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七年级上册英语知识点归纳
在现实学习生活中，大家都没少背知识点吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。掌握知识点是我们提高成绩的关键！以下是小编精心整理的七年级上册英语知识点归纳，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级上册英语知识点
一、一般现在时
动词时态为一般现在时。
第一、第二人称以及第三人称的复数形式做主语，动词均用原形。第三人称单数做主语，动词要用单三形式。
二、一般过去时
表示过去发生的事情。
动词时态为过去时。
要注意不规则动词的变形。
三、一般将来时
①表示未来发生的事情。
②一般以情态动词will为标志词。
例：I will go to the park with my mom tomorrow.
③ be+(going)+ to+动词原形或be +动词ing形式也可表示将来时。
四、名词
常考的分类是可数名词和不可数名词
有些可数名词的复数形式很特别。例：fish—fish，mouse—mice
五、代词
代词主要有：
人称代词
第一人称：I，we
第二人称：you
第三人称：he, she, they
物主代词
①形容词性物主代词：
第一人称：my, our
第二人称：your
第三人称：his, her, their
②名词性物主代词
第一人称：mine, ours
第二人称：yours
第三人称：his, hers, theirs
单数句变复数句
1.可数名词单数要变为其相应的复数形式。
It is a box.→ They are boxes.
2.各个人称代词要由单数形式变为复数形式。
She is a girl.→ They are girls. I am at home.→ We are at home.
3. am或is要变为are.
He is a teacher. → They are teachers.
4.指示代词this或that要分别变为these或those。
This is a pencil.→ These are pencils.
5.不定冠词a/an要去掉(固定搭配例外)。
It is a black cat.→ They are black cats.
6. man或woman做定语修饰可数名词，在整个句子变成复数的情况下也要变成men或women.
She is a woman teacher.→ They are women teachers.
注意：在单数句变复数句时，普通单数变为复数形式，但当名词修饰名词时，起修饰作用的名词不做变化。名词修饰名词常用单数。(man,
woman除外)
This is a apple tree.→ These are apple trees.
七年级上册英语知识点归纳
词汇：
1.球类名词小结sccer ball英式足球 ping-png ball乒乓球tennis网球vlleball排球basetball篮球
2.“球拍”的表达 tennis racet网球拍 ping-png bat乒乓球拍
句式：1.D引导的一般疑问句 —D u have a TV？—es，I d. / N，I dn’t.—Des he have a tennis racet？ —es，he des. / N，he desn’t.
句式：
1. can引导的一般疑问句及相应的答语
—Can u paint？ —es， I can. —Can u swi？ —N，I can’t.
2. What + 名词 + d sb. d sth？ What club d u want t in？
3. What can sb. d？ What can u d？
4. 由but连接而成的并列句 T can pla the guitar but he can’t pla it ver well.
5. 以动词原形开头的祈使句 Ce and in us！ Ce and shw us！
6. 询问对方姓名： Ma I nw ur nae? What’s ur last nae?
7. Hw ld + be动词 + sb.？ Hw ld are u？
8. d引导的一般疑问句 D u have an e-ail address？
9. 常见的表示感谢的用语 Thans a lt. Than u. Than u ver uch.
10. Wh d sb. d sth？是询问原因的句型Wh d u want t in the club?
初一上册英语知识点
人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)
1.三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it)。
2.人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It
3.人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
4.形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5.名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6.反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
定冠词the的用法
The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this, that,these, those,表示“这(个)，那(个)，这些，那些”。它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。
1.和个体名词的单数或者复数连用，表示某个(些)特定的人或事物。Give me the book.把那本书给我。
2.特指说话双方都知道的人或事物。Where is theruler?尺子在哪里?
3.指上文中提到的人或事物。This is a pen. The pen isblack.这是一支钢笔。这支钢笔是黑色的。
4.用在世界上独一无二的事物前。 the sun 太阳 the earth 地球 the moon 月亮 the world 世界
5.和某些形容词连用，表示一类人。 the old 老人 the young 年轻人 the poor 穷人
6.用在方位名词前。The east 东方 the west 西方
7.与play连用时，用在西洋乐器名词前。Play the piano弹钢琴
8.与专有名词连用。The Great Wall 长城 The SummerPalace 颐和园
9.用在一些固定短语中。In the morning / afternoon /evening
this，that和it用法
1.this和that是指示代词，it是人称代词。
2.距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：
This is a flower. 这是一朵花。(近处)
That is a tree. 那是一棵树。(远处)
3.放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：
This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
4.向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。
5.This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：
This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
6.打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?
—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁?
物主代词
1.形容词性物主代词相当于形容词，只能修饰名词，作定语。
注意：
①在汉语中，表示“……的”可以省略，但在英语中必须用形容词性物主代词
②名词前面已经有形容词性物主代词修饰时，不能再用冠词或指示代词修饰
③若名词前已经有形容词性物主代词修饰，再需要其他形容词修饰时，需放在物主代词之后
2.名词性物主代词相当于名词，在句子中作主语、宾语或表语
注意：
①名词性物主代词作主语时，谓语动词的单复数形式取决于它所代替的名词的单复数形式
②在做句型转换时，对两类物主代词提问都用whose，但是形式有所不同。
③名词性物主代词可以和of构成双重所有格，而形容词性物主代词不能。
反身代词
反身代词以-self(单数)或-selves(复数)结尾。第一、二人称的反身代词由物主代词加-self构成。第三人称的反身代词由代词宾格加-self构成。反身代词有三种不同的用法，在这里我们先只学习其中一种用法：强调用法。
反身代词在强调用法中表示强调，即用来加强某个名词或者代词的语气，可译成“亲自”、“本人”。此时，它在句中作同位语。即使去掉，也不影响句子的完整性。例如：
You must do it yourself.你必须自己做。
I myself did the homework last night。昨晚是我自己做了家庭作业。
拓展阅读：七年级英语成绩差怎么办
英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。
提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。
英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。
七年级上学期英语知识点
1.have“有”啥用法。
have是英语中很有用的动词，基本含义是“有”。如课文中的“Ihaveasoccerball.”have在he,she,it后面要变成has，即：一般现在时态第三人称单数形式。
如:Hehasabasketball.
have当动词“有”的意思时，句式是：
陈述句：Ihaveanicebag.我有一个不错的包。
疑问句：Doyouhaveanicebag?Yes,Ido.No,Idont.
你有一个漂亮的包吗?是的，我有。不，我没有。
否定句：Idonthaveanicebag.
我没有漂亮的包
have与其它的词组合成词组、短语，就不表示有了，其意思由后面的名词决定。如：
haveclasses(上课);havebreakfast(吃早饭);haveagoodtime(玩得高兴);havesports(进行体育活动);haveadayoff(休假)等等。
have与therebe句型的区别
therebe是表示“在某处存在某物”，而have则是表示所属的意思，即“拥有”，通常主语是人。我们来看两个句子：
Thereisabookonthedesk.书桌上有一本书。
Ihavemanybooks.我有很多本书。
2.Lets的用法。
句中的lets表示“让我们”，这个句型表示说话人的建议，建议说话人和听话人一起去做某事情，它是letus的缩写形式，但用letus表示的是说话人建议听话人让说话人干某事。如：
Letsgotoschool.让我们到学校去。
Letsplaybasketball.让我们打篮球去。
MrWang,letusreadthebooknow.
王老师，让我们读课文吧。
七年级第一学期英语知识点
1.“某人的生日”的表达有：
your birth day你的生日mother’sbirth day妈妈的生日
Liu Ping’sbirth day刘平的生日
2.“几月几日”的表达方式：某月1日/21日/31日用“月份+1st/21st/31st”
Septe mber 1st9月1日August 21 st8月 21日
某月2日/22日用“月份+2nd/22nd”
May 2nd 5月2日March 22nd 3月22
某月3日/23日用“月份+3rd/23rd”July 3rd7月3日
除上述日期外，其余的日期都用“月份+日期+th”Nove mber11th 11月11日
3.date of birth出生日期4.how old多大年龄
5.spee chcontest演讲比赛give a speech发表演讲
6.school trip学校郊游 trip 的其他常用短语：go on atrip出去旅行bus in esstrip出差7.baske tball game篮球比赛volley ball game排球比赛8.birth day party 生日聚会 party的其他短语有：atthe party在聚会上have a party举行聚会
9.School Day校庆10.Art Festival 艺术节11.Music Festival 音乐节12.English Party 英语聚会
句式：
1.When+be动词+其他?询问时间
When is your birthday? When is your mother’sbirth day?
Joe,when is thesc hooltrip?
2.sb.’sbirth day+be动词+日期My birth day is June fourth.
Her birth day is July 22 nd.
3.How old+be动词+sb? How old are you?
4.Do/ Doessb .have /has...?Do you have a School Day at yours chool? Do you have an Art Festival?5.sb.+be动词+年龄I’mfifteen years old.
初一第一学期英语知识点
一、简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：
1)一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;
2)以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches,
watch-watches等;
3)以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等;
4)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;
5)have的三单形式是has。
二、冠词的用法(名词前面必须要有冠词)
冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a, an)两种。
1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
2、不定冠词a, an用来表明(可数)名词的数量是“一个”。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。
3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。
三、助动词(do, does )的用法
只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：
1)当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。
eg : I like English a lot.
Michael likes Chinese food very much.
2)当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：
Kangkang likes math.----Kangkang doesnt like math.
They like sports.------They dont like sports.
3)当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：
Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he
does./ No, he doesnt.
Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./
No, they dont.
七年级英语知识点
1.teach sb to do sth:教某人做某事
2.learn to do:学做某事
3.be ready for sth/be ready to do sth：准备好做某事
4.dissagree/agree with：不同意/同意某事
5.like to do sth :喜欢做某事(偶然性)like doing sth：喜欢做某事(指个人习惯)
6.be called：被叫做...
7.chear for：为...欢呼
8.在比分中表示几比几用“to”,如：3:4读作：three to four
9.be good/bad for：对.有益/害
10.How often：对频率进行提问eg.How often do you play tennis?Twice a week.
11. need:(实义动词)need to do：需要做...need:(情态动词)need+动词原形
12. It takes sb sometime to do sth：做某事花费某人多少时间
13.for example：例如(通常放在句首)
14.a helpful person：一个有益的人
15.look+形容词：看起来...
16.go+动名词：去做某事go swimming/shopping/fishing：去游泳/购物/钓鱼
17.make sb/sth +形容词：是某人/物处于某种状态
18.run into a tree：撞树
19.look like：看起来像
20.like...better than...：喜欢...胜过...
21.exam paper：试卷
22.be good at/do well in：擅长于...
23.for+一段时间：表示该动作持续了一段时间
24.fly home：坐飞机回家
25.buy sth for sb/buy sb sth：给某人买某物
26.in+一段时间：表示.之后,用于将来时
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