实用的初中随笔作文集合8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的初中随笔作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中随笔作文 篇1
“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的的人间”，虽然叔叔的车已经开走了，但是我的脑海里总是浮现出这一首歌。
暑假，对于某些同学来说，就是赶紧把暑假作业做完，然后把老师布置的作业也赶紧做完，最后留下的时间给自己尽情地玩耍。其实，暑假这么长的时间，我们可以多学习一些课外知识，但是，暑假也不要太过于枯燥，我们在学习的过程中还可以给身体放放假，放松放松，洗去学习的劳累。
在暑假里在我的身边发生了许多的趣事，我就讲给你们听吧！这件事就是其中的一件：那天上午，我和哥哥一起去河边，那条河虽然说很浑浊，但是河里有许多的.小鱼在水里自由自在地在水中游来游去，这时，我突然看见一只黑黑的小鱼，仔细一看，原来是一条泥鳅，我发现后连忙转过头去告诉哥哥说：“哥哥这有一条泥鳅”！哥哥说：“哪呢”？我指给哥哥一看，可是那条狡猾的泥鳅却逃之夭夭了，虽然让那只泥鳅逃了，可是我们也不是没收获的，我们俩一共抓了四条石斑鱼，那可是我们付出了九牛二虎之力才把这些小家伙抓住的。
我的暑假生活就快结束了，我还真有点舍不得呐，在这剩下的短暂的时间里我还要努力地复习好四年级的知识，来迎接新一学期的考验。
‘好好学习，天天向上’。
谢谢！
初中随笔作文 篇2
初三，是一个充满火药味的学年。进入初三，就表明一场激烈的战争已经打响。在这场战争中，几乎每一个初三的学生都得使出浑身解数，去迎接挑战，去争取胜利。我在教室，看着各学科老师的进进出出，我不禁感叹：人在初三，身不由己啊！
清晨，学校里的广播放着共青团团歌。对那声音，我们初三的每个学生都很敏感。在睡梦中，只要听到那歌声，我们就不得不从美妙的梦境中回到现实，十分不情愿地从床上爬起来，开始新一天的.学习生活。
人在初三，我们知道知识不是凭空而来的，只有通过自己的刻苦努力，才能达到学习目标。我们懂得：只有播种了，才能结成果实；只有追求了，才能品味精彩的人生。
然而，现实中的我们，并不是每一个都是幸运儿，也许努力后还是达不到自己的目标。曾经有人说过：“触礁的未必不是勇者，失败的也未必不是英雄。”努力了，我们就无怨无悔。
人在初三，我们展开梦想的翅膀，在初三的天空中写下：“奋斗初三，青春无悔。”
初中随笔作文 篇3
教室里书声琅琅，沿着书声来到小路旁，那一棵棵树儿在阳光的沐浴下蓬勃生机。树在那一刻，似乎也有了新的意义，我想，生命就是那青春的叶子，在阳光下散发着青春的`魅力，生命就是收藏那永远的回忆，珍惜在校的每一个日子。
站在高楼望去，所有的事物都尽收眼底，变得那么渺小、渺小。生命在那一刻，也似乎那么不同寻常，最后，目光紧紧地锁在那片菜地上。
清晨，太阳刚探出半个身子，就催着我们从睡梦中苏醒。那菜地里的菜秧子，也悄悄地蹬开了那大地的黄被子，露出了半个脑尖儿，像个调皮的小不点，怪惹人喜爱的。
在这诗意的清晨，大块小块的绿色随意地铺着，上浓下淡，星星点点……
这一切的一切，都使人自然而然地想起一件东西——青春。哦！生命，你真是一件奇妙的东西，让我们在阳光的沐浴中尽情的释放生机，尽情地去创造新生命吧！
初中随笔作文 篇4
亦曾何时，我们羡慕远方的他，曾大胆迷茫探索前路未知的远方。直至黑色笼罩了一切，暮然回首，灯火就在那一亭阑珊处。
淡漠寒风夜嘶吼
嘭的一声，扰乱了所有宁静与美好。狂肆的风袭卷着浓墨的云，树叶不停地颤抖，心灰意冷的她心上又被铺了一层冰冷的残块，她疾步向前挥洒奔跑，巷子里犬吠声牵绊住了她的脚步，她无能为力，只好抱头痛哭，想到她就要被全世界抛弃了，更是啜泣不已。
时间一点点在她的哭泣中流逝，而她的父母的身影却从未出现在她澄澈水珠的眼睛里，她失望了，她对这个家庭失望了。她此刻只想离家出走，但她走了之前鼓起勇气去看最后一眼自己的住所。踱着步子，寒风丝毫没有抹消她的勇气。就在那一个角落，她偷偷地瞄了一眼，泛黄的灯光包裹着整个房子，女孩的心颤抖了一下，喜欢早睡的父母为何迟迟未关灯……只等一个未归的孩子啊。
清浅时光童稚逝
青春兵荒马乱，我们潦草的离散。十几个春夏已悄然而去，无所适从却又无法改变。“我们一起去玩捉迷藏。”“好啊好啊！”就这样，一群“小野兽”出没在浓墨乡村里，你藏我躲，你追我赶。六个初夏被这片欢声笑语中淡漠萦绕着。那些年的夜晚总是被闪闪的.灯火映衬得格外美好。
余光中曾感慨过“月光还是年少的月光，九州一色还是李白的霜。”我却不以为然，在我们几个初中生一起玩那些曾经的游戏时，旁人总会用那奇异的眼神打量着。本来兴奋激烈的心却被浇了一盆冷水。
我们为了适应世俗的眼光，我们永远失去了最初的自己。拂提岸边柳相依朝阳撒光辉，清风拂杨柳，路面倒人影。
小学里面有一座假山，四周包围着杨柳。给冰冷的假山增添了许些生气。我们几个总会在晨起的时候，一起攀坐在岩石上，谈笑风生。每当夜幕降临时，柳树显得格外幽雅清静，我就会在远处一直望着它，直至黑夜足够让万家灯火撑亮起来。灯光撒在柳树上，就犹如绽放的光芒，那么清晰可见。
时光荏苒，世态变迁，物是人非事事休，唯有那灯火永远不灭。又见灯光，找回了那些弥足珍贵的记忆。
初中随笔作文 篇5
那些年，我们一起走过的初中生焚上一炉香，膜拜我们即将逝去的青葱岁月；插上几根烛，追悼我们终将消散的美好年华；撒下一把草木灰，祭奠那些年，我们一起走过的初中生活。
-----题记犹记得，一千多个日子前，我们刚刚踏入校门，带着对知识的渴望，一头扎进了我们的初中生活，从无拘无束逐渐变得规规矩矩，就这样开始了一段全新的旅途。在这里，我们从顽皮的孩童成长为少男少女，而校门口的老槐树没有为我们留下一点痕迹，只是徒有那只增不减的年轮。
仍盼望，回到那个不谙世事的日子里，有欢笑，有泪水，但更多的是面对困难的那份坚韧和勇气。还是喜欢当年的那个自己，大大咧咧，直来直去。那时候，每个人都像一块未经雕琢的璞玉，简单、自然，不含一点儿杂质，一切都显得鲜明而富有活力。
望今朝，今时不同往日，现在的我们不似当初那么爱玩，也没用太多的'闲言碎语，看得到的，只有一张张焦急的面孔和紧锁的眉头，正面对着一道又一道复杂繁琐的习题，初中生活的节奏也就在这时变得紧张，每个人都绷着一根细细的弦，仿佛一碰，就会引发一系列的连锁反应。时间也随着我们手中的笔，滑过一分又一秒。
时光荏苒，岁月如梭，转瞬之间，又是一个花开的季节，不久之后，这里将不再属于我们，不再属于我们这群人，从来没想过，这一天的来临，但一张又一张带着撕痕的日历，在提醒着我们-----我们终将会变成那英语书中绕口复杂的过去完成时。
还有一百多天，这里的新主人会随之产生，我们带走的，不过是那些年，属于我们自己的记忆。但请不要忘记，这里，我们也曾拥抱过，也曾拥有过。
那些年最难的习题，不过短短几行笔记。
无论多少年后，我仍旧会记得当初的教室，当初的座位，以及那黑板上满满的板书，以及那些年，我们一起走过的初中生活……
初中随笔作文 篇6
怀揣着兴奋，迎来了今年的最后一天，辞旧迎新，每个人脸上都洋溢着喜庆的笑容。鞭炮声声，无不在传递着春的气息。
独自一人静坐书桌前，不知道怎么的，竟有些落寞。也许是当自己触摸到了时间的流逝后心里总有一些恐惧与不安，算了吧，时间总是在不经意之间便悄然远去。过了年，我又老了一岁，不知从哪一年开始，不再渴望过年。曾经花花绿绿、欢欢喜喜的概念，现在成了一种无言的惆怅，化为了淡淡的忧伤，怕老吗?说不上。这应该是很多这个年龄阶段的人不言而喻的情愫。孩子渐渐长大和懂事，是种幸福和希望，老人越来越深的.皱纹，越来越蹒跚的步履，是种无奈和恐惧。
家家户户张罗着年夜饭，夜幕也就在不经意间降临。
午夜十二点到了，我站在窗前等待着久违的花火。密密麻麻的烟花爆竹的声音铺天盖地而来，像极了六月天的疾风骤雨。渐渐地，渐渐地，稀稀疏疏，由近及远，由密而疏，除夕之夜即将归于平静，祈愿这一年是平静、祥和的一年。一股浓浓的烟花的味道弥漫在空气中，很远处的天空，偶尔有几颗“钻天猴”随着一声响亮盛开了五彩缤纷的花朵，只是在一瞬间就消失了在鳞次栉比的楼层里，化作了一股青烟。这，应该就是年夜的味道。伴随着一阵阵如惊雷般的响声，原本拥挤不堪的夜空已然繁花似锦。远的似闪电，虽不见烟花怒放，但凡能清晰的听到阵阵雷鸣，远远望去，一片片白茫茫的电光，照亮了声响的地方;近的或似个大花朵，待层层炸开后，天女散花般将无数的花瓣雨在空中徐徐抛撒;或者又似个大圆球，嘭的一声巨响，空中散开无数条火红的射线;小孩们手持烟花筒，对着夜空燃放，烟花划过的痕迹，似火龙，翻滚腾跃，又似彗星，掠过夜空时留下长长的尾巴……此起彼伏的爆竹声响彻夜空。
初中随笔作文 篇7
今天是大年二十九，除夕之夜。是一年中最后的一天，也是全国人民的节日。
看看大街上，灯火通明，家家户户大门前都贴着红底黄金粉字的对联，门上方都挂着一对喜气洋洋的大红灯笼。鞭炮声连连不断，处处散发着浓浓的年味。
晚上，我们一家人正在吃饺子时，就看见外面响起了“噼里啪啦”的鞭炮声。我也迫不急待地拉着爷爷去看放炮，在街上，放炮的人真多啊!有的人放小炮，有的人放礼花，美丽的焰火将夜空点缀成花的`世界，美丽极了。在远处的天空中，一会儿出现了个“天女散花”，一会儿又出现了“孔雀开屏”!五彩缤纷的礼花把天空装扮的绚丽多彩。
快八点了，我急忙回到家里，打开电视看《春节联欢晚会》晚会里有明星们演小品、相声、歌舞，还有更精彩的魔术，时间过的真快啊!十二点的钟声敲响了，新的一年又来到了，在鞭炮声中我们送走了兔年，迎来了龙年。
除夕之夜真美啊!过了今晚，意味着我们每个人又长大了一岁，这时人们给我们压岁钱，还会送我们美好的祝福。
我很喜欢这个美丽的夜晚，因为它一年才有一次。
初中随笔作文 篇8
摘要:随着经济的迅猛发展和社会的不断进步，国家对人才的培养目标也在不断的完善和更新。语文作为我国教育教学的重要内容，对学生的学习和发展具有重要的影响。初中作文教学是初中语文教学的重要内容，而随笔训练作为一种重要的训练形式，对学生的写作具有至关重要的作用。本文笔者分析了初中语文随笔训练的特点，并对如何提高初中语文随笔训练及作文教学的措施进行了总结，以供参考。
关键词:初中语文;随笔训练;作文教学
初中作文教学是初中语文教学的重要模块，对语文教育教学活动的实施具有重要的意义。作文主要是通过给定命题或者自由创作，培养学生对文字和语文逻辑的掌握能力。随笔训练是语文作文的一种重要的训练形式，主要是让学生通过即兴的创作，提高自己的写作技巧，丰富自己的写作灵感，为作文的开展打下良好的基础。因此，在初中作文教学过程中教师一定要重视学生的随笔训练，不断提高学生的写作能力。
一、初中语文随笔训练的特点
(一)形式灵活，激发学生的创作灵感
在初中作文训练中有很多种训练形式，但是随笔训练的形式更加的灵活。随笔训练在内容和形式上没有过多的要求，主要就是通过这种训练方法来培养学生的写作技巧，激发学生的创作灵感，而且这种训练模式尊重学生的主体地位，让学生能够在创作的过程中大胆的发挥，不断的丰富学生的知识准备。
(二)思想自由，培养学生的写作能力
思想是写作的重中之重，作文主要就是锻炼学生对思想的总结。随笔训练的形式，不局限学生的写作思想，学生可以在创作中尽情的发挥，大胆的进行思想表达。学生还可以将社会现实中的情况在创作中如实的进行表达和还原，充分的展现学生的真实思想，这对提高学生的写作能力具有很大的帮助作用。
(三)拓展思维，提高学生的写作素养
思维是写作的重点，学生只有掌握了正确的思维模式，拥有了正确的写作想法，才能创作出优秀的作品。随笔训练在形式和思想上较为自由，这就在一定程度上影响着写作思维的延伸，对学生写作思维和创作灵感都有很大的促进作用。随笔训练要求学生在创作过程中不拘束、能够随性的发挥，这些都有利于拓展学生的写作思维，提高学生的写作技巧，促使学生创作出更好的作品。
二、提高初中语文随笔训练及作文教学的措施
(一)以学生为中心，激发学生的写作兴趣
学生是教师教学活动的出发点和落脚点，教师的教育教学活动都是围绕着学生展开的，因此教师在教学活动中要以学生为中心，尊重学生的主体地位。在作文教学中，教师要充分的了解学生，根据学生的生理特点和心理特点，制定灵活的教学方案。作文教学不同于其他的教学，在作文的创作过程中学生需要大量素材和灵感，这样才能保证学生的创作成果。在随笔训练及作文教学中教师在以学生为中心的同时，还要不断的利用灵活的教学方法和教学手段，激发学生的写作兴趣，让学生对写作产生好奇，促使学生产生写作的想法，提高学生的自主创作能力。在随笔训练的`教学中，教师可以在课堂上根据教学内容给学生设计趣味的导入环节，让学生在好奇心的促使下，养成随笔训练的习惯，而且趣味课堂也可以为学生的创作提供灵感，培养学生的自主创作能力。
(二)以素材为依托，培养学生的写作技巧
写作主要是学生通过一定的素材，进行自我情感的一种表达方式。所以在学生随笔训练及作文教学中学生对素材的积累极为重要。只有创作灵感，而缺失素材的积累，学生的作文就会特别的空洞，没有思想。在教学过程中教师可以引导学生阅读资料、报纸，观看新闻、影视作品等进行素材的收集和积累，然后在进行随笔训练和作文写作。学生在素材收集时一定要进行素材的整理和记录，并在这一阶段进行随笔训练，这样不仅可以提高自己对素材的掌握，还可以通过随笔训练，来培养学生的写作技巧，让学生在写作过程中丰富自己对素材的理解。
(三)以生活为媒介，锻炼学生的写作能力
写作主要是培养学生对一种事物或者行为的看法和观点。在随笔训练及作文教学中不能脱离实际生活，要以实际生活为媒介，让学生在生活中获得灵感和素材，锻炼学生的写作能力。例如:七年级作文专题一“写人作文指导”，教师在进行作文指导时要引导学生以人物的实际生活事例为主，在写作中要真实的体现人物的语言和行为，并且引导学生结合实际生活中的真人真事进行随笔训练。通过这种教学方法，学生可以将实际生活贴切的通过随便训练及作文写作的形式展现中来，而且创作素材来源于生活，更加的真实，有利于训练学生的写作能力，提高学生的写作水平。
三、结束语
综上所述，初中语文随笔训练对初中作文教学具有十分重要的影响。教师在教学过程中一定要结合语文随笔训练的特点，尊重学生的主体地位，激发学生的创作灵感，引导学生进行素材积累，充实学生的写作内容，结合生活实际，锻炼学生的写作能力，为学生写作水平的提高保驾护航。
作者:罗福权 单位:贵州省凯里学院附属中学
参考文献:
［1］王茜．初中语文随笔训练及作文教学的实践探索［J］．读与写(上，下旬)，20xx，13(3):360－361．
［2］王永军．初中语文随笔训练及作文教学分析［J］．都市家教(下半月)，20xx，(10):30－30．
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