年春天，我很快乐！

中学生作文篇6

　　说中学生恋爱，你不相信啊，我要说那是真的，而且就在我们班级。

　　那天下了课，我就在自己的座位上写作业，同桌碰了碰我，指右边，我好奇地看同桌，她笑红了脸，到底怎么了，一看，我就晕了，在学校敢做那种事，恶心！嗯，不看不知道，一看吓一跳，女班长和一个男同学搂在一起，亲密极了，我甚至想骂一句：“不要脸，这是学校，不是你家。”但是，那句话，我没说出口，小声说了一句去死，就开始写作业。下午，最后一节班会课上，老师还批评了他俩，瞧他俩人，高傲的不知天高地厚，真是的，还班长呢，起什么带头作用，哼！

　　但是，事情越来越严重，从原来的“一对”变成“三对”，当着其他同学的'面干那些不该做的事。有一次，语文老师在教室里，他们却依旧如此，有人要告老师，那个女生就打告状者。看他们那样，我快要疯了，甚至要吐血。说真的，中学生恋爱并不好，还影响学习。妈妈告诉我说，姑父和姑妈都是上大学才恋爱的。况且，初中生还小，不懂得爱，即使恋也不能爱。

　　可我不是班长，也不是组长，我管不了同学。对于他们做那种事，我只能视而不见，而且老师也知道那些事，次次家长会都要批评他们，他们却不思悔改，更加为所欲为，这样下去，能不影响学习吗？反正，我绝对不会像他们那样早恋。

　　所以，我希望大家不要早早就恋爱，初生牛犊，就应该努力学习，不要想其他事。那些事啊，呵呵，等上大学再说吧！

中学生作文篇7

　　20xx年6月18日，一个普通的日期，但对于我们这届六年级毕业生来说，它不寻常，它极为特殊，它极为重要，它是见证我们小学生涯学习成果的日子。决战六升七考试的日子。

　　考试之后，“能否上重点”成为我忧虑的话题，以至彻夜不眠。

　　7月2日老师打来的电话令我惊喜，心中的千斤石头终于可以稳稳落地，喜讯传遍村落间。人人为我而荣，我应努力奋斗。从那一刻起我已明白，自己不再是一个懵懂无知的少先队员，而是即将成为一名积极进取，健康向上的中学生。

　　从此，漫长的暑假不在平淡，每天在幻想中度日，时常想象那未来美好的'初中生活。

　　永久像牛一样拥有强壮的身躯，健康的体魄，勇往直前的冲劲儿。用勤劳的双手筑造学习的路基，获得突飞猛进的成果。健康，快乐，幸福的走过中学时代！

　　永久像深夜的点点繁星一样好奇的眨着眼睛，探索大千世界的奥秘，憧憬美好的未来。

　　永久像鱼儿一样活泼可爱，尽情遨游，寻找知识的宝藏。

　　永久像百灵鸟一样能歌善舞，全面发展。

　　我们是祖国的栋梁，二十一世纪的小主人，肩负重任，我们怎能轻易逃脱？朗诵是我永恒的爱好，继续努力，好好加油，搭建展示的平台，让初中生活更加绚丽多姿，使我们更加出色！施展与众不同的才华，在灿烂阳光的照耀下熠熠夺目！

　　我在畅想，我希望我的未来更美好，但归根结底它只是幻想。成为现实并不难，天底下没有做不到的事情，只要我们肯努力，永不懈怠。让我们坚信那句话“世上无难事，只怕有心人”。

　　匆匆忙忙的六年学习生活，因为贪玩，无知，错过了太多，失去了太多，它已无法挽回，令我懊悔不已。但时间无可倒流，记得毕业老师在笔记本上曾经为我写下“学无止境”四个铿锵有力的大字。我会永远记住，这是真理，永远不变的真理。路还长，生命不短暂。小学升入初中只不过是人生中的一个转折点罢了。成绩属于过去，行动属于未来，我将用行动展示学习的风采，展现生命的精彩！

　　风风雨雨小学六年中，我们历经磨难，当被泥泞摔倒，被坎坷绊倒之时，我们没有退缩，都站起来了，因为我们坚强！今天，我为我能够坐在华辰中学的教室里感到骄傲与自豪！

　　为学习付诸行动，提高各种能力。这是我的宗旨，我相信自己，三年的初中生活，我会好好珍惜，赢得老师同学们的信赖，取得更大的进步！

　　在第二起跑线上，我不会再输给任何人，把握机会，勇往直前，像新世纪起飞的雏鹰，在蔚蓝的天空中翱翔！我们的翅膀并不坚硬，但我们拥有坚定的意志，必胜的信心。只要有这点，我坚信，定会取得成功的胜利！

　　祝愿像鸟儿一样追逐梦想的我们愈飞愈高，愈飞愈远！

中学生作文篇8

　　最近，我总是因为一点小事哭哭啼啼。那天，又因为老师留多了作业，又哭了。我以为妈妈会安慰我，却没想到妈妈却把我训斥了一通：“你11了，怎么总是为那点小事向我哭诉，你要学做大海。”“大海？”“对呀，心胸狭窄就像水盆里的水，你试着向装满水盆的水扔一颗石子，水盆里的水会水花四溅；如果你向大海扔一颗石子，大海里的水不会溢出来，而是依然像以往那样波澜壮阔，这就是心胸宽阔的人。”

　　“我明白了，我终于明白了！”我大叫着。世界上每一个儿童都在长大，但长大的不只是自己本身，心胸也随着长大。我不单单要自己本身长大了，心胸还那么狭窄，自己还那么无聊；我想要的，只是像妈妈说的.一样：“自己本身长大，心胸要比自己的本身还要大，像大海一样。”