多元智力理论的职业教育学意义

多元智力理论的职业教育学意义

本文依据多元智力理论对职业教育进行重新定位，井探讨这一理论对职业教育课程建设、教学改革和师资建设等方面的借鉴价值和指导意义。

作 者： 叶肇芳 李利   作者单位： 华东师范大学 职业教育和成人教育研究所，上海 200062  刊 名： 职业技术教育  PKU 英文刊名： VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2002 23(28)  分类号： B848.5 G710  关键词： 多元智力   职业教育   借鉴   指导  

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