- 相关推荐
输入加工教学对我国外语教学的启示
输入加工教学从语言学习者的认知机制出发,对改变学习者不利于输入加工的默认策略作出积极尝试,从而提高学习者从语言输入中获得有效吸收并推进语言学习.我国外语学习环境在语言输入的质和量上都有很大局限性.从输入加工教学中汲取营养对促进语言学习有积极意义.
作 者: 顾琦一 作者单位: 江南大学外国语学院,江苏,无锡,214122 刊 名: 疯狂英语(教师版) 英文刊名: CRAZY ENGLISH TEACHERS 年,卷(期): 2009 ""(6) 分类号: H319.3 关键词: 输入 吸收 默认加工策略 有意义的练习【输入加工教学对我国外语教学的启示】相关文章:
语域理论及其对外语教学的启示04-26
外语教学起始年龄问题与外语教学04-26
语言迁移与外语教学04-26
隐喻、隐喻能力与外语教学04-26
媒体语言研究与外语教学04-26
《世界能源展望2009》对我国的启示04-26
国外垃圾回收利用对我国的启示04-26
日本经验对我国院士制度的启示04-26
浅谈外语教学中的智力培养04-27
试论外语教学中的文化导入04-27