以课堂话题的作文300字

时间:2021-02-05 11:36:48 话题作文 我要投稿

【推荐】以课堂话题的作文300字4篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的以课堂话题的作文300字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】以课堂话题的作文300字4篇

以课堂话题的作文300字 篇1

  今天,老师让我们分组做鬼脸游戏,每个组先出一个做鬼脸最棒的。结果,选出了3个获奖者。

  第一个人是这样做的:双手成八字形,然后左手放在左脸蛋上,右手放在右脸蛋上,最后两手向中间挤,成了一个古埃及法老的脸型,笑得同学们手舞足蹈起来。

  第二个人做的是:一只手把鼻子往上翘了起来,另一支手把其中的一只耳朵往外拉,眼睛成了一个斗眼型,舌头从嘴巴里吐了出来,成了一个滑稽的小猪,同学们更是个个开怀大笑起来。

  第三个人是最可爱的、是可爱鬼脸王,他是这样做的:一只手拉着一只耳朵,另一只手的大拇指把鼻子翘起来,然后又用其他的手指拉起另一只耳朵,舌头也从嘴巴里吐了出来。成了一只白里透红,超级可爱的小猪。

  三个鬼脸做完了,回家的路上,我还沉浸在快乐之中,这三个可爱的鬼脸一直在我的脑子里转,到了家我还给妈妈做了这三个可笑的鬼脸,并且还做了许多创新的鬼脸,妈妈也被我逗得仰天大笑起来。

  微笑可以赶走生活中的烦恼与苦恼,难道不是这样吗?

以课堂话题的作文300字 篇2

  星期五早上,我们在语文课堂上进行了一场激烈的辩论会。不信,你就看看吧!

  “铃铃铃”上课铃响了,同学们以迅雷不及掩耳之势冲进教室。老师在讲台上说:“今天,我们要来一场辩论会,辩论的内容是开卷是否有益,现在请正方上台演讲。”老师话音刚落,臣彬就迫不及待的冲上去说:“我认为开卷有益,因为我们只有读书,才能获得知识。”说完就下去了。然后臣彬的同桌秦瑞也上去了说:“我也认为开卷有益,你们想想,那些名人哪个不爱读书,所以我认为开卷有益。”说完,有点人就叫起来:“说得好,说得好。”作为反方的一员,我不高兴了,有什么了不起,我们反方一定会说得比他们更好。老师说道,现在由反方来说。作为反方的成员雨跃走了上去说道:“我认为开卷未必有益,因为很多人看了武侠和言情小说,使自己走火入魔,做出违法的事情”……

  双方成员接二连三上台发表自己的意见,战况进行地异常激烈。“铃铃铃........”下课铃响了,老师宣布,“辩论会到此结束。”同学们意犹未尽,希望这次上课时间长一点。

以课堂话题的作文300字 篇3

  今天上了一节作文课,周老师带着我们玩游戏。

  周老师提着一个红袋子说:“同学们,你们看到我提了个红袋子,猜猜看这里面的东西是活的`还是死的,是真的还是假的?谁想来摸一摸呢?”同学们都不敢举手,周老师只好喊了一位女同学上台来摸,我们大家都把眼睛睁得大大的,只见那位女同学,全身都在发抖,非常紧张的样子,好象在想:“天啊!如果摸到了活的怎么办?如果摸到了真的又怎么办?我到底是摸还是不摸呢?”

  正当她犹豫不决的时候,老师说:“不要怕,伸进去试试吧,你不试试怎么知道呢?”那位女同学只好将右手伸了进去,看她的表情,就知道她很不情愿,很害怕,她摸了摸,周老师问:“你觉得是什么呢?”她说:“是娃娃。”“为什么呢?”“因为她是软软的。”“可软软的不只是娃娃呀!”同学们觉得老师说得对,可那位女同学确定是娃娃,她拿了出来,天啊!真的是娃娃呢,这让我们大吃一惊。第二次,那位女同学又摸,说是条长长的软软的东西。我想:“难到又是娃娃?”她一拿出来,“啊!”全班同学尖叫了起来。原来是条身首异处的蛇,不过那只是条玩具蛇而已。就把我们吓得半天都没回过神来。

  第三次……就这样,我们在欢笑声中度过了这节有趣的作文课。

以课堂话题的作文300字 篇4

  网络是一个缤纷的课堂。在网上,我们能够学到许多课外知识,看新闻、读书、聊天、玩游戏等。网上还有许多学校,支付学费以后就能够上课了,感觉像坐在教室里上课,还能够下载各科试卷进行测试。

  网上有许多网站讲的是电脑知识,我经常去学习,学会了很多技术。电脑老师让我们把做完的电脑作业透过电子邮件直接发到他的信箱,节约了不少时光。在网上还能够查询一些我们日常生活需要的信息,比如某个城市的地图、天气、娱乐餐饮场所。此刻人们经常在网上购物,货到付款,既安全又快捷。透过网络,我明白了地震是怎样构成的,明白了遇到地震就应采取怎样的自救措施。可是有些人利用网络来进行诈骗,还制作病毒、木马等来攻击别人的电脑,给他人造成巨大的损失,这些人的行为是可耻的。

  网络是一把双刃剑,有利也有害。假如我们应用得当,就会得到许多益处,所以我们要努力学习,增长知识,千万不能误入歧途。

  网络是一个大课堂,里面有学不完的知识,我们以后要不断地挖掘。

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