六下语文试卷

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六下语文试卷

历城区2010--2011学年度第二学期小学期末质量检测

六下语文试卷

六年级语文试题

姓名综合评价

【倾听书写】

一、认真听老师读短文，完成练习。 1．填空。

（1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。（2） “漓江景色之奇”主要指_____________________。 2．给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（1）描述了桂林山水的美丽景色。（）（2）描述了桂林山水的“四绝”。（）（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（）二、请用硬笔抄写下列名言，注意把字写规范。

有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。

【积累运用】

一、读拼音，写词语。（

）（

）

piě zuǐ jī xìe chōu yè zhānɡ dēnɡ jié cǎi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面的字选择正确解释，将序号填在（）内。（1）“万象更新”的“更”字，正确的意思是（）。 ①改变，变更 ②经历 ③旧时一夜分成五更（2）“锲而不舍”的“舍”字，正确的意思是（）。 ①房屋 ②停止 ③施舍

（3）下列词语中“举”字与“举国上下”的“举”意思一样的是（）。 ①举一反三 ②举棋不定 ③举足轻重 ④举世闻名三、把下面的词语补充完整。

无独有（）见微知（）司空见（）（）有成效触类旁（）不（）下问百（）成钢实事求（）四、联系课文内容，在横线上填上恰当的关联词语。

凡卡在莫斯科当学徒期间，要干活，经常挨打受骂。他想：在老板家受罪，回到乡下爷爷身边去。有了这个想法，他在圣诞节前夜给爷爷写信。其实，他哪里知道，回到爷爷身边，不能摆脱悲惨的命运。五、照样子写句子。

例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的瓜果飘香。

人们都爱 ,爱她的，爱她的。例：天上的云有眼睛吗？我说有，你看它一不乐意就扑簌簌掉眼泪。

辽阔的海洋有嘴巴吗？我说有，你看它一高兴就舞动裙摆唱起歌。

？我说有，你看它。六、回忆本册的日积月累，把下面的句子补充完整。

１．，孰能无惑？《师说》２．甘瓜苦蒂，。《墨子》３．，观千剑而后识器。《文心雕龙》 4、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，。《飞鸟集》七.联系课文内容，完成下面的练习。

１．《匆匆》是现代著名作家写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣 “ ”二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者。２．《桃花心木》是台湾著名作家的一篇散文。作者借，说明了。３．《凡卡》一文，作者在凡卡写信过程中穿插了两次往事回忆，这样安排的好处是。

【阅读感悟】

八、阅读《学弈》一文，完成练习。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈其一人专心致志惟弈秋之为听一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（）而射之。虽与之俱学，弗．若之矣。为是其智弗若与( )？曰：非然也。．1．给文中带点的字注音。 2．给文中画线的部分加标点。 3．写出下列字词在文中的意思。善：诲：援：俱： 4.写出“第一文库网之”在句子中的不同意思。

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。．．

（）（） 5．结合内容填成语。

这则文言文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（），一个（），因而学习效果截然不同。 6．读了这个故事，你悟出什么道理？

九、阅读下文，做练习。

让生命的源泉长流不息

“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，滴到太阳下山坡??”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在欢快飞翔的音符中开始了。

“叮咚，叮咚??”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又跌宕起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，

我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布??这些美难道不是水给我们带来的吗？

“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分——生命的水”。人称“博士后”的张博走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张博的，另一半则是给生命的源泉——水的。

讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢??”

主题班会最后，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！”

1．短文是按照怎样的顺序写的，照样子从文中找出关键词语写在下面的横线上。美丽的水、、、 2．划句子。

⑴用“～～～～～”划出作者联想的句子。 ⑵用“ ” 划出中心句。 3．填空。

（1）“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中，破折号的作用是。

（2）“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。”用了修

辞手法。

（3）“人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。”用了说明方法。

（4）“这些美难道不是水给我们带来的吗？”是一个问（反问、设问、疑问）。

4．文章写了一件什么事情？表达了怎样的思想感情？

5．现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你能想到哪些措施来保护我们的环境？（至少四条）

【习作园地】

十、任选一题，进行习作。

1．我们知道，一颗颗很小的爱心汇集起来，就会变成爱的海洋；一个很大的困难分解开来，也会变得微不足道。请你从耳闻目睹的身边人、身边事中选取最让你感动的一个人，一件事，写出来与大家分享。

2．《假如小学生活可以重来》

1．阅读《语文经典读本》让我们认识了许多中外著名作家，拜读了他们的作品，你能连一连吗？

《失街亭》选自冰心《寄小读者》《和小鸟最相亲爱》美国海伦*凯勒《永远记住您，老师》选自罗贯中《三国演义》青，取之于蓝，而青于蓝；选自《荀子*劝学》博学之，审问之，慎思之，笃行之。选自《中庸*择善而固执之》 2．阅读《螳螂捕蝉》写出“其”分别具体指什么。

园中有树，其①上有蝉。蝉饮露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁；黄雀伸颈想啄螳螂，而不知弹丸在其④下。都因想得其⑤前利，而不顾其⑥后有患。

其：① ② ③

④ ⑤ ⑥

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