一次有趣的实验作文

时间：2023-11-01 19:05:46 好文我要投稿

一次有趣的实验作文汇总[15篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的一次有趣的实验作文，欢迎大家分享。

一次有趣的实验作文汇总[15篇]

一次有趣的实验作文1

　　记得上一个星期六的作文课，课间休息，我们没有下去玩，我们做了一个非常有趣的实验，它就是水上漂针。

　　我还在复习，彭老师神秘地抬着一盆水走了进来，手里居然还拿着一小盒针，我们见此情景，以为彭老师要惩罚我们，不禁打了一个寒颤。

　　彭老师笑了一声说：“我们今天是要做实验，不是惩罚你们。”顿时，教室里一片沸腾。“你们一人拿一根针，放进水盆，看谁能把针浮起来？”大家蜂拥而至，一个一个把针放到水盆里，前几个同学都失败了，针都沉到了水底。这时，一只手伸了出来，把针投进水盆，针居然浮起来了，那位同学追问彭老师，彭老师一笑而过。

　　接着，彭老师又对着针和水念了一番听不懂的咒语，然后让我们拿针在头发或衣服上摩擦之后，再放到盆里，针就能够浮起来。大家不明白其中的道理，照做之后，针真的一个个都浮在了水面上，而且还在旋转，像一个跳舞的小姑娘，转了一会儿之后，停了下来。

　　彭老师解释道：“摩擦之后的'金属会产生磁场，南极指向北极，北极指向南极，同极相斥，异极相吸，指南针也是这个道理，针的两头互相拉扯，所以能够浮在水面上。”

　　通过这次实验，我明白生活中处处有学问，只要我们善于观察，敢于实验，就一定能发现其中的奥妙。

一次有趣的实验作文2

　　有一个实验叫做电磁体。如果你没听说过，跟我来看看。

　　今天，我们班有一节实验课。班上的每个人都必须做一个实验。最后，轮到我了。我分三步两步冲到平台上，拿着两个7号电池、一根铜线、一个能装两个电池的电池、一个有两根电线的电池和两个有铁棒的鳄鱼夹。当我开始实验时，我还是有点紧张。

　　首先，把铜线一圈一圈地缠绕在铁棒上。在铁棒两端留一些空。然后将鳄鱼夹在铁棒两端的空上。小心不要夹住你的'手。此时的铁棒。它似乎被两只鳄鱼紧紧地咬了一口，然后将电池盒的电线插入鳄鱼夹的一个孔中，最后将电池放入电池盒中。

　　学生们看到电池盒没有反应时提醒了我。我还看到电池盒里有白烟，还有烤肉的味道。当我把电磁铁放在电池盒附近时，每个人都震惊了。几乎每个人都对我竖起大拇指。原来铁棒吸附在平台上。当人们问我这个原则时，我开玩笑说:“它害怕你，所以它和平台在一起。”每个人都不相信，我不得不说，“事实上，金属导电。当一种没有电的金属与另一种有电的金属相遇时，就会形成一条看不见的线，金属就会像磁性一样被吸引在一起。”

　　做实验很有趣，将来我会做更多的实验来学习更多的知识和秘密。

一次有趣的实验作文3

　　一张纸能折几次？你想过这个问题吗？我们在一次有趣的作文课上找到了答案。

　　上课了，老师拿一叠厚厚的纸来到课堂，神秘地对我们说：“一张纸可以折几次呢？让我们来做一个小实验，看看一张可不可能折了超过9次？

　　“当然能。”同学们象约好似的异口同声地回答道。

　　“不一定哦！让我们开始做实验吧！”

　　老师给我们一人发了一张大卡纸，并让王熙石先到讲台上实验一下。

　　王熙石拿着他的.卡纸走到讲台上，开始折纸，“大家跟着他一起做好不好？”“好！”

　　他折的第一、二、三次都很轻松，到第四次时，有点困难了，第五、六次时他用牙咬，我们也是费了九牛二虎之力才把纸折六次的。第七次时，他花费了许多时间，用牙咬了好多次，卡纸上沾满了囗水。而他怎么也无法折第八次。

　　我们不服气，偏要来第二次，这次老师发的是面巾纸。

　　老师请了徐文瀚上去做，只见徐文瀚左一折右一折，眼看要折到第九次了，可他怎么也折不上去，只好宣告失败。实验结果出来了，我们心服口服。“一张纸折不到九次”是真的。

　　做了这个实验，我们明白了要大胆质疑，小心求证。

一次有趣的实验作文4

　　"今天要做实验了！老师这包盐有什么用吗？"一走到教室门口就听见里面在大声呼喊。

　　老师先准备好一个塑料杯和鸡蛋，还有一包盐。老师装作神秘不告诉我们。有的同学心里充满期待昂首挺胸坐得笔直；有的同学太想知道要做什么了睁大眼睛、伸长脖子使劲往前凑；有的同学仿佛已经知道要做什么实验并知道会失败，于是无精打采地趴在桌子上。老师首先让一位同学去接来一杯水，然后把鸡蛋放入水中，鸡蛋犹如一块石头，"扑通"一声就沉入水底，好像在说："让我先睡一觉！"说完它就躺在了水底。又有同学好奇地问："老师，你今天就让我们观察鸡蛋吗？"有些同学真的快按捺不住了。老师又进行了下一个步骤——倒盐。水慢慢地变浑了，老师用木棒不停地搅拌着。就这样，老师放了盐又开始拌，重复做了四五次，鸡蛋立了起来。有的同学说："老师，你不要再放盐了，鸡蛋都快变成咸蛋了！"老师没有理会他，继续搅拌。"哇！鸡蛋飘起来了！我们的实验成功了！"有同学大叫道。老师笑眯眯地说："因为浮力大于鸡蛋自己的.重力，才会浮起来，你们知道了吗？"

　　这次实验告诉我们坚持就有收获。

一次有趣的实验作文5

　　一节作文课上，我们班的同学邓鸿昌给我们做了一个有趣的小实验——鸡蛋浮起来了。

　　“叮铃铃——”，上课的铃声响起，曾老师走进教室，面带微笑地对我们说：“今天，邓鸿昌要给我们做一个有趣的'小实验——鸡蛋浮起来了。大家掌声欢迎他到讲台上来。”邓鸿昌拿着自己从家里带来的材料走上讲台。把材料都给同学们展示了一遍，有杯子、一根筷子、一个小勺子、一小包食盐和一个生鸡蛋。

　　实验开始了，教室里顿时变得鸦雀无声。邓鸿昌首先拿起杯子，接了一大半的水放在讲台上。然后把鸡蛋放进水里，鸡蛋一下子就掉入了杯子底下。邓鸿昌拿起小勺子，往水里放了两小勺盐，然后拿筷子轻轻地搅拌，等待盐融化。过了一会，盐融化了，可是鸡蛋还是在水底一动不动，像个耍脾气的小孩子，坐在地上怎么也不肯起来。这时，同学们小声地嘀咕：“这鸡蛋怎么可能浮起来嘛！我不相信！”这次，邓鸿昌又放了三大勺的盐进去，拿筷子搅拌，盐融化后，我们发现，刚刚还躺在杯底的鸡蛋竟然站起来了。邓鸿昌又放了几大勺盐进去用筷子搅拌，不一会，鸡蛋慢慢地向上浮，同学们伸长了脖子，目不转睛地盯着鸡蛋，我心想：真神奇啊！鸡蛋竟然真的可以浮起来！

　　邓鸿昌像能看到我们的心声一样，把鸡蛋浮起来的原因给我们讲了一遍。原来，当水中的浮力超过鸡蛋以后，鸡蛋就会浮起来。

　　啊！生活中处处是科学，只要你善于观察，就会有很大的发现。

一次有趣的实验作文6

　　一天，我在家闲着无聊，便去商店买了一个气球。回到家，我就把气球放在嘴边，鼓起两个腮帮子使劲吹，可气球把我当“仇人”似的，怎么也不胀大。我非常生气，对着它骂了几句。

　　爷爷听到骂声从屋里走了出来，看见我手上拿着气球，就明白怎么回事了。他找来一个空酒瓶和一壶热开水，对我说：“小波，别愁了，我不用嘴，也可以帮你吹气球。””啊？！”我惊奇地看着爷爷。爷爷说：“你看好喽！”说完便把空酒瓶放在脸盆里，又把开水倒在空酒瓶里，然后把气球套在瓶口上，用绳子系紧。我目不转睛地盯着气球。嘿，气球真的在慢慢胀大，从拳头般大小变到跟大西瓜差不多，还闪闪发光呢！

　　只听“砰”的一声，气球像地雷一样炸开了，我高兴得手舞足蹈。爷爷虽已花甲，却还像个老顽童似的，竟拍着手欢呼起来。“爷爷，气球为什么不用吹气也会胀大呢？”爷爷说：“ 嘻嘻……这是热涨冷缩的`原理，是瓶子里的热气使气球慢慢胀大，大到一定程度，气球就爆炸了。” “哦。原来如此!”我恍然大悟。哈哈，我又懂得了一个科学原理。

一次有趣的实验作文7

　　今天我在奇趣作文学到了一个很好玩的一个小实验，现在不如我来给大家讲一讲吧，

　　老师告诉我们要做小实验之后我们都很兴奋，老师告诉我们材料是一个纸杯、一个盆、一张纸、和水。老师说用一张纸盖住纸杯里的水，则莫样才能让纸杯里的水不漏坚持三秒钟呢？我们一个一个人的来，我是第一个，我直接把纸从上边放到纸杯上，我发现一秒钟也撑不住就漏了，我们都漏了，可是只有一个人成功了，我看清他是从一边滑到另一边然后一倒过来果然不漏，我的心里觉得真的有一点不服输。

　　小实验之后，我们问老师为什么只有那个人才能做到滴水不漏呢？老师告诉我们原来，我用的那一种办法是因为空气进去了，所以不行。而那一个成功者它是一点一点的，所以空气当然进不去了，我听了老师的讲解，我们这些不服输的人立马把心里的.不服输给去掉了。

　　通过了今天的小实验初中作文，让我明白，只要好好观察和发现，你就一定会变成想那个人一样的，这小实验真是又好玩又让我们明白一些道理，我以后也一定要多做一些小实验啊。

一次有趣的实验作文8

　　前几天，爷爷家闹了“鼠灾”，老鼠大白天也敢招摇过市，粘鼠板、老鼠药、猫，能用的法子都用上了，可还不见效。我决定，一定要将这群可恶的老鼠赶尽杀绝！

　　首先，我的绝招是“鼠药”面包，但老鼠老远就能闻到鼠药的味儿，咋办呢？我突然想到了PPA（一种治拉肚子的药），PPA那么苦，一定可以的！我信心满满地从药箱里拿出PPA，磨成粉撒在面包上，大功告成！我又费尽心机抓来一直小老鼠，给它喂了面包以后，满心期待地等着奇迹的到来，一天过去了，“实验鼠”还在活蹦乱跳，失败了。我有点儿懈气了，两天后，当那只为首的大老鼠将我吓了一跳后，我又开始研究新的配方了。

　　终于，我想出了一个十全十美的办法，将一块小面包压实，放在太阳下暴晒成干面包，再在里面塞上一粒蚕豆，再在面包外面裹上一层干面粉。我给“实验鼠”吃下后，没过几分钟，“实验鼠”就一个劲儿找水喝，当它喝了两大瓶盖后终于不喝了，没过两个小时，它就命归西天了。

　　大家一定很奇怪：难道它是被水撑死的吗？其实不是，老鼠吃下面包后，面粉就粘在它的'嘴里，干面包也使它干渴难忍，它一喝水，蚕豆就开始大，一直将它撑死，听到这儿，大家会觉得太残忍了，可对老鼠这种坏蛋一定不手软，否则，就真得“灾”了！

　　我的“鼠药”面包被头鼠吃下去后，头鼠不久就“拜拜”了，其它老鼠吓得群龙无首，很快被我清出了家门。

　　这真是一次既有意义又有趣的小实验啊！

一次有趣的实验作文9

　　我喜欢做试验，做实验给我带来了快乐。

　　我做过让鸡蛋浮起来的实验。也做过让水倒不出来的实验，还和老师一起完成了色素扩散实验。

　　今天我拉着爸爸一起跟我做泡腾片实验。这次实验需要准备的工具有：透明水杯、清水，还有最重要的vc泡腾片。

　　实验即将开始，首先我们把温水倒入玻璃杯中，再把泡腾片放入温水里，只见泡腾片迅速沉入水底后又立刻浮到水面上，水面上源源不断的冒出许多大大小小的气泡。

　　水也慢慢的变成了浅粉色，泡腾片正在一点一点的变小。过了一会儿，玻璃杯里没有再产生新的`气泡，泡腾片也不见了。只见准备水都变成了淡粉色，这可真神奇呀！我赶紧尝了尝，味道酸酸甜甜的，像汽水一样美味。

　　后来我查了一下。泡腾片之所以会冒气泡，是因为泡腾片里面含有泡腾崩解剂，当泡腾片放入水中再泡腾片分解剂的作用下会产生大量气泡（二氧化碳）。使片剂迅速的崩解溶化，有时崩解产生的气泡还会使药片在水中上下翻滚，加速其崩解溶化。片剂崩解的时候产生的二氧化碳部分会溶解于水是水，喝起来到嘴里有汽水般的味道。

　　这真是一次有趣的实验啊，我喜欢做实验，在写实验中获得学习，获得进步，获得快乐。

一次有趣的实验作文10

　　今天，在学校里传来了捧腹大笑的声音，这是怎么回事？让我们一起走进教室揭开神秘的面纱吧！

　　哦，原来这是在做一次有趣的实验啊！这个实验名字叫“会跳舞”的鸡蛋。班里的学生一下子就炸开了。老师说：“别急，别急，好戏马上开始”。

　　孙老师边说边请出她的神秘搭档，有玻璃瓶小姐、勺子爷爷、主角鸡蛋、还有非常神秘的`嘉宾盐。要是没有盐，整个实验都做不成。老师小心翼翼地把鸡蛋放入玻璃瓶里，然后放入盐，用勺子搅拌均匀。可是，盐对鸡蛋毫无作用，鸡蛋好像在说：“我刀枪不入，就凭你的盐，休想让我跳舞”。鸡蛋好像跟我们捉迷藏呢！我们很是失望。紧接着老师又倒了点盐，鸡蛋只是伸了个懒腰。我想对盐说：“玉帝收孙悟空，强中还有强中人，你还是别费力气了。最后老师把盐袋剩余的盐全部放进去，可是鸡蛋像个睡美人一动也不动，只是扭扭身子。我们的双眼一直盯着瓶子，过了一会，鸡蛋浮在半空。

　　不知老师放了点什么料，水变浑浊了，鸡蛋快要撑不住。老师又给它来了个雪上加霜，鸡蛋终于撑不住了，像火箭一样飞了上去浮在水面上。老师让同学按它下去，它又浮了上来。有人说：“鸡蛋需要空气它才会上来”。你们看见了吧？不只是孙悟空会腾云驾雾，鸡蛋也会。鸡蛋刚开始在水上跳芭蕾舞，我们惊讶地看着鸡蛋跳舞。不一会鸡蛋变得像个百米运动员，在玻璃瓶里来回奔跑，好像要超过运员的样子。有一会鸡蛋像上蹿下跳的猴子蹦来蹦去，好像把玻璃瓶当成蹦蹦床。这样一来，同学们更想要把鸡蛋抱回家了呢！

　　有趣的实验可以让我们更留心观察，让我们更爱科学。我爱实验！

一次有趣的实验作文11

　　生活处处皆学问。大千世界，包罗万象，生活的有心人常会从一个小小的实验中获得启示。

　　今天，我们做了一个实验－－纸杯烧水，老师一脸神秘地对我们说：“今天我们做一个有趣的实验，大家先猜一猜是什么？”说着拿起手中的纸杯和蜡烛，我们一眼便看了出来，异口同声地回答：“纸杯烧水”。

　　老师给我们一人发了一个纸杯和一截蜡烛，再用打火机点燃蜡烛，倒入少量的水。老师说：“把水杯放在火焰上方，不要挨着火焰，把火焰对准杯底的正中间。”不一会儿，原本洁白的杯底慢慢有了一些黑点，水的温度也慢慢上升，底部的黑点慢慢扩散，水也由凉→热→烫，杯子上方慢慢开始出现了少量的`水蒸气，底部也有一些小水泡。随着时间的推移，水蒸气越来越多，气泡也慢慢上升变得沸腾起来。许多同学的杯沿慢慢燃烧起来，我也不例外。老师帮助我们把杯沿的火星扑灭，实验有条不紊的进行着。

　　实验结束后，老师向我们提了一个问题“为什么杯沿边部着火而底部却不着火呢？”同学们的回答各种各样，有的说：“因为底面厚，边缘薄。”有的说：“结构问题”……不过这些答案很快就被否决了，老师为我们揭开了谜底：因为底部有水，边缘没有水，所以底面不会着火，边缘才会着火。

　　这次的实验让我们认识了一个物理现象－－热传递。从这次实验中，我感悟到：只要动脑子，善于动手，就会懂得其中的奥秘。

一次有趣的实验作文12

　　这周的科学课上，我们学习了《热的良导体与不良导体》这一单元，其中，让我最感兴趣的，就是那有趣的一次试验了。

　　还记得早在星期二，老师就告诉我们，下节课有节有趣的实验，可他并不让我们带任何东西，这可让我们感到奇怪极了。

　　那节让我们激动不已的.科学课终于来啦！上课了，老师拿出了一个倒“L”状的铁架子，然后再上面挂了撒个蜡环。我观察了一下，第一个蜡环在铁架子末尾约2厘米处，而后每个蜡环间隔3厘米。老师拿一盏酒精灯放在铁架末端下面，然后问：“大家说，到底哪个蜡环先掉呢？”

　　同学们的积极性一下就被调动了，他们争先恐后地抢着说：“第一个！”“第三个！”“第二个！”“一起掉！”……

　　老师示意让大家安静，他用打火机点燃了酒精灯，在那一瞬间，大家都安静了，一个个睁大眼睛，屏住呼吸，地上连掉根针的声音都听得见。每个人都一动不动，可能现在唯一一个动着的就是那跳跃的火苗了。

　　“啪！”第一了蜡环受不住高温的侵袭，终于融化并掉了下来，慢慢地，第二个，第三个也依次掉了下来。

　　“耶！”答对问题的人激动地叫了起来，答错的人则一脸疑惑地望着老师。

　　老师告诉我们，之所以第一个蜡环先掉下来，是因为铁是热的良导体，它能迅速地散播热量，而第一个蜡环离酒精灯最近，所以会第一个感受到热量并融化掉。

　　老师还说，其实，科学是与生活分不开的，科学能造福于人类，它能改变大家的生活，改变一切。“只要留留心，处处皆学问”，正是如此。

　　呵，这节课我们不仅明白了科学知识，还明白了道理，好有趣的一节实验课呀！

一次有趣的实验作文13

　　记得有一次上课的时候，老师拿了一瓶矿泉水、一盒回形针和一个空水杯，大步流星地走到了教室。我心想：老师葫芦里卖的什么药呢？今天要做实验吗？看着老师的神情真让人疑惑不解。正当这时，老师突然说：“今天我们要做个实验，希望每个同学瞪大眼睛，仔细观察。”老师的话刚落地，同学们议论纷纷，教室里顿时炸开了锅，我心里也跃跃欲试。

　　实验开始了！老师先小心翼翼地拿起矿泉水瓶，往空水杯里倒满水，然后把回形针放进水里，水面上立马冒出一个个小泡泡，回形针像专业的潜水员一下子跳到水里。接着，老师让同学们大胆尝试。该轮到我的.时候，我的心砰砰砰直跳，生怕把水洒一地，我的手心直冒汗，我秉着呼吸轻轻地把回形针放进倒满水的杯子里。回形针像孩子玩着“隐形”滑梯，一下子滑入水底，水面上出现了一条条波纹，一会儿水面恢复平静，神奇的是水一滴也没撒出来！

　　我们好奇里问老师为什么会这样呢？老师说：“是水的张力！”我们不禁感叹，原来是这样呀！

　　这次的实验让我感受到科学的魅力！只要细心观察，科学无处不在！

一次有趣的实验作文14

　　一张纸用手对折最多能对折几次？你思考过这个问题吗？我们在一次有趣的作文课上找到了答案……

　　“铃、铃……”上课铃响后，小桔灯的灯灯老师带着神秘的微笑走进了教室。对我们说：“今天，我们来做一个小实验。”同学们有的问老师道：“是什么实验？还有的同学推测到是不是煮鸡蛋的.实验？”灯灯老师见我们这么激动，便对我们说：“那我们先看几道小题。”老师给我们看了几道题，如：海马是在爸爸肚子里出生的是对的吗？……接着老师就给我们抛来了一个大疑问：“一张纸用手对折，对折次数会不会超过9次？”老师刚说完，同学们又议论起来，有的说可以，有的说不可以，老师便对我们说：“口说无凭，接下来，我们就来实验一下，同桌两人一组，一人当记录员，还有一人当折纸人。”

　　我的同桌直接拿了一张纸，用手对折，只是轻轻捏了一下，好像很自信，很快就把第一遍对折好了。当她折到第三四次的时候，就觉得不对劲了，只见纸变得又小又厚，我察觉到她的心里有一丝不安，我用手摸了一下，纸已经变得很硬了。接着她开始折第五次，折第五次时，她非常用力，仿佛如果纸不对折过去她就要把它吃掉似的。第六次时，她心里的小人终于爆发了，直接用手捶了起来，心里也随之愤怒了起来，把我吓了一大跳。这时，纸已经变得像一块小砖一样硬。到了第七次，哎呀！她无论怎么捶，怎么压，纸都不能再对折下去了。于是，我得出了结论：“将一张纸用手对折，对折次数不会超过9次”，这句话是对的。

　　通过这次实验我非常开心，因为我知道了有些事情看起来简单，但做起来难，有些事情口说无凭，只有亲身实验才能得到结果，如果要验证一件事的真伪，要去大胆求证，通过不断的验证去证明，这真是一次有趣的实验！

一次有趣的实验作文15

　　我是个不爱做实验的人，总认为那些都是男孩子做的。但是，自从五年级的一节科学课后，我对“实验”彻底改变了看法。

　　那是在一个春天的早上，我们刚升完旗，回到教室后，科学老师就开始给我们上课。刚开始，这一课还没有勾起我的兴趣，但是当我看到“小孔成像”原理的这段话后，便兴致勃勃地读了起来。读完后，我似懂非懂，这时，老师刚好讲到这里，这时，老师说：“你们先自己读这个实验，一会儿我们要亲自动手去做。”同学们都喜笑颜开，兴高采烈地读完了这段话。

　　开始做实验了，老师手里拿着一个有孔的纸板，又叫一个同学拿着点着的蜡烛上去。同学们都很好奇，老师“葫芦里卖的是什么药”啊？只见老师拿着纸板走到墙旁边，让那个同学举起蜡烛，举到和有孔的纸一样的高度。然后，又让另一个同学把窗帘拉住，接着，奇迹出现了，穿过小孔看到的蜡烛的'火苗并不是正立的，而是倒立的。同学们这时才恍然大悟，明白了“小孔成像”的原理。这时，老师又让那个同学往前走，同学们看到“倒火苗”变大了，那个同学往后退，“倒火苗”又变小了。最后，我们得出结论：光是沿直线传播的。在那之后，我就开始做更多的实验，喜欢上了实验，喜欢上了科学这门课。

　　正是通过这次实验，我才感觉到实验也是有趣的，科学也是有趣的。这次实验也激励着我要去探索科学，让我明白了科学就在我们的身边，只要我们动手、动脑，就可以发现它的存在。

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