小学五年级作文

时间：2024-08-11 16:32:20 小学五年级作文我要投稿

【荐】小学五年级作文7篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的小学五年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【荐】小学五年级作文7篇

小学五年级作文篇1

　　一大早，我被一只可恶的蚊子从美梦中叮醒，急忙用清凉油抹了抹，就来到小院，抬头仰望天空看到蓝天白云，不由得高兴起来。妈妈说：“也该到起床时间了，不睡吧，我们一起打扫院子好吗？”我说：“好啊，黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁呀。”妈妈高兴地抱着我说：“哈哈，你小子的《朱子家训》记得这么牢固啊！”说完，我们两人就拿起扫帚，先把院子里落叶扫干净，又来到门外打扫。我看到妈妈一直从西边邻居家的老奶奶家门口一直扫到我家门口，迷惑不解问：“妈妈，你怎么连老奶奶家的门口也扫的那么干净？”妈妈笑着问我：“凯睿，老奶奶有腿病走路很困难，她的孩子们在外工作都不在家，帮她打扫你说应不应该？”我连声说道：“应该，应该！妈妈，我们应该助人为乐！”我觉得妈妈太善良了，心里暗暗告诫自己：“今后也要像妈妈一样做一个乐做善事的人！”我和妈妈一边说着一边干着，不一会儿就把门里门外收拾的'干干净净。

　　打扫完卫生，我和妈妈又一起来到厨房做早餐。先打豆浆。以前妈妈教过我如何打豆浆，现在做起来毫不费力气。把一杯黄豆放碗里洗净，然后倒进豆浆机，按一下干湿豆功能键就不用管它了！接下来是做水果拼盘。妈妈从冰箱里拿出许多五颜六色的水果，我学着妈妈的样子先把西瓜切成各种各样三角立体形状，然后堆在一起放进盘子里，成了一座连绵起伏的火红火红的山，我就把它称为“火焰山”，这个名字很美吧！趁我做拼盘时候时候，妈妈已经炒好了一盘青菜啦！我赶紧事先妈妈做好的面包切好放进盘子里，给家人盛了粥端上餐桌，然后我们一起开开心心吃了早餐去上学了。

　　这是一个多么美好的早晨呀！我又开始了一天的快乐生活。

小学五年级作文篇2

　　绿绿顺着白白的标记，很快追到了白白和红红。他们来到大树爷爷脚下休息，红红讲起他是在山上采药时被受伤的恶魔抓住的，幸好你们及时赶到，把恶魔杀了。

　　大树爷爷突然对他们说：“你们把小恶魔杀了，大恶魔不会善罢甘休的，你们要找到日剑月盾的'两颗宝石，把两颗宝石融入剑和盾里，这样日剑和月盾的威力无比。”

　　白菜兄弟问：“在哪儿能找到宝石？”

　　大树爷爷说：“就在西瓜村。”

　　白菜兄弟和红红谢过了大树爷爷，他们三个一起上路了。不一会儿他们就来到了黄瓜村，用小恶魔的头祭拜黄瓜村的所有人。然后，三个人一起朝西瓜村赶去。

　　三人在往西瓜村的路上，总感觉后面有人跟着，可是往后面看，什么也没有。这时，一阵风刮来，一条蛇精扑向白白，幸好白白躲得快，蛇精吐着黑色的毒汁，恶狠狠地说：“你们的死期到了！”

　　绿绿和白白沉着应战，红红急中生智，找了一把石灰撒向蛇精，绿绿一招一剑归西，刺中蛇精的头部，蛇精晕了过去。白白忙用盾击中蛇精头部，盾的威力很大，蛇精的头部被打成了肉泥。三人把蛇精的尸体扔向河里，继续往西瓜村走。

　　路上的人都在说着小恶魔被白菜兄弟杀死的事，白菜兄弟听了非常得意。他们走了半天的时间就到了西瓜村，西瓜村里非常热闹。绿绿、白白和红红三人不约而同地产生了一个疑问：宝石在哪里呢？待续

小学五年级作文篇3

　　在妈妈工作的园区里，有一群特殊的小朋友。他们从出生起就被无情地夺走了听到这个世界上声音的权利。他们在无声的世界里成长，从戴上助听器或人工耳蜗的那一刻起，他们才慢慢地感受到声音的存在，慢慢地学习语言。

　　中秋节前一天，妈妈告诉我说她们园区里有活动，一群充满爱心的人士要去看望小朋友，给小朋友们带去节日的祝福。像这样活动场面，我怎么能错过？就要求妈妈去上班时带上我。

　　下午四点左右，叔叔阿姨们满脸微笑来到园区。他们带来了大米、食用油、水果和香甜的月饼。在老师的引领下，他们走进教室，与小朋友们亲密接触，小朋友们更是开心得不得了。他们热情地与叔叔阿姨们打招呼。“叔叔好，阿姨好！”大家很是惊奇，他们怎么会开口说话呢？园区老师向爱心人士讲解了小朋友们的助听设备以及他们艰难的康复过程。爱心人士们向老师竖起了大拇指，对小朋友们产生了更多的怜爱。他们轻拉小朋友们的'小手，轻拂他们的脸庞，亲切的目光泛着泪花。在老师的提议下，小朋友们在老师的带领下，为爱心人士表演了节目。他们边唱边跳，我们都被感动了，用响亮的掌声告诉他们：“你们很棒！”

　　相处的时间有些短暂，我们依依不舍地告别，愿更多的人来关爱这些特殊的小朋友，将爱传递下去。

小学五年级作文篇4

　　书，可以让人更加聪慧；书，可以告诉我们课本上没有的东西。读完一本好书，就像挖掘出了一片财富。书就像我们最最忠诚的朋友，一本教科书，可以告诉我们学习、知识、生活中的启示；书，可以让我们知识渊博。我从小到大都在书的海洋里，津津有味地看着书，整个人陶醉在书的情节中。

　　我记得我三、四岁的时候，我就喜欢依偎在妈妈的怀抱里，每天晚上睡觉前，都要听妈妈用美妙又动听的声音给我讲《十万个为什么》的故事。“十万个为什么”这本书的.内容太精彩了，让我知道了：迷人的动物世界、精彩的海底世界、神秘的星球宇宙、惊险的航空航天、有趣的昆虫世界、变幻的地理气象、发达的科学技术、奇妙的生活百科等等，我才知道了，原来世界是那么的神秘。

　　长大了，上小学了，我开始认字了，爸爸妈妈也不给我讲故事了，而是要我自己来看，自己来读，因为我学会了认字，但是，我没有因为这个原因使我从此再也不读书，反而越来越珍惜书，越来越爱读书了。在小学老师的推荐下我还读了以下的好书：如《三字经》、《唐诗三百首》、《安徒生童话》等等书籍，后来我开始阅读小说——首先，我看了中国的四大名著之一《三国演义》，让我知道了桃园三结义，黄巾英雄首立功的故事。我读了《武则天》，让我知道了武则天是中国第一个女皇帝。读了《孙子兵法三十六计》，让我明白了“平天下”需要大智大勇、大计大谋，同样，“修身”、“治家”也需要智谋。后来我读了《红楼梦》，这本书我虽然读不懂，可是我认识了书中贾宝玉是一个富贵闲人，他的缺点是不爱读书。最让我难忘的一本书是《哈佛家训》，书中精彩的故事让我知道了做人的道理和如何拥有成功的人生。

　　书，在我灰心失望时给我指明道路，我的生活因书香而精彩。

　　老师告诉我们：书中自有黄金屋，书籍是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉，一本好书能够荡涤人们的心灵，让我们乘坐书做的船，在知识的海洋里遨游；让书香伴随我们成长！

　　我在读书中，真正体会了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 这句名言的内涵，让我懂得了科学知识是学无止尽的，更让我体会到了读书的快乐。

小学五年级作文篇5

　　教学目标

　　1.借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。

　　2.进一步

　　3.进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。

　　教学重难点

　　学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”

　　习作做到言之有物，言之有情。

　　教学准备

　　多媒体课件一个各类漫画等。

　　教学时间：约分钟

　　教学过程

　　一：谈话导入

　　二：展示漫画

　　1.学生展示自己收集到的漫画。

　　（1）指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。

　　（2）师生评价

　　（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）

　　（3）同学或小组之间相互介绍，相互评价。

　　（4）教师小结

　　三：创作漫画

　　1.根据前图创作

　　2.交流自己创作时的感受

　　四：自由习作

　　1.谈话讨论习作题材

　　2.多角度写片段

　　3.评改

　　（1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情）

　　（2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点

　　4.小结

　　五：拓展延伸

　　教学目标

　　4.借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。

　　5.进一步

　　6.进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的.情感。

　　教学重难点

　　学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”

　　习作做到言之有物，言之有情。

　　教学准备

　　多媒体课件一个各类漫画等。

　　教学时间：

　　约分钟

　　教学过程

　　一：谈话导入

　　二：展示漫画

　　学生展示自己收集到的漫画。

　　（5）指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。

　　（6）师生评价

　　（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）

　　（7）同学或小组之间相互介绍，相互评价。

　　（8）教师小结

　　三：创作漫画

　　3.根据前图创作

　　4.交流自己创作时的感受

　　四：自由习作

　　5.谈话讨论习作题材

　　6.多角度写片段

　　7.评改

　　（1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情）

　　（2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点

　　8.小结

　　五：拓展延伸

　　1.我们每一位同学都是一名很能干的小说家，以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场

　　面，又抒发了对家乡的一份份热爱。今天，我们再一起聊聊另一个话题。（板书）：漫画。

　　2.20xx年，五洲漫画高峰会议在我们中国举行，中国记者就问日本漫画家木村忠夫：“为什么日本人那么喜欢漫画呢？是不是漫画曾引导了一种时尚吗？”

　　木村忠夫就说：“是呀，这是怎么一回事呢？我也正想知道。现在中国的年轻人、小孩不

　　是越来越喜欢漫画了吗？你能告诉我这是为什么？”记者回答：“就是不明白啊，突然之间发现周围的人都开始看漫画了，从而还引导了一种时尚。”

　　3.说到这里，我想问在座的同学，你看了漫画以后，感觉怎么样？

小学五年级作文篇6

　　小时候，我是一个特别不爱读书的一个人，可是现在我变成了一个爱读书的好女孩。下面我就来说说我与我的好朋友书的故事吧。

　　有一年暑假，我的妈妈给我买了一本叫做《满分作文》的书。我收到书后，心情十分激动。我急忙打开书，一页，两页，我迅速的游览一遍作文书。游览完毕后，我发现这本书里的作文特别有趣，于是我抱着书，走到卧室坐在床上认真的读起书来，过了一小会儿，妈妈喊我出去吃饭，我却怎么也不肯走出房门。于是，我当做没有听见，又坐在床上津津有味地读起书来，一直到妈妈拉我出去时，我才肯跨出房门。

　　我飞快的把饭碗里的饭菜吃个精光，便向房间里跑去。到了房间里时，我却不记得把那本书放在了哪里，于是我边找边想：不对呀！我明明把书放在床头柜上了呀……我把房间翻了个顶朝天，却还找不到那本书，我开始自责起来。就在这时，我突然眼睛一亮在床头柜缝里发现了那本书，我拼尽全力，把床头柜移开，去拿那本自己心爱的作文书。找到了作文书，我既开心又兴奋，然后我就拿起作文书，坐在床上读起书来，读着，读着我觉得有些疲劳，之后就我躺在床上进入了甜蜜的梦乡。

　　书是我们人类进步的.阶梯，书能帮助我们找到通向智慧之门的地图，书让我们变得这么优秀，书是我们生活中不可缺少的一位朋友，更是一位教我们知识的老师。