蚯蚓小学生作文
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的蚯蚓小学生作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
蚯蚓小学生作文1
在一个春天的早晨，一位老奶奶和她的孙子在菜园里种下了许多小青菜。青菜籽贪婪地吮吸着春天的露珠，慢慢地长大。终于有一天，它们破土而出了！
有一株小青菜，它长得十分美丽。它有一个蚯蚓朋友，经常到它家里玩。有一次，老奶奶的孙子对老奶奶说：“奶奶，奶奶，你看这株青菜长的真绿啊！好似最纯净的翡翠。”小青菜听了，感到很骄傲。一只蝴蝶飞了过来，在它的头上翩翩起舞，还不断地赞美它。小青菜变得更加骄傲，它想到了自己的蚯蚓朋友，觉得它太丑陋了。一天，蚯蚓又来它的家里玩了，谁知，那株小青菜却用它的脚边踢边说：“走开，快走开，不要弄脏我的'脚。”蚯蚓说：“好朋友，我这是在帮你翻松泥土呢！”“鬼才相信你的话，快走开！”蚯蚓没办法，只好走开了。从此，再也不到小青菜的家里玩了。
慢慢地，慢慢地，别的小青菜都茁壮成长了，但是那株小青菜却慢慢地枯了。
一天，老奶奶和她的孙子又到菜园里来了。这时，小孙子发现了一条蚯蚓，他便对奶奶说：“奶奶，蚯蚓！它虽然很丑，但它可以把土里的杂物变成有机物，让农作物长得更好。”小孙子的话被小青菜听到了，它害羞地对蚯蚓说：“对不起，蚯蚓弟弟，我不该嫌弃你。”“没关系，我原谅你了。”蚯蚓说。
从此以后，它们又变成了好朋友。
蚯蚓小学生作文2
今天，因为刚下过雨，所以，我和爸爸妈妈在西环公园看到了很多蚯蚓。
有一条长长的蚯蚓（我们戏称它为蚯蚓爷爷）在路上爬，妈妈看见了，对我说：“凌凌，它在路上会被人踩死的.，用小棍棍把它挑到草丛里吧！”我不敢挑，妈妈就说：“今天你不救它，你就别走了！”我只好硬着头皮把它挑了起来。可因为害怕，我又把它扔了。妈妈说：“一只蚯蚓有什么好怕的，看你把它摔成什么了，赶快把它送到草丛里去！”我忍不住小声地哭了，大滴眼泪从我脸颊上滚落了下来。我只好又一次尝试，（这次）我刚挑起来就把它往草丛里扔。呼，终于完成任务了。妈妈说：“这不是很棒吗？你救了一条蚯蚓（的命），蚯蚓一定会感激你的！”
到了假山山顶，妈妈就开始念起“经”来。我因为生了妈妈的气，所以没听她“念经”。
在下山的路上，我还救了许多蜗牛，而且，我还看见有棵树上（居然爬）有30多只蜗牛，我们叫它“蜗牛树”。
在（山脚下的）路上，我因为不太害怕蚯蚓了，就自告奋勇地救了好几条蚯蚓。妈妈（赞许地对我）说：“你救了这么多条蚯蚓，你高兴吗？”我回答说：“高兴！”
我想：我救了那么多条蚯蚓，被我救过的蚯蚓一定会想：“有那么多蚯蚓都死了，我还能活下来，真是太谢谢那个小姑娘了！”另外我还因为自己能救蚯蚓一命，而感到自豪呢。
这时天色已晚，我们就高高兴兴地回家了。
蚯蚓小学生作文3
雨过天晴，我和爸爸去花园欣赏雨后的花朵。走着走着突然发现前面地上有一个长长的东西，像大虫子一样。我吓得直往爸爸身后藏。爸爸看了看那长长的东西，笑了笑说：“别躲了，那是一条蚯蚓。”我一听是蚯蚓才放心大胆地走出来。
我们走近一看，见那条蚯蚓正往土里钻，我说：“爸爸您看蚯蚓往地里钻呢，是不是要咬花的根呀？”爸爸说：“不是，它是给花松土，好让花茁壮成长啊！”我说：“蚯蚓的身体那么软，怎能钻动那么硬的土地呢？”“蚯蚓不是硬往地里钻，是把土一口口地吞到肚子里去，然后再一口口地吐出来。”爸爸指着旁边的.那一堆土又说：“这不就是蚯蚓吐出来的土吗？”
爸爸接着说：“蚯蚓不但很顽强，而且有很强的生命力。你把它切成两段，几天后，它会变成了两条小蚯蚓。
我听了又问爸爸：“那么冬天蚯蚓怎么生存呢？”爸爸说：“冬天蚯蚓也在忙忙碌碌地工作着。天气冷了，它就钻到地里松土去了，为来年春天植物的生长准备肥料。我听了爸爸的话想了想说：“爸爸，我长大后也要像蚯蚓那样不怕困难，勤勤恳恳地工作。”爸爸说：“还应该像蚯蚓那样，吃的是黄土，吐出来的却是肥料。”我会意地点点头，因为我明白爸爸这样说是告诉我要像蚯蚓那样多做工作，不计较报酬。
蚯蚓小学生作文4
在回家的路上，突然一条不起眼的蚯蚓把我吸引过去了。只见这条蚯蚓在爬动，我想：又黑又臭的东西，真讨厌！我正要上前去踩它那么一脚，可一想到蚯蚓可以帮助人们，对社会环境有用，就又收了回来。
蚯蚓是一个松土高手，松松软软的土有利于农作物快速成长。蚯蚓帮土地爷爷抓痒、挠背，直“逗”得土地爷爷“咯咯”直笑，是土地爷爷的开心果。因为蚯蚓不喜欢阳光、盐味、单宁味，在夜晚的时候，蚯蚓才会“遛”出家门，去吃一些有机废垃圾，可不吃带盐味和单宁味的（因为蚯蚓怕这些东西），是个净化环境的小帮手。小蚯蚓，可是上等药物，可以治病。蚯蚓是软骨（没有骨头的动物）环行动物哦。“好一条蚯蚓！”我不禁赞叹道。哦，对不起，蚯蚓，别看你丑，可你有那么多的用处，我们应该和你做朋友。
前几天，我和爸爸在松松的泥土里捉来几条蚯蚓。
回到家，我把蚯蚓倒进脸盆里，开始观察，蚯蚓长着一条软软的'身子，身上有一段红中带黄的环带，离环带最远的顶部是肛门。我随手抓来几块泥土放进脸盆里，只见蚯蚓一伸一缩地向泥土爬去，好像闻到了泥土的气味。这时，我产生了疑问：蚯蚓有没有眼睛和鼻子呢？我通过一番调查，知道了蚯蚓没有鼻子，是靠身体前端的嗅觉器官来辨别方向和探路的。
一天过去了，我想：蚯蚓一定饿了吧。于是，我就拿来一片菜叶放在蚯蚓身边，它不但不吃，而且还把头扭到了另一边，我又拿来花生米给他吃，也是同样的反应。这时，妈妈走过来对我说：“傻孩子，蚯蚓的饮食是跟一般的动物不同，它只吃泥土里腐烂的东西。”
我知道了，细心观察，就会发现更多的知识。
蚯蚓小学生作文5
昨日，无情的暴风雨如同一块块巨石，重重地砸向毫无防备的我们，急匆匆地飞奔回家，而衣服却已遭受到雨滴热情的洗礼，躺在床上，听着窗外愈来愈小的雨声，沉沉睡去。
次日清晨，再次睁开朦胧的双眼已是7点多，雨过天晴后的天空，显得更加湛蓝通透。洗漱后，骑上车奔向了学校，唉！要不是因为地理才考了36分，就不用去学校补考了，心里暗自神伤的同时，学校也依稀可见了。
停下自行车走进教室，不一会儿就结束了战斗。补考过后，和同学一起来到操场漫不经心地散着步，突然，我们被一条蠕动的黑线所吸引。原来，是一条小蚯蚓，正准备捉住它时，突然计上心头，迅速把这条蚯蚓放在了草丛中，而我们则在一旁观察它是如何回到地底。只见它先是沉寂地愣了一会儿，而后小心翼翼地抬出头环顾四周，确认没有危险后才拖着那笨重的身躯向前走去。半个小时过去了，它已经快消失在我们的.面前，可有我这个调皮鬼在是不会让它那么轻易就回家的，再次伸出手无情地将它拖了出来，重复几次后，它却并不放弃，还是一如既往坚持不懈一直向前……
眼前小小的蚯蚓竟有如此韧劲儿，可我们却在一次次的失败后，丧失动力，停滞不前。蚯蚓看似弱小，但它却有一颗坚持不懈的心和永不疲倦的向上精神，回头再望向那只蚯蚓，它已经消失在我的眼前，留下的只是一条填满阳光的通道。灿烂的光芒透过绿荫洒向我的脸颊，阳光给我自信，绿荫给我勇气，我相信，自己会在这满是绿荫的道路上，一步一个脚印地走向成功的彼岸。
蚯蚓小学生作文6
科学老师布置了作业：要带几只蚯蚓到学校。星期一，全班只有李舒宁带了。这下可好，我们大都挨了批。
李舒宁把蚯蚓放在桌子底下。过了几天，科学课也上完了，舒宁觉得蚯蚓没用了，就把袋子放到讲台上。她大声地喊：“谁要蚯蚓，到讲台上来拿。”还没等说完，几个男生争先恐后地冲上去，抢到胜利的“果实”，台上早已是一片“废墟”。
我们这组的组长唐嘉敏最怕蚯蚓，偏偏她的同桌王溢挺拿了几只，跟我的同桌张珩将蚯蚓放在一张白纸上。王溢挺拿起白纸送到组长面前，她吓得急忙往后仰，这下可惹火了她。她严厉地对王溢挺说：“你干什么?不要放我这，放张珩那儿。”
张珩其实心里挺恨唐嘉敏，决定报复一下。他把白纸放到唐嘉敏的背后，有几只蚯蚓爬了出来。唐嘉敏右手一甩，有些蚯蚓掉在了地上，一些泥土渣竟然甩进了我放衣服的袋子。我对唐嘉敏说：“你这个组长，眼睛长哪了?敢弄脏我的袋子!”张珩也说：“都是这个唐嘉敏。”而唐嘉敏在一旁傻笑着。
上课了，他们还在吓唐嘉敏。一会儿抓起蚯蚓放到她面前，一会儿将蚯蚓搁在她桌子上;一会儿又把蚯蚓送进她的'书包，唐嘉敏叫苦连天。结果这恶作剧被老师发现了。老师宣布所有蚯蚓都交上来装进袋子里，下课把它们给放了。
蚯蚓放生了，去了学校的草坪，教室里终于风平浪静。
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