学生作文:我的班级

时间:2022-08-12 18:34:11 小学生作文 我要投稿

学生作文:我的班级

  在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的学生作文:我的班级,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学生作文:我的班级

学生作文:我的班级1

  快到“春游”了,也到了我们放飞心情的时候了,学校要为每个同学做一套夏服,让大家快乐去春游!收好了钱, 金 老师呆了,全班次64人,收了70人的款,谁缴多了?一问大家,个个直摇头。

  咱们班有四个外地的同学根本不该缴呀,嘿,多出了10个人。老师不明白,我心里可眼明镜似的,是大家为他们缴的呀!

  金老师明白了,笑笑,“同学们,学校为咱们班的四个同学缴了!”

  怎么办?“嘿嘿,干脆再献一次爱心吧!”“给这四位同学买书和用具,作为我们的礼品!”,真巧,大家的意见不谋而合。

  这就么定!

  陈腾、蒋杰穿上了新校服,捧着一大堆节日礼物,嘴巴咧得好大!我们的脸上也绽放一朵朵灿烂的'山茶花!

  “班级就是我的家”。“家”——温馨和字眼,温情的居所,我们和谐地栖居,让我们沉浸 于 老师慈母般的关怀,拥有了相亲相爱的兄弟姐妹,尽情的享受着学习、成长的快乐!

学生作文:我的班级2

  班级,班级。班级这个概念到底有谁明白?

  班级是一个集体,一个团队。如果少了你出一份力,或者多了你捣乱纪律,那么这个班级就会一塌糊涂!

  我应该要为班级出一份力,而不是捣乱班级里的纪律,使班级低落!作为班级的一员,希望你们能够真真正正的`为班级做贡献,维持班级里面的一切好的东西,删除班级所有的缺点!

  老师,同学都是班级中的一员。谁都不应该害谁被挨骂,被批评。应该是互相友好的!

  我们女生都是班级中的一员。为什么总是女生来犯下错误呢?为什么总是因为我们女生寝室的问题而惹老师烦恼,劳累呢?实际上,我们根本就不是想这样的!

  但是我们控制不了自己,也许是因为自己的意志力太弱了吧!

  我们知道我这不是在为班级出力,而是在为班级捣乱!

  我们知道错了!

  我是班级中的一员,我们都是班级中的一员。我们要为班级出力,而不是为班级捣乱!!!

学生作文:我的班级3

  大家好,我今天竞选班长。班长是一班之长,是老师和同学间的桥梁。作为班长首先要给全班同学作出一个好的`榜样,要发挥带头作用,要处处以身作则;其次,还要管理班级和同学,要为大家服务。我认为我有能力做好班长。第一,我觉得我的成绩总体上不错,有资格成为同学们学习方面的榜样,不过仍有些缺点,我会尽力改正的。第二,我在一年级时就担任班长,在管理班级上多多少少有一些经验。虽然也有一些做得不够好的地方,我也会努力克服的。我有信心当好我们班的班长,希望大家支持我,投我一票,谢谢大家!

学生作文:我的班级4

  我们这一班可以说是学校里面最“特别”的班级了,因为呢,我们是“田径队”,每天早上都要出去练习,而有时候还可以出去比赛呢!但也只有我们班和三年级一班可以。所以我们班可以说是人才济济、卧虎藏龙、各路英雄好汉、令人钦佩。

  首先介绍本班的搞笑大王——程佳翔,每次当本班只要心情不好的时候,他就会自动跳上台,做些很好笑的动作,但是如果遇到一些“很冷”的动作,我们班就全部冲上去,然后“K“他一顿。

  再来介绍的是本班体育委员——谢育亭,他可是我们班上跑最快的呢!连我也跑不过她,而且我们的目标都是超越她,但可别以为人是十全十美的,虽然她的功课是前十名,但还是比我差啦!

  最后来介绍有书法家之称的雅名——程亭雨,他的.书法字可是全班最漂亮的,也令我佩服的五体投地,而上次去比书法赛,她也拿到了第二名,真是太强了。

  介绍了这么多人,你也多多少少了解我们班了吧,希望我能永远跟他们在一起。

学生作文:我的班级5

  今天,老师给班上每个学生都安排了任务,同学们个个摩拳擦掌,都想为班级出力,有的负责擦窗,有的负责扫地,有的负责班级纪律,有的负责查作业……五花八门,大家都为能给班级做事而高兴,我也要加油了。

  我负责综合二楼的栏杆,栏杆很长,擦干净可不太容易,可老师说综合楼是个很重要的地方,楼东是校长室,大大小小的领导都要从这儿进进出出,要是看见这儿的栏杆很脏的话,对我班的荣誉影响多不好啊。

  我想,老师把这么重要的.地方交给我处理,是对我的信任,我一定不能怕苦怕脏,我明天就从家里拿一块毛巾作抹布,一定要把栏杆擦得一尘不染,一定要做个负责任的学生。

  这就是我的劳动目标。

学生作文:我的班级6

  开学以来,我们三(8)班开展了“小当家”的活动。

  “小当家”活动就是让全班同学都有机会学习管理班级工作的能力。轮到担任“小当家”的同学会早早地来到班级,走上讲台,指导同学交作业,带领同学朗读课文,背诵古诗名言;课间检查同学文明休息;课前2分钟带领大家;放学时,配合值日生做好班级的`卫生工作。最让“小当家”兴奋的是午会课时,老师让给“小当家”10分钟时间主持班会活动,这时“小当家”就非常认真地组织全班同学开展由他精心设计的游戏。

  班里还有一本“小当家”记录本,也就是当天的“小当家”要把一天中班级的情况、好人好事记录下来,然后请老师写评语。

  “小当家”活动给全体同学带来了学做班级小主人的期待,让大家体验了“你行我也行”的快乐。

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