输入加工教学对我国外语教学的启示

输入加工教学对我国外语教学的启示

输入加工教学从语言学习者的认知机制出发,对改变学习者不利于输入加工的默认策略作出积极尝试,从而提高学习者从语言输入中获得有效吸收并推进语言学习.我国外语学习环境在语言输入的质和量上都有很大局限性.从输入加工教学中汲取营养对促进语言学习有积极意义.

作 者： 顾琦一   作者单位： 江南大学外国语学院,江苏,无锡,214122  刊 名： 疯狂英语(教师版)  英文刊名： CRAZY ENGLISH TEACHERS  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分类号： H319.3  关键词： 输入   吸收   默认加工策略   有意义的练习  

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