(实用)小学年级作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的小学年级作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学年级作文 篇1
“向快乐出发，世界的魔法······”每当唱起这首《向快乐出发》，我的心也随之快乐起来。
夏天的阳光真真是那么强大，照得人们都异常烦躁，甚至坐立不安，我当然也是这样。昨天，刚和爸爸闹了点别扭；今天，又把妈妈弄得十分窝火。哎！说实话我这性格也是够暴躁的！也许我真该忘掉那些所谓的烦心的、闹心的、窝心的事，努力让自己快乐起来。“没什么过不去的，微笑一下就好！”我对自己说。
这个时间段出去散散心也是挺好的，虽然有点热，不过总比闷在家里要好，自己清静，让家里人也清静，说走就走，向快乐出发。
一个人走在渐渐黑暗的树林中，有那么点恐怖，不过还好，风景不错，一边走时，树上的叶子也会不时地飘落下来，让人不免好奇、不免任性，想去追那飘下来的落叶，而我也这样做了。追了好久，不知道的人也许以为我是傻子，可我不是那么在乎。追到了，就感觉是那么的快乐。
就在这时，我的目光停留在一位老人身上。他看上去是那么的孤独，来这种地方的人，想必也和我一样，有烦心的事吧，我轻轻地走上前，和他打了声招呼，可他却没有理睬我，而我在一旁很尴尬，自尊心有点受不了，突然我唱起了那首《向快乐出发》，这只不过是想引起他的注意而已。没一会儿，他对我说话了：“小姑娘，唱得不错，坐下来陪我说会话，好吗？”“嗯。”和他聊了并不久，不过也有点了解，知道了他为什么伤心，为什么坐在这——他是惦记在外工作的儿子和儿媳妇，他好久没见到他们了。
老人看我友善，坚持请我到他家坐坐，我也不是很好拒绝，也觉得他十分和蔼可亲，就欣然答应了。扶着老人走了一段不短的路，到了一个小区，进了门，老人给我倒了水，嘘寒问暖的，很是令我感到受宠若惊。他有一个孙子，和我差不多大小，一看到爷爷回家，他就迎上来向老人问这问那，还不时逗老人笑，没多久，我就沉浸在爷孙俩快乐的笑声中了。看着他们家里，只有两个人，但依然十分快乐，我不禁若有所悟。临走的时候，老人说：“要是我儿子儿媳能经常回来看看就更好啦！以前家里别提多快乐啊！等下次孩子父母回家，我再请你到家里来坐坐!”
回家路上，一直在咀嚼着老人的.话。是的，快乐可以近在心灵，也可以远在天涯。对于当下的我，快乐的根源应该在于珍惜生命中出现的每一个人，珍惜生活中出现的每一个美好。
向快乐出发，快乐是永远的家。
小学年级作文 篇2
“嗯！真是太好吃了！”我不禁赞叹道:这个又香又辣的馍夹菜真是让人回味不穷啊!突然我心头涌上了一个念头：我可以学会馍夹菜，让爷爷奶奶刮目相看。
我这个想法告诉姐姐后，姐姐十分赞同，于是，我说我替奶奶“买菜”，然后爸爸二话不说地给了我20元，我和姐姐拿着钱，踏上了买菜之路，一到一会儿，我们就买了蘑菇，大蒜，土豆们还有我最最爱吃的面筋，虽然买的都不多，毕竟第是一次，心里怕做的不好吃，糟蹋了食物。
买菜回来后，我就开始分工了，姐姐去把买来的东西整了一整，我呢，就去找一些食用油，把这个油的少量倒进一个正好容下一个饼的圆锅，姐姐把饼放进去，稍微泛黄，准备出锅。我想:不如加一些东西吧！于是到了冰箱里拿了几个鸡蛋——做荷包蛋！
我用筷子小心地把饼拨开了一条缝，把鸡蛋打开向饼里放：“哎哟！我的.手！我的手！”那油竟溅到手上的滋味，在一旁的姐姐却哈哈大笑起来，我气不打一处来——见我烧着了，还不来安慰我，真是气人。突然，我的荷包蛋上时不时冒出一个泡泡，真是奇怪。我问姐姐，姐姐却当作没有听见似地继续洗菜，我独自一人翻着鸡蛋饼，看着鸡蛋与饼共舞。
过了五分钟，饼终于做好了，我把它放入碗中，姐姐迅速地把洗好的菜叶拿来往饼中一夹，还真像那么回事。我顺手一抢，饼进口中，嘿，还真好吃！
小学年级作文 篇3
从小到大，我基本都是留着飘逸的秀发，因为敬爱的`老妈每次都特别叮嘱理发师：“给小丫头留长一点，秀气。”
可有时妈妈工作太忙，带我去理发的任务就落到了老爸身上。老爸和老妈的观点截然不同，每次他都对理发师说：“给小丫头剪短点，利落！”
在爸爸的眼里，我总是扮演着男孩的角色，他一个劲儿地给我买汽车玩具，拉我和他一起看足球赛。这不，连理个发都是男孩的发型。
有一次，他居然让理发师给我整了个“刺猬头”。我老大不情愿，老爸却乐呵呵地说：“好，精神！”
为了安慰我，他破天荒带我去了肯德基。我去洗手间的时候，我刚推开门，就听见后面有人喊：“小朋友，那是女厕！”我回头瞪了那人一眼：“错了吗？”从洗手间出来，我板着脸，拉起爸爸就要走，弄得爸爸莫名其妙。我把刚才的事一说，他居然哈哈大笑，笑得我都伤心死了。
唉，闹心的头发，到底让我怎么做？
小学年级作文 篇4
一天自习课上，一只小鸟突然飞进了教室，教室里立刻乱成一团。
见到来了一只小鸟，大家都高兴地不得了，立刻来了兴致。说起来大家还真是心有灵犀，都想捉住它，逗它玩，只是不感说而已。这时班里的“调皮蛋”张明说话了：“大家快把鸟儿抓住呀，不然它就飞走啦！”他这句话正合大家的心意，教室更乱了，大家个个都摩拳擦掌。机灵一点的，把门窗都关好了。接下来，就只剩抓鸟了。有的人在想象抓到鸟后的样子：喜悦？兴奋？有的人说干就干，已经卷起了袖子。“战斗”即将开始。张明一声令下：“开始！”大家立刻行动起来，一场“人鸟大战”就这样上演在我们教室之中。
大家一边怪叫，一边捉小鸟。可怜的小鸟一边飞一边发出哀鸣。可大家却一点也没注意到，依然兴致勃勃地抓着小鸟，教室里乱哄哄的。
过了一会，不知是谁大声说：你们等等，小鸟一直靠着地面飞，你们发现没？经他一提醒，大家都沉默了：是呀，怎么会这样呢？大家决定把这事弄清楚。所有人都停了下来，此时小鸟也累地不行了，摊倒在墙边。这时张明轻轻走过去，一下就捉住了它。小鸟在他手上挣扎了几下，又不动了，想必是认命了。大家仔细一检查，这才发现它翅膀受伤了，大家都十分后悔，张明很后悔自己不该瞎起哄。小丽走过来，给小鸟“包扎”了伤口，对大家说：“我们把小鸟放了吧！原它能张开自由之翼，永远翱翔于天地之间！”“对，对！”大家都同意这么做。张明把小鸟交给中队长，要他放飞小鸟。中队长看了看大家坚定的眼神，郑重地点了点头。我们高喊：“愿小鸟张开自由之翼！”此时此刻，我看见了大家那期盼的眼神。我觉得：那时最美的风景！
我们来到教室外面的.草坪前，中队长轻轻地张开双手，小鸟鸣叫着奋力飞向了蓝天。我们欢呼着，祝福小鸟能早日回到妈妈的怀抱，将来能消灭更多的害虫！
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