- 相关推荐
高中英语语法动名词和分词
下面是小编给大家搜集的高中英语语法动名词和分词，一起来看看吧。
在英语中，不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。非谓语动词有动词不定式;动名词和分词。分词又包括现在分词和过去分词。
一、非谓语动词与谓语动词的不同点有：
1. 非谓语动词由于不能用作谓语，因而没有语法上的主语，但它往往有逻辑上的主语。如：
How can I get to know her? 我怎么能认识她呢?(不定式to know 的逻辑主语是 I )
The boss ordered them to start the work.(动词不定式的逻辑主语是them)
I can’t bear him staying up so late. 我不能忍受他这么晚睡。
(动名词 staying up 的逻辑主语是 him)
We being League member, the work was well done.(现在分词的逻辑主语是We)
Who is that speaking? 您是哪一位?(现在分词的逻辑主语是 that)
They plan further talks with interested parties on this question.
他们就此问题打算与有关各方进一步谈判。(过去分词interested parties 的逻辑主语是 parties)
2. 非谓语动词可以有形容词作用(如动词不定式和分词)，在句中做定语、表语或宾语补足语。非谓语动词短语往往可以转化成各种从句。如：
The man standing there is our English teacher. The man who is standing there is our English teacher. 站在那儿的那个人是我们的英语教师。(现在分词短语转化为定语从句)
3. 非谓语动词可以有名词作用(如动词不定式和动名词)，在句中做主语、宾语、表语。
The foreign guests hope to join the National Day celebration of Beijing. The foreign guests hope that they can join the National Day celebration of Beijing.
外宾希望参加北京的国庆庆祝会。(不定式短语转化为宾语从句)
I regret being unable to help. I regret that I cannot help.
我感到抱歉，不能帮助你。(动名词短语转化为宾语从句)
4. 非谓语动词可以有副词作用(如动词不定式和分词)，在句中作状语。
非谓语动词在句子中能够做的成分：
二、非谓语动词用法：
(一)动名词：
动名词既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。
1、动名词的形式：
Seeing is believing. 眼见为实。(一般式)
He came to the party without being invited.他未被邀请就来到了晚会。(被动式)
We remembered having seen the film. 我们记得看过这部电影。(完成式)
He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old.
他忘记五岁时曾被带到广州去过。(完成被动式)
I regret not following his advice. 我后悔没听他的劝告。(否定式)
2、动名词的句法功能：
1)作主语：
Collecting stamps is interesting. 集邮很有趣。
当动名词短语作主语时常用it作形式主语。
It’s no use crying. 哭是没用的。
2)作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。
Our work is serving the people.我们的工作是为人民服务。
His hobby is collecting stamps.他的爱好是集邮。
3)作宾语：
They haven’t finished building the dam. 他们还没有建好大坝。
We have to prevent the air from being polluted.我们必须阻止空气被污染。
注意动名词既可作动词宾语也可作介词宾语，如上面两个例句。此外，动名词作宾语时，若跟有宾语补足语，则常用形式宾语it，例如：
We found it no good making fun of others. 我们发现取笑他人不好。
要记住如下动词及短语要跟动名词作宾语：
enjoy, finish, suggest, avoid(避免), excuse ,delay, imagine, keep, miss, consider,
admit(承认)，deny(否认), mind, permit, forbid, practise, risk(冒险),
appreciate(感激), be busy, be worth, feel like, can’t stand, can’t help, think of,
dream of, be fond of, prevent…(from), keep …from, stop…(from), protect…from,
set about, be engaged in, spend…(in), succeed in, be used to, look forward to,
object to, pay attention to, insist on
4)作定语：
He can’t walk without a walking-stick. 他没有拐杖不能走路。
5)作同位语：
The cave, his hiding-place is secret. 那个山洞，他藏身的地方很秘密。
His habit, listening to the news on the radio remains unchanged.
他收听收音机新闻节目的习惯仍未改变。
(二)现在分词：
现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。
1、现在分词的形式：
1)现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。例如：
They went to the park, singing and talking. 他们边唱边说向公园走去。
Having done his homework, he played basketball. 做完作业，他开始打篮球。
2)现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作。
The problem being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。
Having been told many times, the naughty boy made the same mistake.
被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。
2、现在分词的句法功能：
1)作定语：现在分词作定语，当分词单独做定语时，放在所修饰的名词前，如果是分词短语做定语放在名词后。
I like the book lying there.
In the following years he worked even harder. 在后来的几年中，他学习更努力了。
The man speaking to the teacher is our monitor’s father.
正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。
现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能，如：in the following years也可用in the years that followed, the man speaking 可改为the man who is speaking.
2)现在分词作表语：
The argument is very convincing.他的论点很令人信服。
The film being shown in the cinema is exciting. 正在这家上演的电影很棒。
The present situation is inspiring. 当前的形势鼓舞人心。
be + doing既可能表示现在进行时，也可能是现在分词做表语，它们的区别在于be + doing表示进行的动作是进行时，而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。
3)作宾语补足语：
如下动词后可跟现在分词作宾语补足语：
see, watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave,
catch等。例如：
Can you hear her singing the song in the next room? 你能听见她在隔壁唱歌吗?
He kept the car waiting at the gate. 他让小汽车在门口等着。
【高中英语语法动名词和分词】相关文章：
考研英语语法分词作状语用法10-20
高中英语语法常用动词09-23
中考英语语法复习：短语动词和句型06-24
分词的语法功能07-31
英语现在分词用法09-05
中考英语语法知识点：介词和连词(2)10-24
英语语法倒置原则08-13
小学英语语法考试06-07
英语语法倒装结构07-16