《伯牙绝弦》教学设计(2)

时间：2024-09-14 04:18:57 学人智库我要投稿

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《伯牙绝弦》教学设计(2)

　　——善哉，是什么意思?(好啊)还可以说是(真行啊……)

《伯牙绝弦》教学设计(2)

　　你来读一读

　　——评：我分明听出了你的朗读中对伯牙的赞美。谁也来赞美?

　　指名读。

　　——如此动听的琴声，子期这样赞叹，齐——(生齐读：善哉，峨峨兮若泰山!)

　　* 细心的同学会发现，这句还有个语气词——“兮”，为什么短短的句子连用了两个语气词呢?

　　你来读出两个词的味道。指名读

　　(2)同学们，读书就应该刚才这样，要从字里行间去体会，从这句话中我们读懂了伯牙善鼓琴，钟子期善听。出示：志在流水，钟子期曰“善哉，洋洋兮若江河”。这个句子跟刚才那句句式类似，相信大家一定能读懂。

　　指名读。(2人)

　　——评：我听出了你的赞叹。你把江河强调出来了，能说说原因吗?(长江、黄河)

　　——评：当读到“洋洋兮”你脑海里浮现出了怎样的画面?让我们一起读，读出了江河的那种浩荡之气。

　　伯牙善鼓琴，我们的课后资料里就说，俞伯牙是当时楚国最有名的音乐家，那么，作为一位有名的音乐家，他的琴声一定不只是表现了高山流水。请你想象一下，伯牙的琴声肯定还会表现哪些动人的景色呢?

　　——教师小结：伯牙的琴声中有自己高远志向的表白，有内心怀才不遇的郁闷，有对亲人绵绵不绝的思念，更有对大自然美丽风景的赞美。

　　课件出示这些词语。

　　*当伯牙鼓琴志在清风，透过伯牙的琴声，你看到这徐徐清风了吗?

　　句式练习：伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“善哉， !”

　　请大家选择其中的一景来练练。

　　指名说。

　　3、小结：好一个善鼓琴的伯牙，好一个善听的钟子期，伯牙弹什么，钟子期都能听懂，这就是——出示：伯牙所念，钟子期必得之。

　　(1)从这句话你读懂了什么?

　　预设：不管伯牙心里想着什么，子期都知道。

　　——“念”是什么意思，文中哪个字跟“念”的意思相近?“必得之”呢?

　　——我心有所念，我的好朋友必得之，这样的朋友，我们就称之为——知音。(板书：知音)

　　带着这种的感受读读这句话。

　　——伯牙心里所想所念，钟子期都知道。当伯牙鼓琴，志在高山——(生读)，当伯牙鼓琴，志在流水——(生读)

　　(2)同学们，善鼓琴的伯牙用琴声表现的不仅是泰山的高大和江河的宽广，透过他的琴声，你还听出了什么?

　　小结：古人往往以琴言志，表现高山，说明自己有高山般的远大志向，表现江河，说明自己有江河般的胸怀。而这些，子期都听懂了，所以说，再读：伯牙所念，钟子期必得之

　　——琴声也懂，心声也懂，志向也懂，这不仅仅是伯牙的知音，更是伯牙的—知心啊!(板书：知心)

　　其实，伯牙与子期的相逢只是偶然，读读屏幕上的文字，会对他们有所了解。

　　(3)出示：伯牙当时是楚国著名的宫廷乐师，名满天下。……竟如此懂他的琴声!

　　指名一生读(自由读)

　　——此时，伯牙的心情如何?

　　师评价：相识满天下，知音能几人!知我者莫如子期。知音的相遇是心灵的交融，是快乐的，幸福的。于是两个人结拜为生死之交。让我们通过读书再来感受高山流水遇知音的那份喜悦和那份真情。出示1-4句(学生感情读文)

　　四、感受知音离世之悲，感悟绝弦

　　1、出示：伯牙和子期多么想这样在高山流水之间相伴而行，他们相约明年此时此刻还在这里相会。第二年的此时，俞伯牙如期赴会，可世事难料，与他相会的是子期那冰冷的墓碑。

　　高山默默，流水无语，此时，伯牙思绪万千，他心里会想些什么呢?写下来。

　　——交流

　　2、就像你们所说，出示句子：“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。” 读

　　同学们，伯牙在断绝琴弦的同时，也断绝了希望，断绝了对一切美好事物的追求，而留下的是无边无际的痛苦、孤独、寂寞和心灰意冷。当你理解了伯牙此时的心情，你再读这段话。

　　——同学们世事难料，那个世上最懂我的人已经去了，读

　　——世间风情千千万万，可纵有千种风情，更与何人说?读

　　——“欲取鸣琴弹，恨无知音赏”，读

　　3、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，钟子期不幸染病身亡。在子期墓前，伯牙曾写下短歌来追悼自己的知音钟子期：

　　出示：忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。

　　但见一杯土，惨然伤我心!伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。

　　来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义;

　　三尺瑶琴为君死，此曲终兮不复弹!

　　摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁言!

　　春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。

　　生齐读

　　4、摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁言!春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。子期一死，谁是知音?那一曲高山流水弹给何人听?只有这一动人的故事千古流传。(齐读课文)

　　5、高山依旧，流水依旧，只是高山流水之间多了一段知音的千古佳话，有道是“千古知音最难觅”，让我们在这曲《高山流水》的音乐中记住这个千古流芳的故事，延续这段永远不变的友情吧!(背诵课文)

　　板书：

　　伯牙绝弦

　　钟子期

　　俞

　　伯牙

　　高山流水遇知音

　　破琴绝弦谢知心

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