实用的小学生作文（精选6篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的小学生作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
1,简单交待时间,地点和结果…
语言简练,规范,开篇吸引人.
…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
开头直奔主题,也是一种写法.
开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
反问句开头,吸引读者.
开头直奔主题,让人一目了然.
开头点题,用词很吸引人.
2,场面和气氛描写为文章增色不少;
…对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况,自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念;
充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
简要叙述前因,进行铺垫.
这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
将…改成…更合适些,
自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
拟人化语言使文章更显得生动活泼.
外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
用了列数字,举例子的方法,很形象.
过渡自然,每一段交待得很清楚.
这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…
比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
…和…形成鲜明对比,突出…
3,结尾含蓄,点明主题.
结束得有点突然,夸张了.
结尾简炼,感人.
结尾同样有趣.
结尾呼应应开头,结构完整.
由景生情,结尾自然.
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
结尾呼应文题,点明中心.
4,文章开头简而得当
通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.
文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的`印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.
充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.
文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.
全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.
文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.
文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.
文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
小学生作文 篇2
我是一个说文静不文静，说吵有不吵的女孩。我生活在一个自认为是没有安全感的家庭，在这个家里只有吵只有闹，没有一点的.温馨。我害怕，害怕一回家就听到不好的消息；我害怕，害怕一回家这个家就没有了；我害怕，害怕一个拐弯将会毁了这个家；我害怕。
不我不能害怕。害怕不能改变什么，害怕不能使我不回这个家，害怕不能让这个变得温馨，害怕不能让我永远不去面对这些。
擦干眼泪吧，去面对吧。哪儿毕竟是你的家，你永远都不能改变，这是事实你掌控不了他。这些你无法掌控，可是你记住你能掌控你的未来，你要让自己看到未来，记住你一定要看到自己的未来这是你唯一能为这个家做的。
看到自己未来吧！
小学生作文 篇3
这节是与众不同的作文课，这是因为今天要举行吹鸡毛大赛
可不要小瞧了这比赛，这可十分难。首先我来来介绍一下这个比赛的规则吧！双方“石头剪刀布”，获胜的一组先吹鸡毛，只能动嘴，不能动手，以中线为分界线，鸡毛最后在哪方落地，哪方为输。先 三场两胜分出获胜的`小组，最后决出冠军。
我和鑫泉一组来对抗瑞涵和一个瘦骨如柴的人。是他们先“发球”，瑞涵先打头阵，“呼——”这声音排山倒海，如同猛兽在咆哮，一开始就给我们来了个下马威，羽毛像见了仇人似的猛冲过来。可 我们依然十分沉着。我吸了一大口气，鼓起腮帮子，向上一跳，把气一个不留的吐了出来。羽毛向听话的小狗，立刻“回去了”，瑞涵和他的搭档来了个二重奏，鑫泉来助阵了。可这羽毛不听使唤。1比 0。
这是第二局，我们先发。鑫泉拿起鸡毛，慢慢举起来，眼睛却一直盯着鸡毛。突然，他的腮帮子一下子鼓了起来，头仰得高高的。立刻羽毛被吹了起来，鸡毛又被吹了回来，我们本想反击，谁知越来 越烦。我们一上一下气喘吁吁，措手不及。幸好有位好心人告诉我们﹕“等羽毛掉下来后吹。”可来不及了。我们虽然不是最优秀的 ，但我们是最精彩的。
真是一节有趣的课啊！我们的课堂里永远充满欢声笑语，但愿我能一直呆在这样的课堂里。
小学生作文 篇4
我们家养了两只大乌龟。听爸爸说，它们原来是很小的，和一元钱硬币差不多大小。从我生下来，小乌龟就到我们家了，所以，小乌龟和我的年龄一样大。
我的这两个同龄伙伴，长得一点都不好看。浑身上下灰绿的，只有眼睛后面有一条红色的.条纹。很多时候，我都只能看见他们背上的龟壳而看不见他们的头和四肢，因为它们经常藏在龟壳里。乌龟的背壳由十三块六角形的图案组成，爸爸经常叫它们“十三块六角”。因此，我们家的这两只乌龟也没起名字，我直接叫它们大六角、小六角。
大六角、小六角平时都不太爱动，懒懒地。只有给它们喂食物时，它们才会表现得反应灵敏。当我往缸里丢下一只虾时，原来懒洋洋的乌龟们，突然像换了一个人似的表现得生龙活虎，对着那只虾，发动起猛烈的进攻。不一会儿，虾就没了踪影，连壳都没留下。而那两只大乌龟，又恢复了原来懒洋洋的样子，趴在缸里一动不动。
虽然，我们家的两只大乌龟，既不像猫咪灵活乖巧，也不像小狗忠诚护家，更不像金鱼美丽多姿。但是，乌龟们是我们家的两个成员，我看着它们从“小分币”长成“大脸盆”，而他们也看着我从一个小婴儿长成为一个三年级的学生。我们共同见证了对方的成长，并还将相伴一起成长。
小学生作文 篇5
走在熟悉的路线上，日复一日，下楼上楼，永远同一路地铁，地铁行驶着来回百十遍，自己都不知道路面上是怎样的光景。
犹如行驶的车辆开进没有导航的'路线上，在一次坐上公交开往远途地址的路上，心中思绪万千，不同以往的挤上地铁，一上地铁找边靠，长途的公交经常没那么拥挤，坐在靠窗的座位上，望着窗外感叹着，原来附近还有这么美好的地方。
内心种种思绪宛如一个个笑话，一个正常的日常举止，何至于让内心产生波动，一句句反问，一轮轮自问自答，恍然大悟，原来我已经在日常这列快车搭乘了这么久，以致于当列车行驶在陌生的轨道上，引起了内心的波动。
心里渴望让这趟公交车行驶的更久一些，阳光晒在身上懒洋洋的，窗外的建筑人流都让自己感到愉悦，第一次觉得自己之前是不是有些孤独了。
车始终会开进终点站，我始终要下车，明显的感觉自己心胸豁然开朗，带着新的心情重归日常生活，拥有了那一天的美好，最终还是沉浸在了日常生活的日复一日。
小学生作文 篇6
爸爸不但是我的启蒙老师，他还是我的好朋友呢！爸爸幽默风趣，和爸爸在一起的时间是开心的。他也喜欢和我一起解决数学难题。我和爸爸都有一个共同兴趣，喜欢看新闻和奥运赛事。
“鸡爪赞”
记得有一次，妈妈煮了一道菜是焖鸡爪，我不想吃，就只吃青菜。爸爸看在眼里，知道我是怕麻烦。于是他说：“请允许我作一首诗好吗？我和妈妈都感到莫名其妙。只见爸爸得意地说着《鸡爪赞》：“鸡爪好，价值营养高。富含胶质可美容，人人都赞鸡爪好。不吃不知道。”“哈哈……”我和妈妈禁不住笑了起来。于是我尝试着吃鸡爪。啊！虽然是麻烦了点。但味道好极了。我举起了大拇指，爸爸甜甜地笑了。
我的“启蒙老师”
还有一次，我的数学成绩考得不够理想。于是爸爸就在书店买了一些数学习题，让我每天完成两道题。有一天，我遇到一道难题，想来想去，绞尽脑汁，百思不得其解。就在我山重水复疑无路时，爸爸走到我身边，我不得不请教爸爸。爸爸和我一起思考着，反复计算着，终于想出来了。他会耐心地把计算方法一步步解释给我听。啊，真是柳暗花明又一村，我明白了。爸爸的思考方法值得我学习。
观看“冬奥会”
春节期间，观看冬奥会是我和爸爸的一件乐事。今年在加拿大温哥华举办了冬奥会。年初五，我和爸爸坐在电视机前，观看激动人心的赛事。女子短道速滑500米决赛，中国选手王濛站在第一道，虽然说中国选手很有希望拿冠军，但我们的`心比谁都紧张。随着“啪”的一声枪响，比赛开始了，但又有选手在一开始就跌倒了而暂停。第二次开始了，我和爸爸“啊”一声叫了，原来王濛抢跑了。在第三次枪响起来的时候，比赛顺利地进行了，我和爸爸不约而同地说：“加油，王濛加油！”紧张得我们都要跳进电视机里了。终于，王濛在起跑时超越了第一个选手，正领先着。一圈又一圈，王濛和对手拉大了很大的距离，最后以绝对的优势夺得了金牌，成为中国冬奥会上第一位成功卫冕的运动员。这时，我和爸爸都高兴地跳起来一起欢呼着：“王濛第一，中国胜利了。”
爸爸就是这样，在我成长中给我留下一点一滴的印记，让我能够快乐地成长，我爱我的爸爸。
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