老师我的学生作文6篇
在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的老师我的学生作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
老师我的学生作文 篇1
我的语文老师,她有高高的个子,一头微卷的长发,好看的瓜子脸上嵌着一双乌黑的大眼睛,特别漂亮。
我们都特别喜欢上她的'课。每次她上课的时候为了让同学们更深的理解课文,她都会让我们分不同的角色去朗读课文,有的同学朗读的时候没有情感,语句比较空洞引得同学们哈哈大笑。这时候老师会耐心细致的给我们讲,然后自己一遍一遍深情的朗读给我们听,直到每个同学都理解为止。有时为了让我们记住一个成语,她会讲个小笑话。
我是一个经常犯错的学生,有时听写、默写会写错,有时上课讲话没自制力,老师经常找我谈话,像妈妈一样给我讲道理。
记得一次故事比赛,比赛前我特别紧张,老师就把我叫到她身旁,蹲下来拉着我的手亲切的说:“你不用紧张和平时一样正常发挥就好,老师和同学们都支持你”然后还给了我一个大大的拥抱,此时的我仿佛浑身充满了力量,紧张和害怕都抛到九霄云外去了。正是有了老师和同学们的鼓励和支持我赢得了比赛。
我们在快乐中学习!在快乐中成长!老师你辛苦了!谢谢您!
老师我的学生作文 篇2
教过我的老师有很多,他们都使我难忘,但最使我难忘的还是我的班主任雷老师了。
雷老师,四十出头,十八岁从教,已有二十多年的教学经验,算得上是一位老老师了。他身体结实强健,精力充沛,浑身上下似乎有一股使不完的劲儿。高高的鼻梁上夹着一副眼镜,镜片后面,眼睛不大,但却是那么的有神。脸上总挂着笑容,很有亲和力。
雷老师非常重视我们的写作,常教给我们一些写作的方法。他常举例的教导我们,写文章要做到“言之有物,言之有序,言之有理,言之有情。”因为老师的细心指导,所以我们班许多同学的写作水平都有了不同程度地提高。那些最不会写作的同学,跟随了老师两年,也都会一两招了。
去年,我们班很有几个人的习作在县市级的作文竞赛中获奖了呢。雷老师和蔼可亲,从不打骂我们,除非有些同学表现得实不像话,才给以一些适当的惩罚。以前同学们一犯错,总会被老师罚抄词语,或蹲马步。可雷老师从不这样做,但他要求我们必须得写足五百字的.自检。这样一来,我们既检讨了错误,又做了深刻的认识,还练了笔,提高了写作水平,真是一箭双雕呀!
雷老师还有一大特点——爱劳动。一直以来,我们班级都负责着学校男厕所的卫生,每个月都得彻底的清扫三两次。可老师总是担心我们清扫得不彻底,因此,每一次的大清扫,老师总是亲自参加。你可千万不要以为他只是坐镇而不上阵哦,一些最脏最累最苦的活儿,老师总是全包。
这就是我的老师,一个德才兼备的好老师。我永远也不会忘记他。
老师我的学生作文 篇3
我有一位好老师,她姓胡,叫胡净。我来和你们讲讲,为什么我会说她是一位好老师。
她,披着一头卷发,和我差不多高,瘦瘦的,脸上有着小小的雀斑。她总是满面春风的走进班级,听着她美妙的声音,我仿佛沉浸在花海中,陶醉在花香里,永远也出不来。
胡老师的性格开朗,总是把自己的学生当成自己的朋友,总是在为我们着想,同学生病了,她很担心,同学受伤了,她更担心,我们就像她的孩子一样,被她那温暖的胸怀呵护着。
更有趣的是她那独特的'教学方式,她给我们每一个人都发了一个存折,存折上可以存“钱”,根据我们平时的表现和成绩,一个学期结束后可以兑换真的钱,虽然钱不多,但同学们很是喜欢。
她对作文很严格,每天都要我们写一篇百字作文,让我们把童年时光化成文字留住,长大后就会回忆我们的童年是多么漫长而快乐。
胡老师,您总是提醒我们写字姿势,让我的字写得比以前更好了,我深深的感谢您!我的好老师!
老师我的学生作文 篇4
今天说说我的语文老师。她是我三年来的班主任,也是我又爱又怕的一个人——倪老师。
倪老师小巧玲珑的身材,每天都把披肩的长发梳得整整齐齐,洁白的皮肤像雪一样无暇,一双炯炯有神的眼睛深邃而犀利,就像透视的x光,洞察我们的`一切小行为。樱桃般的小嘴妙语连珠,笔直的鼻梁显出她坚韧不拔的个性,我们称她更多的是“倪总”,因为在我们心里,她又威严又可爱。
记得二年级的时候,我的成绩一落千丈,每天我最怕的是就是倪总上课让我回答问题。“king,说下《望庐山瀑布》这首诗作者写了什么?”倪总威严的嗓门炸在我耳边,我顿时一片空白,傻傻地站了起来,因为不知道答案,所以我目瞪口呆。“你预习了吗!?”倪总说话的分贝不觉得提高了。我低着头,脸涨得通红:“没有。”我那蚊子般的声音顿时给我带来一场灾难。“放学后留堂,抄写课文十遍!”完了完了!我心里一阵阵地想:今天肯定要留堂到老晚!我不禁为自己感到悲哀。
放学后,我真的被留堂了,倪老师端正地坐在讲台旁批改作业,我一看老师铁了心要罚我,我无可奈何,只好含着眼泪乖乖地抄写起课文来,心里真的后悔为什么自己就不能预习一下呢?抄完课文,倪老师抬着头,严肃地看着我,认真地说:“知道为什么罚你吗?要知道一个人的知识不是一蹴而就的,需要积累,需要认真对待,那是一个态度的问题,你在家认真预习了,你还会怕我提问吗?”我惭愧地低下头,咬着嘴唇,小声地说:“对不起,倪老师,我以后一定不会再犯这样的错误了!”倪老师听了我的保证,嘴角微微泛起了笑容。
从那以后,我再也没有忽视过预习语文这一块,每次倪总要教下一课文,我总会提前预习字词,课文分段,句子理解等内容。我发现倪老师有时也挺可爱。好多次上课的时候,倪总提问,我积极地举手,有时怕她看不见我,我会努力地把手举得很高,这下倪老师就点到我了,当我认真地全面地回答完问题,倪老师居然会拖着长长的“嗯”这个字的语调来表示对我的赞许,并且还会很夸张地点着头。我心里乐开了花,原来倪老师也有如此可爱的一面。如今的我,已经是连任几期的语文课代表了,而这些都是因为倪总地严格要求养成的习惯造就的。
倪老师每天都很辛苦,清晨,我们在宽阔的操场上跑步,总有她的身影跟随;课堂上,不但要维持纪律,更要巩固知识;放学时,她依旧维持着絮絮叨叨的说话声告诫大家认真对待作业……而真正属于她自己的时间也许不多。
她很普通,站在讲台上年复一年,日复一日。虽然她有时很凶,很严厉,但是我依旧爱她,因为她威严的背后也有如同孩子般可爱的一面。
这就是我的语文老师——倪总。一个让我又怕又爱的人,也是我知识道路上的一盏明灯!
老师我的学生作文 篇5
每个人都有自己的启蒙老师,你们知道我的启蒙老师是谁吗?是——王老师。自从一年级三班起,她都无微不至的关心我。爱护我。她为我们付出了巨大的.贡献。记得有一次,快要上课了,我还在操场上玩,直到上课铃响了,我才跑回教室,在跑的过程中,我不幸摔到了,这节课正好是语文课,王老师
刚从楼上下来,看见我摔倒在地上。马上过去,问我:“没事吧,以后要小心点。”说完,王老师把我扶进了教室……王老师,您对我的无微不至的照顾,直到现在都令我难忘。时光如流水,马上我就快升二年了。我要对您说一声:“老师,谢谢您。”
老师我的学生作文 篇6
我的数学老师我有一位数学老师,他长得高高的,有一个大肚子.老师有时很慈祥,有时很严格.我们班有“傻瓜三兄弟”是老师起的名.他们就是戚江丰等人.每回上数学课,他们没有不骂的时候. 对不听话的学生,他会用尺子敲他的手,但是,敲得一点也不疼;对于听话,学习好的`学生,他会微笑着夸奖他,说他::真棒! 他的课讲得很棒,我们都爱听,我们都喜欢我们的数学老师,我觉得他是一位合格的老师。我真想对他说:老师,您辛苦了!讲课时,谁要是违反了上课的纪律,老师就会站在讲桌旁,冲那个同学微笑示意,以做提醒。每当学到一个新例题,我们没有学会或者不很明白,老师总是耐心的反复的讲,老师常对我们说,读题时,要做到一遍读不会,就读两遍、三遍,直到读会为止。老师希望我们成才,常给我们找习题卷子做练习。如果考试没考好,他就和我们一起查找原因,分析错误,把错题改过来,还教我们思考怎样避免这样的错误,给了我们很好的学习方法。老师像辛勤的园丁,把我们这些小树苗精心培育,我们要努力学习,长成参天大树,成为有用人才。
【老师我的学生作文】相关文章:
我是老师学生作文10-14
《我的老师》学生作文11-24
学生作文:我的老师08-18
学生作文:我敬佩的老师09-01
【精】我的老师学生作文02-21
【热门】我的老师学生作文02-21
【荐】我的老师学生作文02-21
我的老师学生作文【推荐】02-21
【推荐】我的老师学生作文04-20
【热】我的老师学生作文04-20