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实践有效课堂教学之二-让同学们的作业原生态
开学第一天，针对字音、字形、词义和名句等内容不易集中掌握，积累掌握起来又比较枯燥的特点，我就给同学们布置了一个长期性的作业，要求同学们充分发挥学习小组的作用，每天小组内有一个同学来组织听写这些内容，听写完毕，小组内相互检查，纠正，提高。
为此，我特意强调：准备一个像样的笔记本，把听写的内容用蓝色笔或黑色笔都听写在这个本子上，写错了的千万不要掩饰错误，一律用红色笔修改，同样，写不上来的一律用红色笔补上；将来复习这些内容时，只看用红色笔写的内容就差不多了。这样强调的道理同学们应该很清楚，无非是讲究抓一个针对性，针对自己的不足来强化来提高，也是让同学们渐渐地缩小真正掌握的内容，以求越学越轻松越容易，事半功倍。至于采用小组合作学习的形式，一是为了便于交流，增强学习的乐趣和气氛；二是可以相互督促，相互带动，不至于有头无尾。
这个作业做了一周了，让课代表把笔记本收起来，我大体上阅了阅，应该说不少同学做得很不错，基本上符合要求；可有的同学笔记本上都是一色笔书写的，没有修改补充的痕迹，看来是在应付。下周，就作业的问题我要让同学们落实四点：
一、按要求认真做作业。书写要规范，作业要原生态的，不要怕丢丑，做错了的在旁边用红色笔做标记并改过来，一定保留修改的痕迹，便于以后复习巩固提高。
二、准备活页夹。把做过的试卷、一般性练习、作文随时分类整理在一起，便于以后查阅。
三、准备两个像样的笔记本，最好是硬封皮的，一个听写时用，一个作为课堂笔记用。
四、未建博客的同学，在新浪上建立自己的博客，利用双休时间，把自己的随感、作文还有其它东西及时整理在博客上，以便交流提高。
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