小学五年级作文

时间：2024-03-13 12:08:54 小学五年级作文我要投稿

小学五年级作文必备(9篇)

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的小学五年级作文9篇，欢迎大家分享。

小学五年级作文必备(9篇)

小学五年级作文篇1

　　教学目标

　　1.借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。

　　2.进一步

　　3.进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。

　　教学重难点

　　学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”

　　习作做到言之有物，言之有情。

　　教学准备

　　多媒体课件一个各类漫画等。

　　教学时间：约分钟

　　教学过程

　　一：谈话导入

　　二：展示漫画

　　1.学生展示自己收集到的漫画。

　　（1）指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。

　　（2）师生评价

　　（从创意、介绍时的言行、介绍时的.情感等角度进行）

　　（3）同学或小组之间相互介绍，相互评价。

　　（4）教师小结

　　三：创作漫画

　　1.根据前图创作

　　2.交流自己创作时的感受

　　四：自由习作

　　1.谈话讨论习作题材

　　2.多角度写片段

　　3.评改

　　（1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情）

　　（2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点

　　4.小结

　　五：拓展延伸

　　教学目标

　　4.借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。

　　5.进一步

　　6.进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。

　　教学重难点

　　学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”

　　习作做到言之有物，言之有情。

　　教学准备

　　多媒体课件一个各类漫画等。

　　教学时间：

　　约分钟

　　教学过程

　　一：谈话导入

　　二：展示漫画

　　学生展示自己收集到的漫画。

　　（5）指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。

　　（6）师生评价

　　（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）

　　（7）同学或小组之间相互介绍，相互评价。

　　（8）教师小结

　　三：创作漫画

　　3.根据前图创作

　　4.交流自己创作时的感受

　　四：自由习作

　　5.谈话讨论习作题材

　　6.多角度写片段

　　7.评改

　　（1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情）

　　（2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点

　　8.小结

　　五：拓展延伸

　　1.我们每一位同学都是一名很能干的小说家，以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场

　　面，又抒发了对家乡的一份份热爱。今天，我们再一起聊聊另一个话题。（板书）：漫画。

　　2.20xx年，五洲漫画高峰会议在我们中国举行，中国记者就问日本漫画家木村忠夫：“为什么日本人那么喜欢漫画呢？是不是漫画曾引导了一种时尚吗？”

　　木村忠夫就说：“是呀，这是怎么一回事呢？我也正想知道。现在中国的年轻人、小孩不

　　是越来越喜欢漫画了吗？你能告诉我这是为什么？”记者回答：“就是不明白啊，突然之间发现周围的人都开始看漫画了，从而还引导了一种时尚。”

　　3.说到这里，我想问在座的同学，你看了漫画以后，感觉怎么样？

小学五年级作文篇2

　　中午，我们正在操场上跳绳，突然听见单杠那边发出一声惊呼：“妈呀，这黑乎乎的是什么呀？太可怕了！”我们一听，赶紧跑上去一看，果然有一团黑乎乎的、满身疙瘩的东西正静静地趴着。

　　“蛤蟆！”不知道谁喊了一声：“这是一只蛤蟆。”随着这喊声，同学们一下子把这蛤蟆围得水泄不通。“咦，天这么冷了，哪来的.蛤蟆？”“那边在造房子，一定是挖土挖出来的呗，它一定很冷吧？”“咦，不对啊，它的背怎么有点儿驼呢？”可能是被土压着的缘故吧。”“不对，不对，不是驼，而是背上驮着东西呢！”“大家七嘴八舌的议论着，我蹲下身来一看：哈，那蛤蟆背上竟然驮着一只小蛤蟆。只见那小蛤蟆前腿紧紧地抓住大蛤蟆的脖子，后腿牢牢地夹住大蛤蟆的腰，紧闭着双眼，真不知道它到底是受伤了还是正在冬眠呢！

　　一个淘气的男孩捡起一块小石子扔向蛤蟆，那大蛤蟆赶紧低头向左一跳，笨拙地避开小石块。又一个调皮的男孩举起手中的绳子向那蛤蟆甩去，那蛤蟆像是怕抽到了小蛤蟆，赶紧向右一蹦，躲过了绳子，随即抬起头脸对着我们，好象在请求我们别打它的孩子。

　　看这情景，真的让我们好感动，啊，母爱真的太伟大、太神奇了！大家最也不好意思捉弄蛤蟆了。

　　于是在我的提议下，我们用树枝轻轻的把蛤蟆送进了草丛中，愿它们母子能平安地度过这寒冷的冬天吧！

小学五年级作文篇3

　　天仍是碧蓝碧蓝地伸向远方，水仍是潺潺潺地奔向远方，一如以前，从不改变，唯独那吸引人的绿意却不知何去何从……

　　不远处的操场上，绿色越来越稀少，但可以清楚地看见，几株小草软弱地躺在地上，听天由命。萧瑟，孤寂，为何会在这原来生机勃勃的草地上出现？小草旁边不是泥泞的脏地，就是干裂的土地，我迷惘。忽见草地上有一些脚印映入我的眼帘，我悄然间明白了。那处处的荒芜不正是我们人类带来的吗？在那稀散的草地上，我清晰地看到人们践踏草地的画面在一张张出现。我感慨，望着倒下去的公共标志，我沉默了，但心却在沸腾着，标志上“请不要践踏草坪”几个字深深印在我的心中，印在我的.脑海，回荡在我的耳边。

　　不知何时，天下起了雨，不，这并不仅仅是雨，我分明看到那是草儿在哭泣啊！雨点滋润着草、大地，一切污点被洗净了，却不知人们的心灵有没有被刷洗干净？我不再敢去望那被践踏的草地，我只能告诉自己，别去践踏他们……

　　人们啊，请不要再去践踏草地了，爱护环境像在爱护自己的生命一样！

小学五年级作文篇4

　　在我姑妈家，有一只非常可爱的贵宾犬，它的名字叫??豆豆。它一身的棕色皮毛，头又圆又小，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。

　　豆豆非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的.。豆豆跑步也非常快，有时候我都跑不过他。豆豆睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。

　　豆豆除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我去姑妈家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友小夏在外面叫我出去玩，我高声地答应着，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗？刚刚一会，鞋子怎么就不翼而飞了吗？

　　我怀疑是爸爸不让我出去，故意给我藏起来。就对爸爸发起脾气来，非要爸爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈，找遍了整个屋子，也没有见我的鞋。我开始大哭大闹起来，全家都惊动了，都帮我找鞋，可结果还是竹篮子打水一场空，没有找到。就在全家人纳闷的时候，豆豆慢吞吞从窝里爬出来，嘴里叼着正是我的一只鞋，摇着尾巴，讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟，原来罪魁祸首是豆豆呀，弄得我这是哭笑不得。

　　这就是豆豆，它给我的生活带来了无穷的快乐。

小学五年级作文篇5

　　六一刚过，我们又迎来了端午节。这是一个忙碌而喜庆的日子，因为我和爸爸妈妈要跟婆婆学包粽子。

　　这一天终于来了，大家开始和婆婆学包粽子。婆婆把早已准备好的粽叶、糯米和红豆拿上餐桌，说：“先把粽叶洗净，在热水里泡软，再准备好枣子、肉、鸡蛋等做馅，接着把自己喜欢的馅煮得香喷喷的`，就可以开工了。

　　婆婆教我们先把棕叶卷成一个圆锥形，再把糯米、红豆和馅放进去，最后一步最关键，把粽叶盖起来，系上绳子，就好了。”爸爸最聪明，第一个包好，妈妈一般很仔细，也包好了，就剩我还没包完。其实我早就包了好几个，不过，我不是包成六边形，就是包成一个球。婆婆不只一次看着我的“杰作”发笑，说：“你可真马虎，别急呀，心急吃不了热粽子的。”最后，经过多次的努力，我终于包成了一个真正的“热粽子”。

　　晚上，粽子大餐开始了，我唱着儿歌“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊……”吃着自己包好的粽子，我心里有说不出的甜蜜。

小学五年级作文篇6

　　“书是人类进步的阶梯”从小我就特别喜欢读书，书给我的生活带来了喜怒哀乐。当我品读名胜古迹时，仿佛身临其境；当我研究侦探故事时，书伊然成了一位训练有素的侦探，跟着探长一起出生入死；《卖火柴的小女孩》使我泪落如珠，《亲情故事》令我感动无比，《残狼灰满》又叫我佩服的五体投地。

　　因为读课外书多，我被同学称为“博士”老师常说我是好学生而且还在我的`作文上又圈又点，就连亲戚邻居也夸我是个“百科全书”每当这时别提我心里有多高兴啦！我家的书很多，因此同学们经常向我借书。可是又一次，一位同学借去我的书，不但把书撕破，而且还在上面乱写乱画，我觉得像跑马拉松时一样一个劲往前涌，拳头也不知什么时候握紧了。还有的同学把我的书借去就给弄丢了，一想到这些书，就像想起了从生活中消失的好朋友，我忍不住伤心地大哭起来，还有一次，我正陶醉在精彩的故事中，上课铃响了我只顾低头偷偷地看，“叭”地一声，一根粉笔不偏不正正好打在我的脑门上，我慌里慌张地塞进桌洞，无奈还是没有逃过老师的火眼金睛，老师对我进行了暴风骤雨似的的批评，使我无地自容，只觉得脸上有些发烫。

　　我选择了读书，就像选择了良师益友，我还要读更多的书。从书中获取更多的知识，体验更多的快乐。

小学五年级作文篇7

　　海洋，巨大无比，美丽富饶。她总像母亲一样包容人类，把取之不尽的资源带给人类：渔业资源，海底石油，地热资源……可是，人类像不懂事的孩子，一直无理取闹，经常往海里扔垃圾，污染了海水，没有珍惜大海，体谅大海，让大海心痛。

　　有人曾做过一个实验，他把一盆清水比做大海，再把一滴墨水滴入“大海”中。顿时，墨水慢慢地散开、变浅、消失，“海水”几乎和原来一样干净；如果墨水一直不断滴下去，“海水的颜色就会越来越深，最后变成一盆黑水。地球上60亿人口每天生产出大量生活废水和工业污染，就像墨水一样一直注入原本清澈的海水中，现在的大海已经快变成一潭污水，她它发怒了，各种自然灾害接踵而至。

　　大海发怒了，她带来了威胁生物的酸雨。人类大量的'燃烧煤等矿物，产生了大量的酸性气体，这些气体在高空中为雨雪冲刷，溶解，雨成为了酸雨。酸雨下到地面和湖泊中，植物会酸化，草本食物是一些鱼、虾类受不了，就会纷纷的灭绝。

　　大海发怒了，她带来了可怕的龙卷风。猛烈的龙卷风到过的地方，如屋顶等这类重的东西能像滑翔翼一样飞出几十英里外，若是较轻的碎片可能会飞出到300多千米才落地。它对建筑物的破坏相当严重，经常是毁灭性，造成巨大的损失。

　　大海发怒了，她带来了另人闻风丧胆的海啸。20xx年印度洋地震海啸现在回想起来还让人感到心惊胆战的，这场灾难造成近30万人遇难，仅仅在印尼就有10万人死亡，无数家庭失去父母、兄弟与姐妹。一幕幕景，让所有的都感到悲痛。海啸发生后，这里尸横遍野，随处可见丧生的游客。从海滩望去，海边内陆的几公里的所有建筑物几乎全部摧毁，残垣断壁有100多公里呢。

　　大海真的发怒了，而这所有的悲剧都是因为人类没有止境的破坏大海的结果。我们应该要深切的反思了，应该要保护环境了，让大海母亲变回原来温柔的摸样！

小学五年级作文篇8

　　国有著名的“唐宋八大家”：柳宗元、曾巩、王安石、苏轼……如今，我家也出了个“五大家”。外公是“报纸专家”，天天和报纸打交道。每天的一项重要工作就是翘首等待邮差的到来，随后就开始阅报，一张报纸总是被他翻来覆去看了好几次才肯罢休，家里已经订了好多报，有《温州都市报》、《浙江晚报》、《中国剪报》、《健康报》……可他还嫌不够，经常拿我的小学语文报来看。因此他知道的事还挺多的，大到国际新闻，小到家庭琐事，他都能娓娓道来。有一次外公津津有味地读报却忘了正在烧的开水，等他舒心地放下报纸时，水壶已被烧个底朝天。

　　外公还经常教育我们要做一个博览群书的人，看了上面的故事你肯定觉得我外公是名副其实的“报纸专家”了吧。外婆是我家的“电脑专家”。都说一般老年人总是比较悠闲的，打打太极拳、聊聊家常什么的，可我外婆却不以为然，总是认为老年人也该开发思维，赶潮流。由于外婆的'拼音水平实在不敢恭维，于是她就去上老年大学学习五笔字型打字等一些简单的电脑基础知识，每天外婆都会抽出时间上网打电脑，她一心一意想学好象棋，就在网上向高手请教，终于学会了一手不错的象棋。你瞧，我外婆多有毅力。我家的美味佳肴都来自“厨艺专家”老爸之手。他常常得意地“夸耀”自己的菜。不过老爸可不是“王婆卖瓜，自卖自夸”。

　　他的拿手好菜就是红烧肉，那红烧肉可真是色相味俱全。一吃老爸的菜，我的胃可享福啰！菜一端上桌，我就吃着碗里的，瞪着盘里的，眼睛还不时瞥一下锅里的。老爸真是个厨艺高手啊!裠衙是爸爸身边的贤内助，是个地道的“理财专家”，她总是喜欢精细地计算家里最近的收入和支出。老妈通常把一些收支情况记在一个小本上，我们都称这个小本为“财政大臣”的帐本，妈妈还一个月总结一次，害得我无法起贪污或挪用公款的念头。à后向大家介绍一个“播音能手”——我。我绝对是个乐天派，平时总是嘻嘻哈哈的，放学一回家，我就开始播音了，或校园轶事或在报刊上看到的趣事都能让我津津乐道。妈妈说我是家里开心果，无论遇到什么烦恼，一听到我的播音，一看到我的笑脸，一切不顺心的事都会烟消云散。我爱我们家的“五大家”!是他们把我家的生活点缀得五彩缤纷、多姿多彩。