喻说读书和写作的散文
做个不大恰切的比喻，读书是静，写作是动；久静思动，久动思静，自然常理；亦可这样比喻，读书是吸收，写作是释放；吸收总有满溢之时，释放也有枯竭之日；故收收放放，放放收收，方有运动之生机。
故读书不宜太久，久坐不动，肢体都要僵化，何况思想？故写作亦不能太久，太久则要透支，何况要让笔生波澜，辞如江海，焉能获得？
读书如餐饮，光吃荤菜，不吃素菜，肠胃也要闹病；写作如做厨，既要懂得荤素搭配，也要懂得调味，故能得大众喜爱。
调养胃口的做法是不能常吃某一种食物，就像鸡鸭鱼肉再好，倘若每天都吃，恐怕也要生厌；读书写作亦是，适当变换变换，以调节胃口。
胃气的培养以饿为法，读书写作亦如此，适当地离开书案，到再读书时则有一种鲸吞海喝的感觉，效果特佳；而写作也是，久不动笔，再到动笔之时，将会有一种澜翻浪涌，吞云吐雾之感，韩潮苏海，这样的体会亦当会有。
读书是逛别人的园子，欣赏别人种的是玫瑰，还是芍药；写作是经营自己的园子，考虑是适合种小麦，还是水稻。
倘若有一种读书是只欣赏别人的园子，而自己不动手脚，那就是一个懒惰的农夫；不久，自己的园子也会长满荒草。
倘若有一种写作是把别人的玫瑰，芍药种子拿来，种植在自己的园子里，那说到底还是别人的园子。
既然经营自己的园子，那就要因地制宜，量体裁衣，根据自己园子的实际情况考虑是种大豆，还是小麦，或者是花卉。
自己的园子自己经营，多方借鉴，发扬自己的特色，才是根本；多方借鉴，不妨看作是给自己的园子上肥，倘若自己的园子瘠贫不堪，哪能长出参天大树？
有字之书要读，无字之书也要读；正如一个健康的`孩子，要想精神充足，气血饱满，耳聪目明，反应灵敏，肢体矫健，就必须吃五谷杂粮，果蔬肉品。除此之外，还要让他走出书房，经历风浪，在大江大浪里成长。
一流的读书者把读书作为初次学步的拐杖，一到走稳了步子，就要扔掉拐杖，自己走自己的路，不用别人搀扶。二流或三流的读书者总是走不出别人的圈子，有的扔不掉拐杖，有的甚至是只在别人的磁场里兜圈子，成为了一头被蒙着眼睛拉磨的蠢驴。
写作要学会抒情，抒情之先在于酝酿，酝酿如酿酒，酿酒必以诸诗为原材料，故读书莫不先从读诗入手，以奋张想象之翼，补充情感之血液。
情为文之本之根，则文不用华丽辞藻亦能动人；倘若为文以造情，就如无病以呻吟，纵使辞藻华丽，亦如东施效颦一样，丑态百出。所谓有感而发，诸多体裁，都离不开“真情”一词。
读书要观经典，就如人生登山就要登大山一样，长见识，宽心胸，增体强身，骨骼发达。打铁还要自身硬，有雄厚之声自然有雄厚之文，发纤弱之音必定是纤弱之文。自古文若其人，概莫能外。
读书和写作，说到底，就如飞鸟之两翼，成功的人生就是学会读书，学会写作；在读书中懂得做人之道，在写作中体察人性之冷暖，锤炼个人之品格。
古人之三不朽，立德，立功，立言。倘要做到，必得认真读书，认真写作，认真做人，舍此无他。
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