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【实用】初中的老师作文400字四篇
在生活、工作和学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的初中的老师作文400字4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
初中的老师作文400字 篇1
我心目中最美的老师是何老师,全名叫何瀛.他是我们的班主任。
我最喜欢的老师就是何老师,有时非常幽默,上课时也常常使我们发笑;每当我们无聊时,何老师就会给我们出几道有趣的题目,也会陪我们玩很多我们没玩过的游戏。有一次他让我们看一张图,是火柴棒的'题目,我回家把题目给爸爸妈妈猜,他们也都做不出,哈哈。
还有一件事,我最难忘了,去年冬天,下了好大的雪,我们多想跑出教室痛痛快快地玩雪,打雪仗,但是上课铃声一响,我们只能回到教室乖乖坐好上课。结果,到了下午第三堂课,何老师居然偷偷地带我们去操场上,给我们分组打雪仗,堆雪人,还给我们拍照呢,真是开心啊!何老师看我们玩得那么兴奋,自己也高兴地笑了。
何老师还非常细心,看我们的书包沉得都快掉到膝盖了,所以特地拜托家委会给全班同学都买了一个盒子,可以装书和文具,有了收纳盒,我把很多书都放进盒里,不用再每天背回家,背书包上学轻松多了。
何老师有很多优点,幽默、有趣、细心。他有这么多优点,而且还那么关心我们。不过呢我还有点小建议,那就是何老师,请不要再记错我的名字了,要知道你在我心目中是最美的老师哦。
初中的老师作文400字 篇2
六一到了,我准备干一件有意义的事,当了一次小老师。现在,让大家来尝一尝我当老师的味道吧!
苦+甜=50%
开课了,啊!不好!第一节是我的`数学课,我还没有备教案啊!(话外音:太可怜了!)我正想逃,却被“语文老师”抓了个正着:“哈哈,想逃?”一看没退路了,就是出了我的超级光波:天旋地旋X电!这一招,把“语文老师”转的晕头转向,只好上课去了,我沾沾自喜。正当我得意的时候,一看表,啊!不好呀!一节课快完了!我赶快备教案,可那不争气的下课铃声(闹钟)却响了起来……
酸=80%
唉,都怪我,教案没备完怎么上课呀!算了,先看一下下一节什么课吧。咦,语文课哎!我高兴的蹦了起来。不对,我不是换课了吗?这节是我的课!我赶快继续干活。这时,上课铃响了,“语文老师”若无其事的走上讲台,滔滔不绝的讲了起来。唉,白担心了一场,酸呀!555……
甜=100%
第三节课上了,这节课真是我的数学课!由于我备课认真,讲得娓娓动听,深受学生喜爱。(要有“诺贝尔授课奖”,估计我是没问题了。)
都7:00了,同伴们要回家了,不要啊!我还没尝够当老师的味道呢!
初中的老师作文400字 篇3
新的学期开始了,我见到了新的老师与新的同学。经过这一个星期的相处,我从心里觉得庆幸,因为我们碰到了几个好老师。
我们的语文老师兼班主任虞佳老师是个严厉,但极其有责任心的人。她是个要么就不做,要做就要求做到最好的人。学校凡有活动,她带的班级必定全体积极参与,并且参加了就一定要求拿到第一!再不济也是个并列第一。她上课时声音悦耳动听,且讲的极为详细,吐字清晰。为人更是很将道理。她的身材有些胖,但却胖的恰到好处,配上她的脸让人觉得很可爱。她其实是个很爱吃小吃的人,但因为中学老师都很忙碌,尤其这一次当了班主任,更是从早忙到晚,别说小吃了,连饭都是吃的很急。整天为了我们的学习忙上忙下的。
我们的数学老师常老师是山西人,普通话不太好,更没什么说话的技巧,不像语文老师那般幽默,数学课本身又没有什么故事可以让学生放松,在轻松中快乐学习。但她对我们真的很上心,很紧张我们的学习。她一边忙里抽空努力练习普通话,一边为我们的`学习操心……
我为我们遇到的是一些好老师而开心,我真心的喜欢这些为我们忙的日益憔悴的老师们!
初中的老师作文400字 篇4
记得我刚走进这个陌生的学校时,离开了我最喜欢的爸爸、妈妈,离开了我这个温暖的家,我却像一只很不自由的小鸟。原来在家里活泼可爱的我,已经不再活泼可爱了。我也不愿意和同学玩,也不愿意参加集体活动。
每当夜深人静的时候,我总是要想爸爸妈妈和那温暖的家,就忍不住躲在被子里哭泣。这时候,老师常常陪在我身边,给我聊一些有趣的事,说一些鼓励的话。上课的时候,老师常常叫我回答问题,我知道老师想给我更多的自信和鼓励。记得有一次,德阳市举行声乐大赛,老师特别鼓励我去参加,她除了亲自指导我,还请声乐老师给我指导。决赛那天,老师还一直陪在我身边。等到上台时,我看到她那鼓励的眼神,我原本紧张的心情平静了下来。通过我和老师的.努力,我取得了优异的成绩。经过这次活动,我又变回了以前的我,同学们都说我又变得活泼可爱了。每当我成绩有一点下降时,老师总是耐心的给我讲解,直到我弄明白为止。也就是从那是起,我知道了老师的爱是伟大的,老师的爱是无私的。
老师!您的汗水浇在了我这朵小花上,让我能健康成长。
老师!您像我们的妈妈一样关心我们,爱我们。让我说一声“老师!我爱您!”
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