【实用】初中学生作文合集十篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的初中学生作文10篇，欢迎阅读与收藏。
初中学生作文 篇1
北方的冬天，总是很冷的，上世纪90年代的冬天总是比现在冷得多。三四岁的我每到冬天就会被裹成一个绒球。戴着厚厚的围巾、手套和绒帽，在白茫茫的雪地上奔跑……那似乎是我尚存的记忆中第一次幸福的滋味。
漫天的白雪，纷纷扬扬地飘然而下，整个天地，都成了白色的……
那又是一个春天，好像是千禧年左右的事情。五六岁的我牵着妈妈的手去牡丹花园游玩。这个所谓的“花园”，不过是一片原先种麦子、棉花和西瓜的地，被学院改造成牡丹园了。娇艳的牡丹带着北方的泥土野性的芬芳，流淌在我的裙摆、发梢间。花丛中的'笑脸，难道不能说是世界上最美丽最幸福的画面之一么？
满园的牡丹，花香四溢。整个天地，一片花海……
还有一个秋天，十岁的我和妈妈来到湖州的莲花庄。这里，有难得一见的参天大树，古韵十足的明清建筑，当然还有小桥流水、亭台楼阁。记得好像还有一位慈祥的老婆婆经营着钓鱼摊。我们挑了僻静的角落坐下来，手捧一杯菊花茶，看着水中的鱼儿游来游去。那片刻的宁静，如菊花茶般，让人回味无穷……
努力搜寻记忆中的夏天……
一个有着梦幻、憧憬、鲜活的夏天。
还有一个夏天，我高兴地想着……
还有一个夏天，我无奈地想着……
也许，人的一生，就是在拼命地追求着这一个夏天吧……
也许，人们能在生命的最后一刻，实现这个愿望……
我闭上眼睛，幸福地笑了……
初中学生作文 篇2
那个人曾经给我温暖和鼓励，使我不在挫败中伤心难过；那个人曾经教导我生活中的真理，想办法为未来的自己找出一条成功的路; 那个人曾经给我的，不只这些，甚至更多，那个人就是我的老师。
初的第一次考试，我考差了，虽然同学们努力考好成绩，为班上争取荣耀，但就因为我，而坏了同学们一心想完成的事，我心里这么想：怎么办，要是再这样下去，恐怕同学、朋友都要远离我。在某天下午，老师找我谈天，老师告诉我：”这次考试考得不是很理想喔！有什么读书上的困难，老师可以帮助你。“我告诉老师：”每天的课程内容，我有复习呀！但就是考不出亮眼的成绩，同学们好像都很厉害，高分群总是好多人。“老师回答：”抓住学习方法，或许就可以改变自己对读书的想法，有的人很喜欢读书的'原因，就是爱上阅读，喜爱探讨，如果能让自己时常阅读，或多做题目研究，想必成绩将大幅提升。“
经过这一次的考试，我得到很多读书方法，老师的话，温暖我的心，使我不再忧愁，虽然这一次失败了，但得到的是宝贵的经验。在校园里，时常关心和我一样曾经受到考试而挫折的同学，或许在未来有更多的艰难正等着我们，我们更不应该就此放弃，想到那位曾经给我温暖的老师，我要更积极进取，考上理想的好高中。
初中学生作文 篇3
那是一个星期六的早晨，妈妈因为有事要出门，让我一人呆在家里做作业。临走前，妈妈说：“女儿，妈妈可能中午回不了，你就自己做饭或随便应付一下吧。”我一听，似乎有一大盆冷水从头淋到脚下。作业这么多，我做得多辛苦，还要自己做饭，哼！你们有事不管我，我就泡包方便面吃算了。
快到中午，我头晕脑胀的，可是作业还没有做完。我想出门走走，调节一下身心。刚一出门，突然听到一个熟悉的声音叫我：“小果果，怎么只有你一个人在家里，你妈妈呢？”我抬头一看，是隔壁的张阿姨。“我妈有事出去了，中午不回来。”“那你中午怎么办？”张阿姨关心地问道。“怎么办？我自己泡面。”我回答道。“哦。”张阿姨听完就出去了。
“小果果，你妈妈呢？”出门没走多远，刚从外面牵牛回来的熊爷爷问道。“我妈妈出门了。”“哦。”同样的'一声回音，熊爷爷说完就走了。
肚子饿了，我回到家里，准备烧水泡面吃。“咚咚咚”，门外传来一阵敲门声。我开门一看，原来是张阿姨。“小果果，我家饭菜做好了，中午你就过来吃吧。”“我……我……”还没等我说完，张阿姨就说：“就这么定了。走，到我家去。”我正准备回家把烧水的电水壶关了，突然一个苍老的声音传来：“小果果，到我家吃饭吧。你奶奶把饭菜都做好了。”我回头一看，原来是熊爷爷。
“哎呀，说好了到我家，怎么还到你家去呀？”张阿姨与熊爷爷争了起来。“那不行，我家人少，就让小果果到我家去。”熊爷爷坚持道。“不行，我家最近，又是我先说的！”张阿姨不肯让步。
“是谁呀，这么热闹？”正在他们争论不休的时候，妈妈回来了。我高兴得连忙跑过去，把情况告诉妈妈。“谢谢你们！我说呀，你们都别争，我给小果果带好吃的东西来了。”说完，妈妈从背后拿出一个饭盒。
“呵呵呵呵”，大家不约而同地笑了。在这个美丽温暖的小地方，我沉醉在这个最幸福的时刻。这一天，我相信，我一定是世上最幸福的人！
初中学生作文 篇4
今天我在家里觉着无聊就叫着邻居健健和妈妈到楼下打羽毛球。
到了楼下的空地上，我拿好球拍摆好架式，准备迎接健健的发球。“发球”，只听健健一声大喊，我只感觉球以很快的速度迎面而来，我还没反应过来球就落在了地上。我说：“我不服。”健健说：“哟，还不服，那你等着吧。”我捡起羽毛球，用了一个赛尔号卡鲁耶克的绝招“爆烈极突刺”，羽毛球朝健健飞奔而去，健健拿着球拍一挥，可惜没打着，球落到了他的头顶上，逗得我们哈哈大笑。第二局开始了，健健捡起球一个猛虎下山式的.扣球，结果没成功，又逗得我们哈哈大笑，健健自己也笑得不行了。到了第三局的时候，我遇到了一位历害对手——我的妈妈，没想到妈妈把我的绝招学的那么快，一个赛尔号卡鲁耶克的绝招“爆烈极突刺”朝我飞奔而来，我毫不示弱一个神龙摆尾只见羽毛球一左一右一右一左，妈妈不知道哪边，所以没接住，哈哈，耶！我赢了。
我很高兴，但是我也不能骄傲，在回家的路上，健健还对我说：“明天我们再比。”我说：行，接受挑战。”
初中学生作文 篇5
已经整整四年了，但是我依旧能够清楚地记得你清澈如水的眼睛。不知道为什么，每次想到你的眼睛，我都会感觉到心底正变得潮湿。
虽然只要有软软的毛的动物我都十分的喜欢。但是对于兔子的看法，我的回答始终是坚定的。我不止一次对我的朋友强调过：我只喜欢灰色的兔子。这个回答多少有些叛逆，对于一般人来说，浑身雪白的兔子更讨人喜欢。其实只有我自己知道，我并非天生就喜欢灰兔的。我之所以喜欢灰兔，完完全全是因为你：因为对你的怀念，因为对你深深的内疚。
无视卖兔子大叔不屑一顾的表情而向我“放电”的你；使贪睡的我经常半夜里爬起来切胡萝卜的你；喜欢一切甜甜的东西，包括我的棒冰和板蓝根的你；就算用热水洗澡也会感冒的你；经常在阳台上蹦蹦跳跳让我手忙脚乱的你；中秋节对着一轮明月却无动于衷的你（看来你已经把常娥忘到呱爪国去了）；还有……那个被没脑子的我忘在阳台里而冻僵的你……那哀怨的眼神……
你一定痛恨我吧？
现在说什么都没有用了，你再也回不来了。即使我流再多的眼泪，你也回不来了。你刚走的那段时间，我常常无端地想，为什么你不能发出声音，为什么许多动物就算是昆虫也会出声而偏偏你不能。如果那时你能让我听到你的呼救，也许现在你仍旧陪伴在我身边。每次一想到你忍受着寒冷的'煎熬，而我却躺在热被窝里不得而知我就特别地难受。
你走了以后，只要碰到卖兔子的人，我都会默默地留意，我发现灰兔真的是很稀少。每当这时，我还会想起当初要买下你的情景。我记得那个时侯卖兔子的大叔还有我妈妈对我的眼光都特别不解，而我只告诉了他们一句话：“我喜欢它黑色的眼睛。”
是的，我挑选了少见的灰兔却没有意识到这也是一种难得的缘分；我多么喜爱你的眼睛，却让你带着痛苦的眼神离开。如今我唯一能做的事，就是在心里打扫出一隅，让你永远地活在那里。
初中学生作文 篇6
时光把我留在了原地。
平静的夜空下有璀璨的星火。
夜色萧索，星光不灭。
一点一滴，不留痕迹。
时空倒流的时候，我被安置在了那里，没有回来。
于是我忘记了怎样留住过往。
一宿梵唱，余忆落雪。
两语寂寥，余谓芬然。
三途回望，余默清空。
四寸浮华，余凉空石。
五夜未央，余浅叹惋。
浮生未歇。
目送着渐行渐远的星光，这是我送给你的离歌。
我的冬天，结束了。
我喜欢换各种各样的笔记本。
我的包里，各种颜色，各式各样的笔记本。
就像集邮一样吗，小心翼翼，不会轻易使用。
小A受我的熏陶，也爱和我一起买那些带有香味的，清新的小本子。
是的，小A，我的好朋友。
我们喜欢在本子上写下各种煽情的句子，然后互相骂谁的更矫情。
时光慷慨的给了我们一段美好。
即使到了现在，我想我们仍是好朋友。
不过，我们都不是形单影只。
我们拥有各自的团体。
小A俨然是他那个集体的核心，她有义务保持这个地位。
我们不再像以前一样一起去食堂，一起上学放学，一起买笔记本。没关系，我理解。
我想我一直都比较寡言少语。
在一个午后，两个明媚的女孩子邀请我参加校舞蹈队。
我从来都不擅长跳舞，也不喜欢跳舞。
只是小A参加了，我就参加了。
“咦，你也来了。”
“嗯，来陪你。”
“嘻嘻，好呀。”
我无法理解。如何将一个动作做的铿锵有力，如何将一个动作做的好。我还记不清楚舞蹈动作，每天都过着滥竽充数的日子。
直到老师决定一个一个验收，我刚跳完第一段，就尴尬地愣在那里。
那一刻，我只看见小A似笑非笑的盯着我。
连我也不知道，我为什么给她一个微笑。
我一需要参加长跑比赛为由推掉了舞蹈 。
小A建议我的。
我想我需要放松一下。
于是我愉快的答应了。
每天放学后，小A陪我一起跑。
每当我撑不住时，我看见小A不服输的背影，才给我动力。
我感觉我们默契的日子又回来了。
甚至在某个周日，小A邀请我参加聚会。
我从来就不是大肆挥霍，只能尴尬着让小A和他的朋友轮番请客。
很难熬。
“下次带点钱过来啊，别总让大家放血！”小A在我家门前笑嘻嘻的说。
我笑。
我只有买几个漂亮的笔记本和一堆小零食的零用。但这足以让我快乐。
下次的聚会，我婉言谢绝掉了。
我带了一点点零花钱。
看着店前依然绚丽的笔记本，我却犹豫了，比以前贵了很多。
我回到家，拿出我以前用过的一个笔记本，扉页是两行清秀的小字。
不同的笔迹。
在毕业的同学聚会上，我习惯性地打开本子，准备写几句话。
“咦，你新买了一个笔记本啊？挺好的。”小A忽然凑过来。
我轻轻怔祝
笔尖压在纸上，渐渐氤氲出一团墨迹。
我笑：“是埃”
我将笔记本当成同学录，给每一个同学签名。
“咦，这是你以前用过的埃很好看呢。”
我抬头，她只是平日里没什么交情的普通同学罢了。
连同学都记得起来的，我最好的'朋友却忘了。
我望着远处和朋友谈笑风生的小A。
这算是背叛？
被口口声声说是好朋友的背叛了。
再没有希望，再没有可以守望的未来，宁愿自己好好过。
接下来的日子是盛大而苍翠的，它像是一组不断翻动的镜头，但我知道有些过往不会再抵达。
然后，我的刻意躲避和拒绝让她变得不知所措，对的，小A一直都无罪，只是我承受不了这样的背叛。
然后，我习惯了她的轻声细语。
然后，我们闹了不快，我将情绪发泄的很决绝。
然后，都带着自己的理想离开了小城。
而当我踏上班车时，天空落了小雨，雨点打在窗上，透过雨滴看世界，整个世界都被扭曲得变了形，光怪陆离。
我的眼前又浮现出她笑得没心没肺的样子。
我轻轻默念，再见了。
再然后，到达这里的第一年，我收到她的邀请，去放许愿灯。
远处的星光，是我和小A在一起，放的最后一个许愿灯。
除夕夜的夜晚，到处都飘着年味。
礼炮忽然升上天空。
我知道，我的冬天结束了。
初中学生作文 篇7
自从去年那场艰辛万分的重点班考试后，紧接着，我开始进入这个人生重要的里程碑──初中生活。
刚开始，踏入这个人生地不熟的地方，我必须每天骑车上学，不管暴雨急骤，不管狂风吹袭。到了教室，跟还未熟识的各地同学生活在一起，大家就如高傲的老鹰一般，有着各自的想法，不喜欢与人亲近、交谈，甚至完全没有互动！突然见到这个景象，跟脑海里小学时与同学玩得不亦乐乎的记忆，形成十分强烈的对比。更 使我震惊的'是，这种生疏的情况竟僵持了一个礼拜之久！
虽然如此，可是人毕竟是群居的动物，渐渐地，班上有了欢笑，发现原来同学个个那么的可爱、活泼，跟上礼拜有了一百八十度的转变！我再次感受到如同小学时同学们相互的关爱，就这样，一颗冷漠的心，再度灌进了一道暖流，使我又重新恢复了对这个班级的期望。
另一方面，我惊觉成绩上得不到理想的回报，原本十分自傲的我，受到极大的挫折。为突破这个瓶颈，我必须在时间上做自我规划，整理出一套独特的读书方法，使自己对课业上的研究更有效率，以突破现状，更上一层楼。
于是，被激怒的我，配合了计划的实施，一个月内，成绩急起直追，瞬间名列前茅，这不仅使我欣喜若狂，连带家人也分享了我的喜悦，这是从没有过的感觉，原来全力的付出、辛苦的耕耘，就能有如此令人满意的收成！
进入初中以后，我必须自个儿骑车上学，不能继续依赖父母；进入初中以后，我知道人外有人，天外有天。外面的世界愈广阔愈表示自己能翱翔的空间无可限量，所以我必须百尺竿头更进一步，激发出深藏的潜能，面对人生更多的考验！
初中学生作文 篇8
“不经历风雨，怎能见彩虹。”在成功的道路上，总会有困难在等待我们，只有迎难而上，不被困难吓倒，才能够到达成功的彼岸，继续为梦想前进。
在生活中，总会有困难阻挡，这就需要我们迎难而上，不畏惧这些困难。在我才九岁的时候，我学习了武术，刚开始，因为我是女孩，基本功很不错，可是，在学习侧手翻的时候，我老是做不好，在翻时，腿伸不直，落地时，脚掌握不好，常常摔跤。在一次次的失败后，我气馁了，也放弃了，可是，教练那些鼓励我的话时时在我耳边缭绕，“周婧雯，不要放弃，成功会来到你身边的。”我在一次次的鼓励下，重新点燃了希望的圣火，在一次次的'练习中，我成功了！一次次的失败换回成功的喜悦，不放弃的希望，成了我们成功的支点。
每个人都有一段纯洁的友谊，它是坚固而又脆弱的，需要我们小心地呵护。然而，我们在友谊中也难免会受到些许的挫折。
我们每天课间都要集合跑步。我和我的好朋友李瑞琦都是领队，在队伍前带着同学们跑。
上周五，李瑞琦领两队跑一道，我也领两队跑一道。可在跑的过程中，我发现她总是往我这一道上挤，我被挤得都快没地方了，实在是让人忍无可忍。于是，我便生气地对她说：“李瑞琦，你怎么挤到我这边了！”李瑞琦不耐烦地扭着头回答：“崔守靖总往我这边挤！我也没位置了，不往你那儿挤，往谁那儿挤呀？”“你都不会说说崔守靖，让他别跑那么快，往后退退！真是的，你还有理了！”见她这么有理，我更生气了。李瑞琦委屈地说：“我叫崔守靖往后退，他不听我的呀！你来管管试试！”我一边把李瑞琦推到她那道上，一边说：“崔守靖是你那道的！你领那队，又不是我领那对！再说了，我没权力管，也不该管！你凭什么叫我管！”李瑞琦说：“那我就往你这道上挤嘛！”我感到一团怒火占据了我的整个身心，对她大喊：“这道是我跑的，又不是你跑的。你管不了崔守靖，那你尽到领队的责任了吗？”这么苛刻的话一说出口，我就后悔了。毕竟是朋友，怎么能这样说话呢？可令我意想不到的是，她竟然还振振有词地说：“我没有！”我竟一时间不知说什么好，她的理直气壮使我无言以对。这个课间，我再没理她。但是，我的心中起伏不定，我真的将要失去这段友谊了吗？真的没有挽回的余地了吗？课间仅仅十分钟时间，我却头一次感到那么漫长。
可我们毕竟还是好朋友呀！第四节上体育课打排球时，李瑞琦跑到我跟前说：“咱们两个一定要分到一组哦！”她的表情好像没发生过那件事一样，我使劲地点点头，心中升腾起了一片广阔无垠的蓝天。
名垂青史的，是朋友之间那份深深的情意。跨越障碍，会使我们的心境重新开朗。
初中学生作文 篇9
听人们说，今年的月亮要比往年的月亮更大、更圆、更亮。于是在中秋的晚上，我们邀上三俩好友，一行七人驱车来到蠡湖公园。
公园里游人如织，原来人们不约而同都来观赏明月了。我们走到供游人休息的桌椅旁，拿出了早已准备好的月饼和水果。坐下来，一边吃着香甜的月饼，一边观赏着美丽的月亮。望着宛如银盘的明月，我仿佛看到嫦娥裙裾飘飘，正翩翩起舞，好像望见吴刚正用力地砍那棵桂花树，似乎瞧见玉兔手拿玉杵，正跪地捣药。我们一个个头顶明月，记录下这难忘的一刻。
吃完月饼，赏完明月，我们开始了"环湖一游"。这时，我才发现这儿美丽极了。绿草茵茵，虽然没有鲜花点缀，却仍然生机勃勃。小河也依然流淌，"哗哗"地唱着歌向前方流去。五彩缤纷的霓虹灯像朵朵夺目的鲜花盛开在深蓝色的`天空中。漫步在幽静的长廊上，欣赏着良辰美景，感受着习习晚风，此刻我真觉得文字是世界上最无用的东西，无法表达这惬意的感觉。
啊！这样的夜晚，这样的月
亮，怎不让我生出一种愿与清风作伴，明月共眠的愿望呢？
初中学生作文 篇10
一、开头：
1.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2.开头简明扼要
3.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
4.文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5.文章语言生动丰富，可读性强。
6.开头出手不凡，吸引读者
7.开头打动人心，具有真情实感。
8.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
二、作文过程：
10.以饱满的激情，描写了
11.重点突出，详略得当，内容具体。
12.比喻贴切，用词生动。
13.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
14.以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
15.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
16.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
17.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
18.文章边叙事边抒情。
19.充分运用动静结合的`写法，并辅以比喻拟人等手法
20.小作者观察仔细，叙述时井然有序
21.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
22.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
23.文章想象合情合理，
24.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
25.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
26.细节描写颇具匠心。极富功底。
27.对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
28.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
29.，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
30.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
31.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
32.文章将写得细致入微
33.语言活泼明快，富有情趣。
34.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
三、作文结尾：
35.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
36.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
37.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
38.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
39.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
40.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
41.文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
42.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
43.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
44.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
45.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
46.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
47.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
48.结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
四、总评：
49.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
50.文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点
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