相信孩子
(江苏南京 尹心仪)
孩子对周围事物有自己的认识与理解，我们可以看出孩子的回答都来自生活经验。这时教师应该保留孩子的想象还是把答案告诉孩子?我想教师首先要接受、了解孩子的想法，而不应一味强调科学性，也不要一味附和孩子，否则会让孩子失去积极探究和挑战自我的机会。教师可以记录并展示孩子的想法，通过组织一些相关的实践活动或参观活动来引导孩子观察，丰富孩子的经验，让孩子在活动中有所发现，感受到自己观察到的事实与原有想法之间的矛盾。教师还可以和孩子一起总结或提出问题，适时提供一些信息或操作材料，相信孩子会在不断的观察与操作中积极地更正或完善对周围事物的认识。
话题讨论： 《草莓奶是怎么来的（小班）》
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