《出师表》导学案2
执笔者: 赵玉芹 使用者:
课题:出师表 课时: 2
学习目标:
1、熟读课文并熟练翻译课文。
2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。
3、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。
4、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。
复习检测:
1、请为下列加点字注音
崩殂( ) 疲弊( ) 陛下( ) 恢弘( ) 妄自菲薄( ) ......
以塞( ) 驽钝( ) 陟( )罚臧否( ) 裨( )补 ......
2、作家简介。
诸葛亮(181─时卓越的。琅琊阳都(今山东省沂水县)人。
自主、探究、合作(质疑、解疑)
探究一 1、翻译第一自然段,问题探究:
(1) 当时的不利条件是什么?当时的有利条件是什么?
(2)本段提出什么建议?提出这一建议的目的是什么?
2、翻译第二自然段,问题探究
(1)作者在本段提出的建议是什么?如何具体执行?
(2) 提出怎样的劝诫?“内外异法”内外各指什么?
3、翻译第三、四自然段,问题探究
(1) 举荐了哪些人?为什么要举荐这些人?提出亲贤的具体作法是什么?
(2) 亲贤的好处是什么?亮认为举用向宠将军的.好处是什么?
4、翻译第五自然段,问题探究
(1)本段的中心句是哪句?先汉兴隆的原因是什么?(正面):后汉倾颓的原因是什么?(反面):
(2)“每与臣论此事”中“此”指什么?“汉室之隆,可计日而待也”的主要条件是什么?
(3)3-5段提出了什么建议?为什么要把这条重点写?
探究二
5、请同学翻译第六自然段,问《出师表》导学案2题探究
①找出表明作者出身的语句。当时作者的志趣是什么?
②“感激”的原因是什么?文中的“卑鄙”是什么意思?具本指什么?
③哪句话概括了与先帝患难与共的历史?
6、翻译第七段,问题探究
(1)亮夙夜忧叹的原因?“五月渡泸,深入不毛”的原因?
(3) 表明伐魏时机成熟的句子?
探究三
7、翻译第八段,问题探究
(1)第一句照应上段哪一句?第二句前半句照应上段哪一句?
(2)第二句后半句照应第一段哪一句?哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。
检测反馈:
1、诸葛亮为后主提出了几条建议?
我的收获:
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