小学生童话作文

时间:2022-10-01 14:51:47 小学生作文 我要投稿

实用的小学生童话作文三篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的小学生童话作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的小学生童话作文三篇

小学生童话作文 篇1

  狐狸是一个爱欺骗的别人的人。可是,他有一次却害了自己。

  一天,他不小心掉下了猎人设计的陷阱,这下可吓坏了狐狸,他走过来走过去,左思右想,可是还是想不出一个能救自己出去的办法。忽然,他听到了一个熟悉的脚步声。“啊原来是虎大哥呀!”狐狸高兴地说。老虎疑惑的`问:“咦,你怎么在这里啊?”“你还不知道吧?我只告诉你一个人,你可千万别告诉别人哦。”“行!我答应你。”老虎不耐烦地说。“你快说,到底是什么事。”“天快塌下来了,我来这里,是怕天塌下来砸到自己,你是我的好朋友,你快下来躲躲。”

  老虎了了狐狸的话,纵身跳了下去。可狐狸怎么样会是这样的人呢,他借着老虎的背,攀爬到了陆地上。“嗨嗨!你上了我的当了,你等着猎人来捕捉你吧!”老虎恨自己不该相信狐狸的话

  过了一会了,老虎的大哥过来了。老虎遇见了救星,高兴地说:“大哥,大哥,快救救我,是狡猾的狐狸把我骗到这里来的……”老虎对他的大哥说了狐狸骗他的经过。

  虎大哥来到马路旁,准备等狐狸,为弟弟报仇。

  到了傍晚,狐狸哼着曲儿一蹦一跳往家赶。遇见老虎的大哥,还以为是遇见了被他欺骗的老虎,结结巴巴地说:“你……你……你怎么上来的?”虎大哥哥也就顺水行舟,对狐狸说:“其实我已经死了,可是想到是你害了我,我便回来取你的命,没有想到你活的挺逍遥自在的。哎,可是命不久矣。”狐狸吓的满头大汗,全身颤抖着:“你想——干什么?”还没等老虎大哥张口,狐狸就已经倒在地上了。虎大哥哈哈大笑,说了一句:“罪有应的!”便拖着狐狸的尸体回家了。

  小朋友,我们可不能学狐狸。我们要做一个忠诚老实,言而有信,言行一致的人。这样你才能的到他人的信任。狐狸这是害人又害己呀。

小学生童话作文 篇2

  诚实,是万物的根本之源,可是有一只小动物,它偏不信这“可狠”的“规矩”,非要打破了它,因此最终还是自讨苦吃。

  狐狸,小兔、山羊本来是邻居。有一天,小兔对狐狸和山羊说:“小狐狸,小山,我要搬家了,我太高兴了!”“你为什么很高兴,是不是你不喜欢我和狐狸做你的好朋友?”山羊十分焦急地说。小兔连忙说它不是这个意思。狐狸在一旁听着,非常嫉妒,于是背地里偷偷地说小兔和山羊的坏话,他想出了十个又十个恶毒的办法帮自己治治小兔和山羊,但都被排除了。最终他想出了一个办法。

  次日,狐狸叫来小兔和山羊,对它们说:“小兔要搬家,没有什么稀罕的,我可是要搬到山对面的珠宝城中去。那里想要的东西应有尽有,一辈子也用不完!”“哪你什么时候搬过去呢?”小兔疑惑地问,“从今天以后不再来了吗?”“我明天就走!”狐狸装作很高兴的样子回答。

  第二天,小兔在狐狸家的小河边玩,看见他家的'门是开着的,他也没有搬走,便以为是临时有事,还没有办。可是过了数月,狐狸仍然没有搬走,小免和山羊便去找他理论。

  这时,玉帝正巧在天界巡巡看看,听见了下界狐狸与小兔、山羊的争吵,便掐指一算,知道了事情的原委。于是,玉帝便下旨让下界精灵小猴去调解。

  小猴从遥远的西域刚调解好一位商人和一位伙夫的争吵,赶到这荒山之中。看见小兔正在和狐狸争吵,便附耳去听。只听的小兔生气地说:“小狐狸,你怎么说话不算话。说好了几个月之前就要搬走了,到现在还在这儿。”狐狸也不说话,还很神气,一副他没有做错的样子。

  小猴见小兔理亏,便上前去对狐狸说:“狐狸,你可知道一个人的根本之源是什么,是诚实,诚信。如果你没这两样东面的话,将会遭到人们的痛斥,谁都会讨厌你,没有人与你玩,没有人与你谈话,甚至没有人与你做朋友。你可知道撒谎的惩罚吗?那可是要下十八层地狱的呀!难道你不怕死吗?”狐狸听了小猴的话,急忙求饶。可是事情都发展到这个地步了,难道你不害怕吗?是呀,谁都怕。谁叫自己撒谎骗人呢?因此,小狐狸随小猴走进了地狱之渊。

  大家可千万不能学狐狸啊,它可不是好人。我们做人一定要忠诚老实,言而有信,言行一致,说什么都要做到,不能做到也不要过于勉强自己。答应别人的事如果不能做到要及时道歉,不然的话将会和小狐狸是一样的后果。

小学生童话作文 篇3

  内容

  1、开头不错,有进步!

  2、作者自己也进入了童话世界里,描写要细致。 3、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得 生动。

  4、加入人物形象描写,使画面生动。 5、开头直抒胸臆,点明中心。 二、中间:

  1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。 2、这段描写读来令人感动。

  3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。

  4、通过对话和动作,顺利地写下去,非常连贯,又非常生动,心理和神态的描写,使文章增色不少。

  5、合理想象,语言优美。

  6、故事写得比较完整,如能加进几句对话,如能把对话写得更多些,更生动些,你的文章会更好。

  7、标点符号是很重要的,你却一逗到底,真是不应该。

  书写:

  1、你书写的很工整,字也非常漂亮,我要 向你学习。

  2、你书写潦草,希望你能认真书写,坚持 不懈,相信你一定能写出一手漂亮的字。 3、已经是三年级的学生了,怎么还有那么 多的错别字?希望你平时能努力学习,多请 教字典老师,争取以后能消灭错别字!

  总评:

  1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了——的情境,符合人物身份特点的`对话描写 特别好!从你巧妙的构思中,我们明白了一 个道理:——————

  2、 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,故事如后的写作之路还很漫长,希望你能努力思 索,不断创新。

  2、能按照本次作文要求——写童话故事,进行写作,把事情的过程写具体了, 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

  可信.思路清晰,节奏明快.

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