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活动优秀作文600字实用(3篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的活动优秀作文600字3篇，欢迎大家分享。
活动优秀作文600字 篇1
每次下课，我们都有10分钟的休息时间。而在 大课间 里呢，时间可是有几十分钟呢！当音乐响起，我们就怀着激动的心情开始了。
呀！听，快听，音乐响了！学校立刻热闹起来。每个人的心情都清清楚楚、明明白白地写在脸上，每一张脸都是面朝阳光、笑逐颜开的太阳花。我们兴奋地走着，虽说排着队，但猛冲进来的欢愉早已使队伍不成样子了。
我们来到规定地点。队伍忽然全散了，就像有谁发令似的。器材篮子突然空了，就像被魔法师变走了似的。同学们自发地组成了许多组，自顾自地玩，就像早就安排好了似的。一切都放松了！想玩什么，就玩什么，想怎么玩，就怎么玩，都是自由的。同学们愿意打羽毛球就打羽毛球，愿意跳长绳就跳长绳。大家愿意当一个计分员就当一个计分员，愿意当一个参赛者就当一个参赛者。若什么都不愿意就是计分员也不当参赛者也不做，也不会有人找茬，不会有人拼命叫他一起玩。我们愿意订什么规则就订什么规则，走路算飞行算赢也不会有人管。球儿 随意地 被我们抛来抛去，一会儿 从天而降一个羽毛球，一会儿 又飞走了一个咱们自己的吸磁球。它们是哪个同学抛来的'？那同学这样是输还是赢？也没有人计较。大家还是满头大汗地玩着 ，游戏还是如火如荼地进行 着 。
音乐换了，变成 了舒缓柔美的轻松操音乐。喧闹声也渐渐地弱了，渐渐地消失了，此时的同学们尽管在做操，但多少有些别扭，谁叫他们前一秒还在 赛场 上比拼呢！
这音乐也停了，该退场了。仅剩的一丁点欢乐气氛也被气愤批评同学们的老师破坏了，但欢乐泡泡的泡泡机还在同学们的心里 ，等到下一个大课间，Action!
活动优秀作文600字 篇2
星期一的上午，我们来到了曾让多少人魂牵梦萦的心品基地，在这里，我们收获了一笔价格不菲的精神财富。其中最刻骨铭心的经历就是“夜间寻宝”活动。
夜幕降临，一轮明月高挂在清朗的夜空中，射下一缕清辉。灯光格外柔和，鸟声格外清脆，我们格外兴奋，因为一个喜讯从天而降——我们要去夜间寻宝了。老师给各小组分别发了一封信，我们就出发了。
我们走到了一个三岔路口，组长大喊着：“向第六个电线杆出发！”大家排着队边走边数路边的电线杆，皇天不负有心人，我们终于找到了第六根电线杆下的行动指南（2）。“去废砖窑，向护宝领取行动指南三。”组长大声读出来。
我们刚到废砖窑，只见到第一组已经完成任务，回基地了。我们更急了，组长说：“你们先在这守着，我和副组长先去找信封。”
时间一分一秒的过去了，正当我们着急时，只见废砖窑的方向的.组长传来一声大喊：“我们找到信封了！”他们朝我们飞奔地跑过来，打开信封，副组长念到：“宝物在基地西南角。”于是我们又急忙跑回了基地。
在回基地的路上，风婆娑着，小麦摇曳着，发出刷刷的声响，像蛇在蠕动，也像是鬼魅在唱凄惨的歌。我的耳朵仿佛竖了起来，把那声音放大再放大，心里好像有根弦要断了一样。眼睛直视前方，甚至不敢往旁边瞄一下。脚下像生了风，飞快地向前奔，生怕被什么追上似的。
在野炊场，我们把灶台翻了个底朝天也没找到，其他人也一样，就在我们一筹莫展的时候，组长突然叫道：“找到了！”原来在做饭的柴下面半掩着呢。打开信封看到上面写着“到办公室领取奖品”。
在办公室交信封时，因为第三封信里的纸条丢了，所以我们没有领到奖品。不过这次活动让我懂得了做事情一定要认真，不能大意。也许小小的失误就能造成严重的后果。
活动优秀作文600字 篇3
叮铃铃……老师神采飞扬地走进课堂,这节是我们期盼的作文课，今天我们进行了一次竞争异常激烈的活动。
上课了，老师有点神秘的告诉我们说：“今天，我们要玩一个有意思的游戏”。同学们情绪高涨,异口同声的说:“什么游戏呀？”这时，老师在黑板上写了四个大字：成语派对！
老师说：游戏规则是：“我们大家分为两组，第一组先派出一个代表上前面来表演一个成语的动作，大家在下面猜，谁猜对了获得一颗星，哪个组猜对得多就获胜！”
话音刚落，同学们都显得异常兴奋，个个摩拳擦掌，好像真的要进行一场激烈的战争似的'。我心里也非常紧张，心想我们组到底能不能获胜呢？
活动开始了，我们组要先选取一个代表去表演。同学们自告奋勇地把手举了起来。老师让王彤先上去表演。表演开始了，同学们都全神贯注地盯着王彤，生怕漏掉一 个细节。王彤先做了一个这样的动作：从门那里跑到讲台边，停下来以后气喘吁吁的，好像快要休克一样，这时，我眼珠一转，哦!我想到了是那个词，老师让我回 答，我飞快的站起来说：“跑得上气不接下气。”老师说：“回答正确！奖励一颗星”。一组的同学立刻为我鼓掌。然后王彤又做了后面两个动作，同学们都猜对 了。接着该第二组的同学表演了，可是他们一个个的你推我让的，最后决定让刘燕杰同学上去表演，经过几抢答.他们组的得分和我们组的一样。老师看两个组打个 平了，灵机一动,说”老师表演三个,同学们抢答,以决胜负.”,同学门情绪又一次高涨起来.前面两个两组分别猜对了一个，到了第三个决定胜负的成语的时 候，我们都非常紧张，后来王鑫丰脑袋一转想到了答案，老师宣布说我们组获胜了，同学们高兴得手舞足蹈。
虽然这次我们组获胜了，但我们知道了我们的词汇量还远远的不能满足需要,不能骄傲。争取下次再取得更好的成绩。
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