语文教师爱岗敬业演讲稿

时间:2022-11-15 11:08:59 爱岗敬业演讲稿 我要投稿
  • 相关推荐

语文教师爱岗敬业演讲稿

  演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在不断进步的时代,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是小编收集整理的语文教师爱岗敬业演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

语文教师爱岗敬业演讲稿

语文教师爱岗敬业演讲稿1

  托尔斯泰说过:"如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。"教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。爱是一种情感,更是一种催化剂,只有用爱才能温暖孩子的心灵,激发孩子的热情,时刻把爱带在身边,就一定能创造美好的明天,守望到属于我们的幸福人生。

  廖某是在二年级上期来到我班的,在进行报名时,我了解到该生是一名留守儿童,成绩处于中下游水平,现在住在姑姑家,由姑姑代管。开学不久,我就发现该生的身上有许多的陋习作业不认真完成,上课喜欢搞东西,经常欺负同学,违反校规校纪。来告状诉苦的同学多了,我意识到这个孩子的问题很严重,决定找该生谈话。

  当我第一次找到廖某时,他的脸上出现了畏惧之色,我立刻认识到,我的表情可能有些吓人,震慑了孩子。苏霍姆林斯基说过:"教育,这首先是关怀备至地,深思熟虑地,小心翼翼地触击年轻的心灵,在这里谁有细致和耐心,谁就能获得成功。"想到这里,我微笑着对他说:"别紧张,老师只是想了解了解你。"接着搬来一把椅子让他坐下,他的脸上显出怀疑的神色,或许没有想到老师会让他坐下,但他紧绷的心好像松懈了一些,表情如释重负。从他的反应中我明白按照一贯的责骂方法可能没有什么效果。于是,我撇开了他在班上所犯的过错,转而了解他的过去,询问了一些他的家庭情况,了解他以前的学校和同学等。从谈话中我了解到,该生因为长期没有家长的管教,造成了自由散漫的行为,在班上与同学不能友好相处,班上的同学都不喜欢他,老师经常严厉地批评他,经常被请家长,然后回家就是一顿打骂。说到动情处,我看见了孩子眼角闪烁的泪光。针对他的情况,我给他提出建议:"因为现在已经换了一个新的环境,同学们不了解你的过去了,对你没有偏见,只要你现在好好表现,同学们会喜欢和你交朋友的。过去的就让他过去,我会为你保守秘密,但我期待你有好的表现。"他重重地点了一下头,我摸摸他的头,对他说:"老师相信你!"

  之后的一段时间里,廖某表现都还可以,我不觉为我的教育暗自高兴,但是接下来的发生的一件事情让我有些措手不及。廖某伙同班上的另一个同学竟然在街上拿别人的东西被当场抓获,我认识到了问题的严重,十分生气。但赫而巴特说过:"孩子需要爱,特别是当孩子不值得爱的时候。"我努力平复了心里的怒气,认真地思索该如何在这时候给他爱。他被第二次请到了办公室,头埋得很低。我先询问了事情的'经过,了解到和他一起的那个同学,是他在班上交的第一个朋友,今天的行为是因为朋友很想要那个玩具引起的。我首先对他交到朋友表示祝贺,接着明确告诉他行为的错误,对他进行了一番严厉的批评。他是一个讲道理的孩子,在我的批评教育下,他的头深深地低下了。我询问他姑姑的电话,这时孩子哭了,请求我不要给家长说。我放下电话,问他为什么。他说不想让姑姑知道,怕挨打,不希望姑姑也不要他在这儿。我告诉廖某,家长和老师对他的教育都是为他好,可能选择的教育方式不同,但其目的都是为了帮助他改正缺点,养成好的行为习惯,而且做了错事应该主动承认错误,争取家长的原谅,让家长、老师督促你改正。廖某听了后,告诉我他想自己回家告诉他的姑姑。为了给孩子一个机会,在他走后我还是给他的姑姑打了电话,不是告状,只是说明情况,嘱咐她平时注意一下教育孩子的方式,先不要去询问孩子,如果孩子能主动坦白,希望她可以心平气和地教育孩子。事后,我询问了孩子,他也确实坦白了他所犯的错误,并且说姑姑没有打骂他,给他讲了些道理;家长也表示这次的说服教育比以往的打骂教育更有效果。这件事情对孩子影响很大,当然,他并不知道这是老师和家长的一次亲密合作。

  不久,我发现该生的集体荣誉感很强。那天,他被学校领导看见在教室后面的空地上,要知道那个地方是不允许去玩的,领导询问他去干什么,他说是去捡本子,而其他同学举报他是翻窗户出去的,可他就是不承认。我问他为什么不承认,他说如果我承认了,班上就会被扣分。啊,我的心中一震。虽然对他的做法我不认同,但是,我从中看到了孩子美好的内心世界。

  我想起了冰心说过的一句话:"世界上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界,这是学生的潜能。"我正好可以用他那强烈的集体荣誉感来引导呀。于是,我选他代理班上的劳动委员,协同生活委员一起管理班上的清洁卫生工作,并告诉他如果干得好,以后就是正式的生活委员。廖某的工作热情很高,每天都认真地督促同学做起清洁,经常参与其中,在他的努力和坚持下,班上的卫生情况明显好转。一学期过去后,在班上征求意见时,全班同学一致通过,推举他为正式的劳动委员。看见他脸上那略带羞涩的笑,我也向他投去了鼓励的微笑,并向他竖起大拇指。

  "差生"并不是样样都差,多数"差生"仅是某一方面落后。教学不仅在于传授本领,更在于激励、唤醒和鼓舞。廖某各方面的表现都越来越好,虽然偶尔也会有一些小错误出现,但总的来说都朝着健康积极的方向发展。慢慢的,我还了解到他在体育方面很有天赋,何不利用校体育运动会让他更加焕发光彩,培养自信。在准备阶段,廖某积极训练,运动会上,他不负众望,独占熬头,同学们为他加油鼓劲,为他欢呼,为他自豪。在同学们的簇拥中,他自信地笑了,那么开心,那么灿烂。在他获得老师同学认可的同时,他的学习也取得了进步。上课的时候能认真听老师讲课,作业也完成得较好,和初初来时完全是判若两人,学习成绩随之进步,在班上有了很多的朋友。

  设想一下,如果我一开始就用有色的眼光看待廖某,在班上严厉责骂他,同学如何看他;如果发现错误时只看见错误而不能发现其闪光点,只会让闪光点磨灭;如果以偏概全、全盘否决,那么只会让他的光芒永远被遮蔽。看着他的一点点进步,我为我当初的抉择庆幸。

  "你是幸福的,我就是快乐的,为你付出的,再多我也值得……"一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘,我用爱守望属于我的幸福。

语文教师爱岗敬业演讲稿2

各位领导、各位评委:

  上午好!

  在过去近二十年的教学工作中,也曾获得过县级优秀班主任及优秀教师的荣誉。为了使自己的业务能力和人生价值得到进一步的提升,经过自己的深思熟虑,我决定竞聘七年级的班主任。同时我也很赞同学校竞聘班主任这一活动,为我们创造了一个“公开,平等,竞争,择优”的良好环境,搭建了一个锻炼自己、展示自己的平台。

  如果通过此次竞聘我有幸成为一名七年级重点班班主任的话,我将从以下几个方面来开展自己的工作:首先,班主任作为一名学校工作的具体执行者,一定要严格执行学校的每一项工作安排。学校要求做的一定要认真的、按时、按质、按量的完成,学校不让做的一定不去做。

  其次,我将树立良好的班风。一个班的好坏取决于一个班班风的好坏。所以我会注重培养学生各方面的良好习惯,比如学习习惯,卫生习惯,行为习惯等。每周或者说每天都要对学生进行思想方面的教育。同时也会注重班级的文化建设,只有建立一个良好的班级文化,学生才会形成正确认识,促进学生向正确的方向发展。因此我打算通过丰富多彩的课余生活,激发学生的热情、开发潜能、充实学生的精神世界,来提升自己的班级文化,让学生在正确文化、舆论的引导下、浓郁的学风中向积极的方面发展,实现我们共赢的目的。

  第三,我将培养和谐的班级人际关系。也就是良好的师生关系和融洽的生生关系。我觉得我们应该做学生的知心朋友,培养学生的高度的自觉性。只有这样,学生才能够亲近我们,才愿意相信我们,才能够使我们的班级工作更有效地开展。我会注重挖掘每个学生的闪光点,尊重学生的人格,通过经常与学生交流,了解班级内的各种动向,适时进行指导、调节。

  第四,我将用制度管理学生。时刻以“严”来要求学生。没有规矩,不成方圆。我将制定严格的班纪班规。要求学生按时上学,不迟到,不早退,上学期间必须穿校服带校卡,有事必须早请假。学生也是班级的管理者,让学生都参与到班级事务中来,让他们体会到自己才是班级真正的主人,这样他们才会自我约束,才会敢于去管,善于去管,从而形成一个团结向上的班集体。班主任不但要严而且要有爱,关心学生在学习、生活中遇到的各种问题、困难,及时帮他们解决,让学生从心底体会到班主任对他们的爱。

  第五,我将主动协调好与任课老师的关系。班级工作单凭班主任单打独斗是不行的。要靠各科老师的齐心协力。在平时的工作中,我将争取任课老师的支持,加强与他们的沟通和交流,及时了解学生的学习变化情况;另一方面我也会在我能力所及范围内尽量给任课老师解决一些问题,为任课老师提供方便和帮助。

  最后,我将加强与学生家长的联系。大家都知道,学生除了在学校学习之外,很大一部分时间是在家里度过的,在家也要让学生形成良好的习惯。因此了解学生在家的情况也显得尤为重要。我将采取多种途径,如开家长会、家访和家长通电话等形式保持与学生家长的联系,争取得到学生家长对学校教育工作的理解、支持和配合,让学生进的来,留得住,学得好。

  我相信在全体学生和课任教师的共同努力下,所带的班级无论是在成绩,纪律,管理等方面都会不逊于其他班级。

  如果通过此次竞聘我有幸成为一名七年级普通班班主任的话,我将从以下几个方面来开展自己的`工作:

  由于普通班的学生基础较差,调皮,不听话,导致管理上有一定的难处,所以我会个人魅力来吸引学生,学生一旦被班主任所吸引,就会产生极大的向心力。你说的每一句话,做的每一件事情,他们都会认同并接受。要展示魅力,就要做到:其一,要上好课,尽量做到浅显易懂,还要做到遇到不清楚的时候绝不搪塞学生。其二,要自信,要乐观向上,即使你的班级比较落后,也绝不要灰心丧气,要相信自己一定会是最棒的,只不过我成功的标准于他人不同而已。要用自己的自信去树立学生的自信心。其三,多理解,多鼓励,少批评。把学生当朋友看,他们需要我们较多的说教,更需要我们的理解和鼓励,当学生已经认识到自己的错误时,就不要再批评了,否则只能起到相反的效果。

  如果班主任能够组织一项活动,这项活动又能让全班所有的同学都参与进来的话,无论这项活动是什么,都将是极大的成功。比如升国旗也好,小组朗诵赛也好,打扫卫生也好,都是培养学生参与能力和配合意识的方法。这些都是形成和谐环境,培养集体荣誉感的绝好机会。

  人们都知道应该讲民主和平等,但是肯定没有人能够做到绝对的民主平等。我在班级管理中尽力坚持做到公正公平,例如不在班级里说“差生”这两个字,因为说了就表示有差生存在,而且他们就会因为心理作用而不愿进步。我教育学生说“学习上没有‘好’和‘坏’之分,纪律上才有优劣之别”。实际上每一个学生都有各自的长处,都会有发光发热的时候,作为班主任,要让班级里的学生个个都觉得自己是好样的,至少我们希望是这样。

  初中学生思想认识比较模糊,也正是确定理想的关键时候,我们应该做的是调动他们的积极性,而不是压制他们的思想和行为。所以,对于学生们身上表现出来的缺点,应该正确认识,并给与正确的引导教育。

  我承诺不论我是竞聘到了七年级重点班还是普通班的班主任,我都会欣然挑起担子,一定会积极进取、踏实工作,按时、按质、按量的完成学校交给的任务。我承诺我竞聘七年级班主任不为补课为目的,聘上后不搞有偿家教,只为瑞洪中学的发展作出自己的一份贡献。

  谢谢大家!

语文教师爱岗敬业演讲稿3

  爱,是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢?我们认为,教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校,广大教师每天都是“随车潜入校,润物细无声”般的工作,这是因为:

  教师的爱一种“一日为师,终生为父”尚的爱。教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”,也不是把孩子抱在怀里,而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女,倾注全部的心血,关注学生的身心的'健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向,所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。

  教师的爱是“捧着一颗心来,不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报,甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中,无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等,他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱,他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草,挤的奶和血”的无私的爱。

  教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的,她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的的情感是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱,教师的爱包含父爱且超越父爱,是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。

  所以,我们教师的爱就是用“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生,用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱,让他们健康成长。

语文教师爱岗敬业演讲稿4

  如果有人问我,你认为教育成功的秘诀是什么?我会毫无保留地对他说,那就是爱!

  是啊,领导曾表扬我,说我爱事业胜过爱生命;老师们曾夸奖我,说我爱学校胜过爱家庭;学生家长信赖我,说我爱学生胜过爱自己的孩子。然而,我仍然是我,我仍然在平凡的工作岗位上默默地工作着,我早已认定,如果人生还有第二次选择,那么,我依然选择教师这一圣洁的职业······

  提起我对教师这一职业的热爱,那还得从我的启蒙老师说起,我的启蒙老师周润华在农村艰苦的办学条件下,对事业的拼搏精神,对学生的关心爱护,在我的心中留下了难以磨灭的印象,正如一首歌中唱到的:长大后,我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。是啊!我从小就崇拜我的老师,很想成为那样的老师,因此,80年高中毕业后,本有机会顶替父亲工作的我,没有屈从“家有三斗粮,不当孩子王”的世俗偏见,毅然报考了师范学校,两年后,登上了梦寐以求的三尺讲台,实现了我多年的夙愿,二十几年的教学工作,使我生活得很充实,教师这一职业,给了我无穷的力量,给我留下了许多幸福美好的回忆······

  师范两载,前脚刚刚迈出师范学校的大门,后脚又踏进了小学学校的门槛,二字之始的年龄,稚气未脱,却要在众多孩子面前做大孩子。“然而,你是老师,你是表率,你必须朴素,你必须规规矩矩,你必须钻进学校的框子,远离了‘自由’,却又要深藏不露。”我这样反复的叮嘱自己。

  在一个晴朗的秋日,我登上了三尺讲台,开始了新的人生攀登。站在熟悉而又陌生的教室里,面对年龄和我相差无几的六年级学生,恰与我的少年吻合,叫人怎不想起瓦蓝瓦蓝的天空?启齿微笑,托腮凝视,都生发着我如诗的感觉。可爱的学生像初升的太阳,每一道光芒都惊醒着我敏捷的灵魂,而对这些小精灵,我不把爱洒向他们的心田,还能讲出什么道理?

  我的课开始了,在这40分钟里,恰似播进了似海的蔚蓝世界,在泛着点点金光的海洋里,我潇洒的遨游,沿着滚滚波涛亘古的黄河边,我尽情地“指点江山”,让纷纷的思绪。回游于手指间,让每一颗跳动的心都和着我抑扬顿挫的节拍起伏、跃动。

  转眼又是两载。

  初冬的一天,上课铃响过,孩子们结束了活动,走进教室,起哄般地咳声不停,我便走上前去,摸一摸这个咳得重的孩子的头,表示爱抚,然后,关切地问:“怎么了,回家吃点药,明天多穿些衣服。”几句触动心弦的话,其他学生也不再起哄似的咳了。老师们说我解决问题的办法多,我摇摇头,不,这是爱,爱的方式多样,爱的力量是神秘的,只要人人都献出一点爱,校园才会变成美好的乐园!

  诚然,我给予了学生诸多的爱心,然而,我对自己的独生女儿却是莫大的粗心。

  记得有一天,上四年级的女儿边钉扣子边抱怨:“妈,我的同学这样的活都是家长给做,您倒好,只管您的学生!”我放下正在批阅的试卷,看见了孩子委屈的泪水。敷衍着:“丽丽,你已经长大了。”“那我小时候呢?您关心过我吗?记得我小时候每当感冒发烧不能去幼儿园时,您总是把我锁在家里,那次,我感冒由于医治不及时,转了肺炎,住进了天津儿童医院,一住就是一个多月,每到医院允许探视的日子,我多么盼望能和其他小病友一样,见到想念多久的妈妈,然而,我每次盼来的只有爸爸一人。当我向爸爸问起您的时候,他总是说,工作太忙,下次就来了!我还听姑姑说,在我刚满周岁的时候,您为了不影响毕业班的成绩,竟把我扔在远在几十里之外的奶奶家。如果有来生,我宁愿当您的学生,绝不做您的女儿!”面对女儿的一番话,我无言以对,思绪万千······

  我赞赏“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句名言,但我不欣赏“老师是蜡烛,照亮了别人,毁灭了自己”的说法,因为,在我付出的同时,我也得到了学生的回报。

  那是初春的一天,放学后,校园早已沉寂下来,天渐渐黑了,我还在准备着明天的观摩课,外面的春雨我全然不知,这时,随着报告的`声音,红的、黑的、花的······一把把雨伞送到了我的跟前,激动的我喉咙拧成疙瘩,盛情难却,一时间,我的办公桌前成了伞的天下。

  9月10日,我收到了来自天南海北如雪片一般的问候信和敬师卡,在校的学生也把自己做的贺卡送到了办公室:“老师,祝您节日快乐!”哎呀,顿时,一股暖流涌上心头,我一把搂过孩子,此时此刻,师生的感情融为一体,那份惬意,真得无法表达······

  “老师,我们的现代汉语老师讲过,奔命于仕途中的人,受小学老师的教诲最大,因为处于萌发期的孩子,需要老师的导化。我深深感到了这一点,并第一个想到了您——尊敬的郝老师。难忘给您当语文课代表时的愉快合作,难忘您作文课上的谆谆教导,讲读范文,恰当的批语,激励我们你追我赶,写作能力逐渐提高。难忘一篇作文中您的批注。我写了:‘学习、学习、再学习!您给我注上:‘努力、努力、再努力!’这不仅是您对我作文的批注,也成了我人生的座右铭。曾几何时,为了语文成绩,让我欢喜让我忧,而今,我以总分120的语文成绩,迈进大学校门,全得利于您的正确引导······”读着学生来信中的字字句句,我迷惘了,我真得像学生说的那样吗?起了那么大的作用?我仅仅是一位小学老师呀!

  二十几年的默默耕耘,我验证了“爱”是教育成功的秘诀这一道理,多次获得县级优秀教师、县级优秀班主任、语文学科带头人等光荣称号,但我认为。成绩是集体智慧的结晶。我决心在新的教育理念影响下,加倍努力工作,更新自我,把全部精力献给党的教育事业,把全新的爱献给可爱的孩子们,争做一名人民满意的教师!

语文教师爱岗敬业演讲稿5

  尊敬的领导,亲爱的老师和同学们:

  大家好!

  我是现担任xxx班的语文任课老师xxx。如今我能给大家带来这份演讲,我非常的感谢学校给我的这份殊荣。那么来说说我的演讲,我今天给各位带来的演讲题目是——“教师的爱岗敬业!”

  我先说说我对教师这份职业的理解。作为一名人民教师,教书育人是我从学生时代就开始努力的梦想。我曾以为,只要努力,只要有学识,就一定能当上老师!为此,我总是拼命的学习,努力的扩展自己的知识。但是到了后来,我才慢慢的意识到,这并不是真正的“老师”。

  随着之后在实习和工作中的经历中,我认识到了很多的前辈,很多对我教育生涯有着巨大影响的老师们。看着他们的行动,听着他们的教诲,彻底的改变了我对教师的认识。“学高为师,身正为范!”这让我真正的意识到,作为教师的职责!我们面对的,是一个个顽皮的孩子,是一个个聪明,却又需要引导的学生们。教导,不该是灌输知识的过程,而是栽培,是培育出未来人才的经历。这,便是我心中的教师。

  在说说“爱岗敬业”,既然我们担当的是培育人才的教师,那我们的“爱岗敬业”究竟是爱的什么“岗”,敬的什么“业”?爱,当然是爱的这个育人的岗位,敬,则是敬这份培育未来的业务。我们是小学的`教师,我们的学生们,都是在未来充满无限可能的存在!如今这一个个充满梦想的而未来就在我们的带领下前进,我们又怎能不“爱岗敬业”?

  在真正的认识到教师后,我明白了,我们这不仅仅是被歌颂在阳光下播种的职业,更是肩负着未来,肩负着今后人才培育的职业!我们肩上的担子,挑满了责任。这是对孩子们的责任,是对家庭的责任,更是对未来的责任!

  尽管,我只是在xxx小学中一名普普通通的语文教师,但是在我的课堂上,却有着xx名来自各个家庭的学生们。他们的未来,有一半肩负在我的身上,所以,我不能放松,更不能懈怠!各位老师们,我们每个人的身上都肩负着不止一份的未来,我们还则能不爱岗,不敬业呢?这是我所做不到的,更是身为一个教师,绝不能允许的!孩子的未来,由我们来引导!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

【语文教师爱岗敬业演讲稿】相关文章:

教师爱岗敬业事迹05-16

教师爱岗敬业的心得04-12

教师爱岗敬业事迹(精选19篇)09-12

教师爱岗敬业演讲稿06-21

教师爱岗敬业的演讲稿06-10

爱岗敬业的教师演讲稿03-31

教师爱岗敬业的演讲稿07-06

爱岗敬业教师演讲稿07-18

教师爱岗敬业演讲稿06-21