关于五年级单元作文集合五篇
在学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的五年级单元作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
五年级单元作文 篇1
当别的班的升旗手走向升旗台时,我们就站在升旗台前面,看着他们又庄严又骄傲的表情,我的心里产生了一丝羡慕。
这天,老师面带微笑的进了教室,老师说:“同学们,今天我们也来选一选升旗手”。说着拿出一张纸。又在黑板上写出了条件,可我有很多条件不合格,怎么办呢?趁离升旗还有一个月,赶紧表现好创造机会。我还是很高兴的,但老师却说星期一就升旗,完。
我失落的回到了家,但一想,即使我升不了旗,我也不会给班级丢脸。我赶紧把校服洗干净了。再练习敬礼,以前敬礼非常难看,胳膊是弯的,手指是分开的。苦练了半个小时,终于标准了。
第二天升旗,同学们站在最前面,个个精神抖擞的`看着台上我们班的同学,我感觉,那是我们班最光荣的时刻。有朝一日,我也会成为光荣的升旗手!
五年级单元作文 篇2
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲“,这思念家乡的诗词,深深地勾起我的思乡之情,我是多么思念我的家乡啊!
今天,我终于回到我阔别已久的家乡。坐在回家的车上,我向四周观望那故乡的云,故乡的树,故乡的花,故乡的草……
下车,我露出生吞鸡蛋的表情。这,还是我的家乡吗?一个个臭气熏天的卫生死角无影无踪,取而代之的是干净和整洁;一条条既狭窄又泥泞的小路灰飞烟灭,取而代之的'是宽阔平坦的柏油路;那条浑浊的小河消失,前来换岗的是清澈见底的小溪;一片灰黑色的天空不见,代替它的是一片瓦蓝瓦蓝的天空和一丝丝浮云;小平房和城中村也全部不见踪影,前来入住的是一栋栋小巧的洋楼……
我看看铜制门牌,这儿居然是我家。我开声控锁进花园,这儿的风景真是让人流连忘返:楼旁是一层花圃,我便做一次深呼吸。真香啊!像是火红的玫瑰香,雪白的茉莉香,玲珑的六月雪香,金黄的金盏菊香,又似是而非,这迷人的香味,充盈每一条街,溢满每一段路,飘满每一栋楼,像是沐浴在花香之中,使人久久不能释然。踱步至屋后,一朵朵淡紫色的睡莲轻轻随水波摇曳,一颗颗深绿色的水草又像是随意植于水波之中的,一条条红白相间的锦鲤整齐地列着队穿梭于水草之间,像是在欢迎我的归来。最外层又是一排花圃,那儿种满有一定攻击性的植物——冬青!一颗颗粗壮的冬青如一个个坚强的卫士守护着我们的家园,周围也只有声控门开道口子,别的地方都被冬青的枝条挡得严严实实。我这才进屋子,父母亲连忙迎接我,儿子也是欢天喜地。我知道这是三层别墅,便立刻端详起来。一层是餐厅,客厅和厨房,厨房里用得时太阳能。二层是卧室,三层是空中楼阁,站在上面向下观望,可以鸟瞰这个美丽的家……
晚上,我在床上,想到明天就要离开我那魂牵梦萦的故乡,一句诗跳进我的脑海:春风又绿江南岸,明月何时照我还。
五年级单元作文 篇3
科学老师宋老师是我最喜欢的老师。宋老师年纪比较大,估计有五十多岁了,一头花白的平头,一张国字脸上嵌着一双不大的眼睛。他说话语气温和,和蔼可亲,总是把我们当成自己的孩子一样耐心教育,即使我们在课堂上犯错误他也从来不会急躁地批评指责我们。
记得有一次,科学课堂作业本上有一题“磁铁磁力最强的部分是哪里?”宋老师拿了块条形磁铁来给我们演示,他把磁铁从左端到右端依次标上A、B、C、D、E,然后在标号处吸了个钩子,再往钩子上挂回形针,挂了一个又一个,结果A端和E端吸引的回形针最多,说明这两个地方磁力最强,于是我毫不犹豫地在课堂作业本上写下了A、E就交上去了,第二天,宋老师把我叫到他身边,指了指这题,温和地对我说:“这不叫A、E,叫磁极,去改吧!”虽然宋老师一点指责之意都没有,但我还是觉得脸颊发烫。
还有一次,宋老师拿来几个装蚯蚓的`盘子让我们观察蚯蚓,宋老师刚说:“即使你把蚯蚓切成两半,它也不会死的,它会变成两条蚯蚓。”宋老师话还没说完,只见韦迦南以迅雷不及掩耳的速度把蚯蚓切断了,并且得意地说:“大家快看断蚯蚓!”这时教室里像炸开锅一样,同学们都嗡到韦迦南座位前,宋老师没有朝我们发火,也没有批评韦迦南,只是让我们回到座位上继续听课。
科学老师宋老师是我心中最美的老师。
五年级单元作文 篇4
【教学目标】
1、你在生活中有没有后悔的时候?比如,做错了事,怕挨骂而撒谎,很后悔;和要好的同学吵了嘴,影响了友谊,很后悔;由于粗心大意,错怪、冤枉了别人,很后悔……请你把自己最后悔的一件事写下来,要把事情的经过写具体,表达自己的真情实感。
2、如果不愿意写这方面的事,写别的事也可以。
【教学建议】
1、教材分析
人是在不断学习、不断总结、不断反思的过程中成长起来的。我们在指导学生写这次习作中,要注意引导学生明白这一点。这次习作的难点在于选材。因为学生写自己成绩时会感到振奋,感到激动,感到有的可写,而写自己的错误,特别是写让自己感到最后悔的事,往往羞于启齿,怕人家笑话,看不起自己。教学中要多鼓励学生多方面、多角度地选择材料,如发生在学校的、发生在家里的、发生在社会上的,发生在别人没有发现的情况下等。
教学中的另一难点是,在选好材料后,要能引导学生认识这件事哪里做错了,后悔什么了,我们应该怎么做。
教学中的重点应放在引导学生 如何 把这件事的前因后果写出来。把事情的几个重要情节写出来,把自己做这件事时当时是怎样的情景,当时是怎样想的,怎样做的写出来。
2、教法建议
⑴ 在导入部分要注意多讲几个事例来引导学生,可以讲老师自己的,也可以讲他人的,这些事例最好是学生能理解的,能打动心灵的。
⑵ 选材时,可以让学生分成小组进行交流,学生们在交流时,会起到互相启发,互相催化的作用。
⑶ 引导学生通过学习例文,悟出这次写作的基本方法,然后在学生总结的基础上,总结出写作儿歌。
⑷ 在批阅学生第一次试写之后时,请不要给学生分数等级,给学生以修改的机会,待修改后,再给予评价。
⑸ 要善于在学生试写中选出典型,选出在某一方面存在问题较大的,做为评改课中解决的主要对象,选出较好的作为表扬对象,并给机会在评改课中朗读,这样可以促进学生的学习兴趣和信心。
【教学示例】
第一、二课时
【教学目的】
1、通过例文的学习,总结出小作者在选材、叙述、认识上的特点,使学生能选好材料,写出习作。
2、通过学习、讨论,学会表达真情实感。
写事要有因、经、果。
经过部分具体说。
真情实感敢表达,
让人感到可敬、贺。
五、按照习作要求,小组讨论自己写一件什么事,为什么后悔,后悔什么?
六、按要求写出一件让你后悔的事
第三、四课时
【教学目的】
1、总结试写中的优缺点。
2、展示学生中优秀习作或优秀片断。
3、修改自己的习作。
【教学过程】
一、根据学生的习作总结优缺点
(这次习作中容易出现的问题是:1、选材不恰当;2、事情不具体;3、心理描写不到位;4、认识不到位。)
二、展示优秀习作或优秀片断
由本人朗读,然后帮助学生认识好在什么地方。
三、小组交流
在小组中互相读自己的习作,征求同学的意见,认识自己不足之处。
四、修改自己的习作
附:范文1篇
我真后悔
我已经长大了,妈妈为了培养我的生活能力,时常叫我干些买蔬菜之类的事。
一天放学后,我到农贸市场去买毛豆。农贸市场的人很多。在专卖蔬菜的地方,我发现一个年龄和我差不多大的女孩,她的面前放着几筐毛豆。听别人说,她是趁放学后的'时间帮助大人顶一会儿摊。她长着一双水灵灵的大眼睛,梳着两条羊角辫,穿一条黄色连衣裙,引人注目的是那戴在胸前的鲜艳的红领巾。这位女孩的毛豆,既新鲜又饱满,因此招来了不少的顾客。她尽管忙个不停,可脸上总是笑嘻嘻的,“老奶奶,您走好!”“叔叔,你点好钱!”那甜甜的话语,叫人听了很舒服。我走上前,问好价钱称好毛豆,就从皮夹里拿出钱来。忽然,半张一角钱映入了我的眼帘。这时我犹豫了,这半张钱给不给她呢?这半张一角钱也是上次卖豆腐干的人找给我的呀。对,别人能给我,我为什么不能给她呢。我不管三七二十一,就把半张一角钱夹在另外几张钱里给了她,那个女孩好像没发现似的,竟把钱收下了。
我松了一口气,拔腿就跑。还没走几步,那个女孩就叫住了我,我那放下的心又悬了起来。糟糕,她准是发现了那半张一角钱;找我算帐来了!在大庭广众之下出丑,这可是一件极不光彩的事。我不禁暗暗埋怨自己,不该做那种缺德的事。这时的我,真想找一个地洞,钻进去。出乎我的意料,她很有礼貌地说;“对不起,刚才我算错了,你多给了我一角钱。”说完她特地从口袋里拿出一张新的一角钱塞在我手里。这时,我的心里好像打翻了五味瓶,酸、甜、苦、辣、涩,什么滋味都有。
我不知如何是好,呆呆地望了她一眼,忽然,她胸前那鲜艳的红领巾,直刺我的双眼,那火焰般的红领巾,是那么鲜艳,那么耀眼。面对那一团火,我的脸红了,我的心颤抖了,我猛地冲上几步,把她给我的钱扔进了她的箩筐,不顾她那焦急的叫喊声,转身穿过人群向外跑去……
【简评】
本文通过“我”的叙述,赞扬了卖毛豆的“红领巾”的诚实品质,同时对照自己,认识到自己“损人利己”行为的可鄙。
本文有两个特点:一是叙事清楚,前因后果交代得很明白,而且“退钱”的过程,“退钱”时的心情写得都很具体,二是注意了心理活动的描写,如先写了“我”夹半张一角钱以前的心理活动,接着写了“红领巾”叫住“我”时的心理活动,最后写了“红领巾”找给“我”一角钱新票子时的心理活动,这三次心理活动的描写,生动地表现了“我”从“损人利己”到“知错就改”的“心理历程,使“我”的形象十分鲜明具体。
五年级单元作文 篇5
哎!告诉你吧,我“生存”在一个随时可以“宇宙爆发”的班级,咱班之所以这么地危险,还不是俺们班那要强的`男生女生。
在俺们班,男生的观点只有一个,那就是:女生永远是男生的仆人,只有男生可以读书……拜托,那都是古时候的观点了。也许是男生的观点惹火了女生,原本文文静静的女生现在早以把形象抛到“哇哇国”去了,撸起衣袖就“开打”,每次不是打得“鸡飞狗跳”,就是打得“老死不相往来”,说真的,我们女生有两大法宝:眼泪和嗓子。我可不是瞎说,不信你瞧……
不知是哪个不要命的把咱班那金嗓子惹“毛”了,她先是大哭了几声,然后……“你干嘛要打我啊,我惹你了……”这嗓子就压根就不是人受的,实在太……
在这个班,我能“生存”到现在,已是“赛过武林盟主”了。
哎,瞧咱班那男生女生。
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